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《猴王出世》練習(xí)題
在社會的各個領(lǐng)域，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的《猴王出世》練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
《猴王出世》練習(xí)題1
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（ ） 橋粱（ ） 抓耳撓鰓（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸頭縮項（ ）
二、給加點字選擇正確的注釋
1.喜不自勝：①勝利；②優(yōu)美的；③能夠承擔(dān)或承受
2.神機妙算：①機器；②機會，時機；③計謀；
3.負(fù)荊請罪：①背；②失�。虎坌∮诹愕�；
三、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
四、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境
五、改錯
�。保髲d里擺滿了看演出的觀眾。
�。玻@里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
３．我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
�。矗覀儼嗳〉昧烁傎惖谝幻�，大家的.心里露出了勝利的喜悅。
六、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
《猴王出世》練習(xí)題2
1。讀拼音，寫詞語。
juānkè
náosāi
wán pí
(答案)
(答案)
(答案)
xǐbúzìshènɡ
tiānzàodìshè
mínɡm(xù)ù
(答案)
(答案)
(答案)
2。把下列文言詞語換成現(xiàn)代詞語。
(1)真是一個好所在。 (答案)
(2)橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。(答案)
(3)復(fù)瞑目蹲身。 (答案)
(4)何不拜我為王? (答案)
3。按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，(答案)草木，(答案)澗泉，(答案)山花，(答案)樹果;與(答案)為伴，(答案)為群，(答案)為友，(答案)為親;(答案)石崖之下，(答案)峰洞之中。
《猴王出世》練習(xí)題3
一、把下列文言詞語換成現(xiàn)代詞語。
1、真是一個好所在。
2、橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。
3、復(fù)瞑目蹲身。
4、何不拜我為王?
二、下面的句子換成現(xiàn)在的說法應(yīng)該怎樣說?
1、國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。
2、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4、我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶!”
5、里面且是寬闊，容得千百口老小。
三、讀下面文段后回答問題。
1、那猴在山中，卻會行走跳躍，草木，澗泉，山花，樹果;與狼蟲為，虎豹為，獐鹿為，獼猿為;石崖之下，峰洞之中。
2、“列位呵，‘人而無信，不知其可�！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”這段話是對( )說的，表現(xiàn)了人物的( )特點。
以上本文選自我國古代杰出的長篇神話小說《 》，作者是( )代的。小說主要講述了( )的`故事，主要人物有( )等。你最喜歡的人物是( )，原因是?
《猴王出世》練習(xí)題4
大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級下冊語文猴王出世練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（）橋粱（）抓耳撓鰓（）
避署（）疲蜷（）伸頭縮項（）
二、照樣子，寫詞語
日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）
月
天造地設(shè)：天（）地（）天（）地（）天（）
地
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利;
�、� 優(yōu)美的;
�、� 比另一個優(yōu)越;
�、� 能夠承擔(dān)或承受
2、神機妙算：① 機器;
② 機會，時機;
③ 迅速適應(yīng)事物變化，靈活;
④ 重要事務(wù)
3、負(fù)荊請罪：① 背;
�、� 失敗;
�、� 小于零的;
�、� 擔(dān)負(fù)
4、聚精會神：① 聚合;
�、� 見面，會見;
�、� 理解，懂得;
�、� 表示擅長
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境
六、改錯
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
�。�
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的.喜悅。
�。�
七、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。
小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見過有哪個地方如此奇怪且輝煌。其他高年級的學(xué)生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數(shù)以千計的蠟燭在半空中飄浮，將整個大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發(fā)光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺上還有另一張長桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領(lǐng)上高臺，叫他們面向高年級學(xué)生，背對老師，一字排開地站好。那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學(xué)生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開臺下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見點綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽見赫敏在他耳邊低語：“有人曾對它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的�！闭骐y以想像其實大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來，并說明本體和喻體。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2、這里描寫的是霍格沃茨魔法學(xué)校的大禮堂，說說它有哪些特殊的地方。
�。�
《猴王出世》練習(xí)題5
同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的'題，接下來就為大家整理了五年級下冊語文猴王出世課后練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!
1.讀拼音，寫詞語。
juānkènáosāiwánpímínɡm(xù)ù
( )( )( )( )
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
( )( )
2.把下列文言詞語換成現(xiàn)代詞語。
(1)真是一個好所在。( )
(2)橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。( )
(3)復(fù)瞑目蹲身。( )
(4)何不拜我為王?( )
3.按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，( )草木，( )澗泉，( )山花，( )樹果;與( )為伴，( )為群，
( )為友，( )為親;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.將下列排列錯亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號寫在下面的橫線上。
(1)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
(2)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
(3)我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。
(4)葉老先生問我各科學(xué)習(xí)成績，還叫我背背中國歷史朝代。
(5)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
(6)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
(7)我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結(jié)束談話。
以上就是為大家整理的五年級下冊語文猴王出世課后練習(xí)題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!
《猴王出世》練習(xí)題6
一、結(jié)合你掌握的資料完成下段話。
《猴王出世》選自我國古代杰出的長篇神話小說()，作者是()代的()。全書共一百回，分為三部分：一至七回寫();八到十二回寫();十三至一百回寫()，小說重點塑了()這個大膽的、富有反抗性的英雄形象，主要人物還有()()()等。除了《猴王出世》外，我還知道有關(guān)孫悟空的故事有()、()等。
二、這篇課文是古代白話文，有許多我們不常見的生字詞，試試能不能給下面括號前的字注音。
獼()猴;石竅();石碣();瞑()目;鐫()刻
三、讀通讀順課文，用工具書、聯(lián)系上下文理解不懂的字詞，并給下列詞語寫一句話。
迸裂
喜不自勝
天造地設(shè)
四、文中美猴王的個性特點十分鮮明，在書中勾畫出描寫石猴言行的.重點句子，批注感受，并寫出你認(rèn)為石猴有什么特點。
五、名著的語言也非常有特色，把下面兩個片斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號畫出描寫動作的詞語，體會這樣寫的好處，然后寫一個同學(xué)們勞動或活動的片斷。
(一)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。
(二)眾猴隨后也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
六、拓展練習(xí)。
(一)把從書中讀到的，電影、電視劇中看到的西游記故事，講給大家聽。
(二)讀《西游記》，你認(rèn)為孫悟空是個什么樣的神?寫寫讀后感。
參考答案
一、《西游記》、明、吳承恩、孫悟空花果山稱王和大鬧天宮、取經(jīng)的緣由和唐僧的身世、唐僧師徒在取經(jīng)途中所經(jīng)歷的八十一難、孫悟空、唐三藏、豬悟能、沙悟凈、孫悟空三打白骨精、孫悟空大鬧天宮。
二、míqiàojiémíngjuān。
三、略。
四、那石猴在山中行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中(這幾句寫石猴活動，機靈可愛，語言對仗工整。)
“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁�！�(這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。)
忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中……(勇敢無畏，毛遂自薦，身手不凡)
石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而無信，不知其可�！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”(敢作敢為，充滿自信，當(dāng)仁不讓)
五、略。
六、略。
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