初中體育教學(xué)的有效策略的論文
初中體育的教學(xué)宗旨就是通過教授初中生體育知識和技能，提高初中生的體育意識，讓他們能夠通過體育鍛煉增強體質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供保障。但是在實際教學(xué)工作中，經(jīng)常會遇到一些阻礙體育教學(xué)的問題，比如體育教師的教學(xué)方式單一，無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)校的體育設(shè)施配備不齊全，不能滿足初中體育課的需要；學(xué)生對體育不重視，有時候會出現(xiàn)厭煩的情緒等等。下面，筆者根據(jù)自己的初中體育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)的實際案例，著重探索提高初中體育教學(xué)的有效策略。
一、改變傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，提倡創(chuàng)新教育理念
在新時期，要想初中體育教學(xué)有新的突破，體育教師就必須要改變傳統(tǒng)的教育觀念，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段增加體育教學(xué)的趣味性和科學(xué)性。初中生正處于智力和心理不斷發(fā)育的階段，因此初中體育教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，讓青春期的學(xué)生體會到體育學(xué)習(xí)的樂趣。比如進行短跑教學(xué)時，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是教師先把短跑的技巧和要求告訴學(xué)生，然后讓學(xué)生分成不同的小組，每個小組進行短跑練習(xí)，這種枯燥的教學(xué)方式無法提高初中生的學(xué)習(xí)興趣。我會先烘托出學(xué)習(xí)短跑的氣氛，我讓學(xué)生說出奧運會中有哪些長跑和短跑冠軍的名字，學(xué)生就會很積極地回答。然后我會引出教學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生詳細講解短跑的作用和注意事項，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生先做熱身運動，然后將學(xué)生分成小組進行短跑接力賽，這樣不僅把短跑的教學(xué)內(nèi)容教給了學(xué)生，還讓學(xué)生在比賽中增加了學(xué)習(xí)體育的動力。
二、構(gòu)建生活化的'課堂情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出初中體育教學(xué)要注重生活化和多樣化，可以滿足不同層次學(xué)生的不同需求，讓每個初中生都能夠?qū)W到知識，得到鍛煉。很多初中體育教學(xué)過于單一枯燥，使初中生對學(xué)習(xí)體育失去興趣，課堂的參與度不高，教學(xué)效果明顯下降。我在體育教學(xué)中會積極創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，在各種有趣的教學(xué)情境中鍛煉初中生的能力。比如警察抓小偷游戲。在做游戲時，我選出五名學(xué)生做警察，其余學(xué)生都做小偷，以學(xué)�；@球場為界限，無論是警察還是小偷都不能出界。然后警察開始抓小偷，當(dāng)抓到一個小偷以后，小偷的角色就變成警察，跟著選定的五名警察一起去抓剩下的小偷，直到最后一名小偷被抓住，游戲結(jié)束。通過做游戲可以提高初中生的靈敏程度和反應(yīng)能力，改善學(xué)生對體育課的錯誤認識，增強師生關(guān)系，也會提高體育課的教學(xué)效率。
三、注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)面向全體學(xué)生
許多初中體育教師沒有把學(xué)生作為教學(xué)的主體，而是作為自己教學(xué)的工具，使學(xué)生長期得不到有效的培養(yǎng)。在初中體育教學(xué)中，體育教師要經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的想法和要求，改變體育課的教學(xué)困境。一個班級里的學(xué)生是千差萬別的，由于他們的身體素質(zhì)和家庭背景各不相同，他們得到的體育鍛煉和熏陶也不同，因此體育教師不能只顧體育尖子生的教育，要一視同仁，注重對不同基礎(chǔ)的學(xué)生的培養(yǎng)，多種教學(xué)方式相結(jié)合，不斷加強對后進生的管理和鍛煉，要讓全體初中生都熱愛體育課。比如每節(jié)體育課我都會留給學(xué)生自由活動的時間，有的學(xué)生會組織足球賽，有的學(xué)生會去打籃球，而有的學(xué)生就在一邊站著，不參與任何體育活動。當(dāng)看到這種現(xiàn)象時，我會第一時間與學(xué)生溝通，鼓勵他們參與體育活動，使他們得到更大的發(fā)展。
四、適當(dāng)進行體育拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度
受到體育課時量的限制，很多體育教學(xué)內(nèi)容需要在課外教給學(xué)生，體育教師要善于組織體育拓展訓(xùn)練，提高初中生的視野。學(xué)校也要加強對體育課的重視，在師資力量方面加大投入力度，滿足體育教學(xué)的需要。學(xué)校要經(jīng)常聘請專家到校進行體育知識講座和宣傳，讓初中生的體育意識得到升華，養(yǎng)成終身體育鍛煉的觀念。學(xué)校還可以在宣傳欄對體育運動知識進行宣傳，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。體育教師在日常工作中可以組織學(xué)生成立體育興趣小組，小組內(nèi)學(xué)生互相幫助，體育尖子生有效地帶領(lǐng)后進生不斷進步，使體育小組發(fā)揮真正的作用。體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些戶外運動項目，比如登山、騎行等。在戶外拓展運動過程中，學(xué)生不僅會提高團隊協(xié)作意識，還會使自身的優(yōu)勢得以體現(xiàn)。
五、了解學(xué)生的實際情況，具有針對性地開展教學(xué)
初中生的性格特點決定了他們需要活躍的課堂氛圍，需要教師的關(guān)心和愛護。我在體育教學(xué)中會重視對學(xué)生的思想教育和體能訓(xùn)練，讓學(xué)生得到全方位的提高。在學(xué)期之初，我會讓每個學(xué)生向其他學(xué)生介紹自己，增進學(xué)生之間的友誼。體育教師要深入了解學(xué)生的實際情況，采取具有針對性的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。體育作為初中教學(xué)的必修課，對初中生的成長和發(fā)展具有重要的意義。作為一名初中體育教師，我會通過自己的教學(xué)實踐加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，激發(fā)初中生的主動性和積極性，增進師生之間的感情，為培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的學(xué)生而努力。
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