[熱門]閱讀理解練習題
在平平淡淡的日常中，我們或多或少都會接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀理解練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[熱門]閱讀理解練習題](https://p.9136.com/00/l/d4c4b6c12_2.jpg)
閱讀理解練習題1
閱讀下面選文，完成文后問題。
寄小讀者（通訊二）小朋友們：
我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情，然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔！
去年的一個春夜——很清閑的一夜，已過了九點鐘了，弟弟們都已去睡覺，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書，吃果點，談話我自己也拿著一本書，倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔，很安靜的。
一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的、坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上�！系�！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我的意料之外了！我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這么馴良有趣的一個小活物……”話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進來。父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了！”我又神經(jīng)錯亂的拿起書來，可恨呵！它仍是怡然的不動。——一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙里叉鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒有了聲息。——前后不到一分鐘，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭！
我從驚惶中長吁了一口氣。母親慢慢也放下手里的書，抬手看著我說：“我看它實在小得很，無機得很。否則一定跑了。初次出來覓食，不見回來，它母親在窩里，不定怎樣的想望呢。”
小朋友，我墮落了，我實在墮落了！我若是和你們一般年紀的時候，聽得這話，一定要慢慢地挪過去，突然的撲在母親懷中痛哭，然而我那時……小朋友們恕我！我只裝作不介意的笑了一笑。
安息的時候到了，我回到臥室里去。勉強的笑，增加了我的罪孽。我徘徊了半天，心里不知怎樣才好——我沒有換衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。
至今已是一年多了，有時讀書至夜深，再看見有鼠子出來，我總覺得憂愧，幾乎要避開。一我總想是那只小鼠的母親，舍著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去。
不但這個，看見虎兒時想起，夜坐時也想起，這印象在我心中時時作痛。有一次禁受不住。便對一個成人的朋友說了出來；我拼著受她一場責備，好減除我些痛苦。不想她卻失笑著說：“你真是越來越孩子氣了，針尖大的事，也值得說說！”她漠然的笑容，竟將我以下的話攔了回去。從那時起，我灰心絕望，我沒有向第二個成人再提起這針尖大的事！
我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃崔嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……
今天都在你們面前陳訴承認了，嚴正的小朋友，請你們裁判罷！
冰心
一九二三年七月一十八日北京
1．本文記敘了一個怎樣的故事？清用簡沽的.語青加以慨述。
_____________________________________________________
2．這是怎樣的一只小鼠呢？作者是怎么捕寫的？請找出描寫小鼠的一個句子，摘抄在下面的橫線上，作作簡要品析。
語句：_______________________________________________
品析：_______________________________________________
3．文中多次出現(xiàn)“懺悔”一詞，從中表達了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________________________
4．當作者將犯錯的事向一個成年朋友陳訴時，朋友卻認為這是“針尖大的事”，不值得說，現(xiàn)在作者卻在你面前陳訴承認了，你如何裁判？
_____________________________________________________
答案 1．一只小鼠初次出來覓食，因為我的惡作劇，被小狗吞食了，我因此懺悔，覺得自己有罪。
2．語句l：一只小鼠．悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅褐。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著．一邊抬頭看著我。
品析：這是一只馴良有趣的小鼠。作者通過神態(tài)動作描寫，寫出了小鼠的惹人喜愛。
語句2：四面跟光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
品析：這是一只乖巧玲瓏的（溫柔的，馴良有趣的）小鼠。作者通過外貌描寫，寫出了小鼠安詳閑適的神情和小巧玲瓏的模樣。
3．表達了作者關愛小生靈以及悔過、自責的思想感情。（意對即可）
4．示例：小鼠是有生命的小生靈，扼殺小生靈，絕不是一件“針尖大的事”．不過作者懺悔了，從中可見作者有一顆仁愛之心，它將激勵我們去關愛生命。（言之成理即可）
閱讀理解練習題2
在十六七歲時學會握手
出發(fā)前夕，我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人跟隊而行，剩下的一半，必須老老實實地待在教室里自習。
狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，而甘愿待在悶熱乏味的教室里。
他們決定用沉默來抵抗我的不公，他們想用這種非暴力的手段迫使我就范。
時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我在講臺上嚴肅地說，我絕不可能改變主意，但你們之間，是同學，是友誼，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。對于你們的搭檔，你真就如此吝嗇?連一次小小的機會都不肯讓給他?
這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前，我轉身離開了教室。
清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬經(jīng)濟條件好的`學生把機會讓給了家庭拮據(jù)的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。
名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。
臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，沒有半點火藥味兒。
旅行的途中，我給了他們一個小小的建議，寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。
回程之后，沒有一人欠交游記。不管是多么頑劣、多么厭學成性的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業(yè)。甚至有的人，還在游記的背后附上了一張鮮艷的彩筆畫。
當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手，感謝那位胸懷寬廣的同學，讓你有了一段開心的旅程。他們的右手，又緊緊交織在一起。沒有誰因錯失了這樣的良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。
其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。
1.文中寫到了學生之間哪幾次握手?請分別概括。(2分)
2.我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。名單的特別之處在哪里?(2分)
3.在這次旅游事件中，學生們收獲的最寶貴的財富是指什么?(2分)
4.請給文章擬定一個標題。(2分)
5.文中的一件小事成為師生共同擁有的美妙記憶，在你和同學或老師相處的過程中，你們之間
發(fā)生的什么事給你留下的印象最深，成為你的美妙記憶呢?請簡要敘述。(要求60字左右)(3分)
參考答案：
1.2次 第一次出發(fā)前相互寒暄、叮嚀，第二次歸來后獲得機會的同學向讓出機會的同學表示感謝。
2.經(jīng)濟條件好的學生把機會讓給了家庭拮據(jù)的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。
3.讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩。3.處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學會感恩等。
4.握手
5.略
閱讀理解練習題3
閱讀理解精選練習1
Almost everyone likes to eat apples. Apples grow in nearly every part of the world. The United States produces more apples than any other country except France. The states of Washington and New York grow the most apples. New York is on the east coast and Washington is on the west near Canada.
Apples are red, yellow or green. They are very popular in the United States. Many people like to carry apples to work or to school to eat with their lunches. Most American people are often too busy or too tired to cook, so they often have their lunches very simply. Apple juice is also a popular drink and apple pie is the favorite dessert of many Americans.
The state of Washington is proud of its apples. The trees there produce nearly five billion apples every year - one apple for every man, woman and child in the whole world.
根據(jù)短文內容，選擇最佳答案。
1. What can we know from the underlined sentence? (理解并判斷)
A. American apples taste good. B. We can see apples everywhere in America.
C. Americans like to eat apples. D. Americans regard (把……視為) apples as their best food.
2. ____________ produces the most apples in the world. (閱讀并判斷或推理)
A. The United States B. Canada C. China D. France
3. Many Americans like to eat apples during lunch because they __________ at noon.
A. eat nothing but apples B. feel it better to eat apples C. always eat simple food D. can get apples easily
3. The state of Washington is proud of its apples because they think _____________.
A. everyone in the world can share their happiness B. they can produce apples for every person all over the world
C. their apples are better than any other fruit D. their apple trees are the best in the world
閱讀理解精選練習2
Such kinds of pollution as water pollution, air pollution and sound pollution are very common (常見的') to us, and people are doing something to reduce (減少) the environmental pollution. But do you know a kind of pollution called electricity pollution?
Recently, a newspaper reported that most teachers and students in a school suffer from headaches, tiredness and sleepiness. At last they found out the reason. Some areas beside the school were under construction. There was a strong magnetic field (磁場) on the road with high-voltage (高壓) lines. The magnetic field could cause electrical discharge phenomena (放電現(xiàn)象). That led to a chemical reaction (化學反應), so human health was in danger in such an environment.
At present, experts are trying their best to find out a solution (解決辦法) to this problem.
1. The underlined phrase "suffer from" means "__________" in Chinese.
A. 來自 B. 始于 C. 死于 D. 遭受
答案： D
閱讀理解精選練習3
下面是一張Millie班的課程表，每節(jié)課為45分鐘。 請根據(jù)課程表中的信息回答71-75題。TIMEMonTueWedThuFri
8:00MathChinesescienceMathChinese
8:55scienceMathChineseEnglishscience
gymnastics
10:00historyEnglishChineseP. E.
10:55artP. E.musichistorycomputer
Lunch time
14:00EnglishscienceMathChineseEnglish
14:55ChinesebiologyEnglishscienceMath
15:50musiccomputerhistoryartbiology
16:45class
meetingHistory
Clubgymnasticsgymnasticsgymnastics
( ) 71. Millie’s favorite subject is art and music, her favorite day is .
A. Monday B. Tuesday C. Friday D. Saturday
( ) 72. —When can the students have lunch? --They can have lunch at .
A. eight B. twelve C. two p.m. D. five
( ) 73. --How many days do they go to school in a week?
--They go to school days a week.
A. four B. six C. five D. seven
( ) 74. --When do they have computer? --They have computer on .
A. Friday B. Monday C. Wednesday D. Thursday
( ) 75. --How long do they have gymnastics in the morning?
--They have gymnastics for minutes (分鐘).
A. ten B. fifteen C. twenty D. twenty – five
答案： 71-75 ABCAC
閱讀理解精選練習4
*Teachers Wanted
Are you a teacher? Do you like children? Can you help them with Chinese on weekends? Come to join us. Call John at 378-5788 for more information(信息).
*Ping-pong Club
Do you like to play ping-pong? Do you want to play ping-pong well? Mr. Cai can teach you. You can come here every Saturday afternoon.
Tel: 368-5778
Add: Room 212 in School's P.E. Building.
*Learning Japanese
Can you speak Japanese? Do you want to learn Japanese? Please join the Japanese Club now. Call Jane at 345-1238.
Time: 8:30 a.m.-l1:00 a.m. (from Monday to Friday)
*Musicians Wanted
Are you a music lovers? Can you sing or dance? Can you play any instruments(樂器)? Welcome to our Star Rock Band.
Please call Tina at 898-3443 or send an e-mail to music@163.com.
( ) 66. Gina is a good teacher and she wants to find a job. Who may offer(提供)her a job?
A. Tina. B. John. C. Jane. D. Mr. Cai.
( ) 67. You can be in the Japanese club for to learn Japanese from Monday to Friday.
A. 2.5 hours. B. 3.5 hours. C. 4 days. D. 5 days.
( ) 68. If you are a music lover, you want to be a dancer, how can you contact (聯(lián)系) them?
A. Go to Room 212 in School's P.E. Building. B. Call Jane.
C. Send an e-mail to music@163.com. D. Call 368-5778.
( ) 69. Who can teach you to play ping-pong?
A. Tina. B. John. C. Jane. D. Mr. Cai.
( ) 70. Now Vera can speak Japanese well and she teaches children Japanese.She works from Monday to Friday. Can you guess (猜)where she works?
A. The ping一pong Club. B. The star Rock Band.
C. The Teacher Club. D. The Japanese Club.
答案：66-70 BACDD
閱讀理解精選練習5
My name is Jim. My favorite day is October l8th, because it's my birthday. I am very happy on that day. I eat eggs for breakfast. Then my friends come to my home and play with me. We sing and dance. Someone plays the piano and someone plays the guitar. Lunch is very nice. After lunch, my parents take me to see a movie. My favorite movies are comedies and action movies. After supper, my parents, my sister and I watch TV. Then I go to bed at ten thirty. I don't do my homework on that day. I am very tired but happy on my birthday.
( ) 61. Jim's birthday is .
A. October 8 B. October 18 C. December 8th D. December 18th
( ) 62. Jim's favorite movies are .
A. comedies B. action movies C. thrillers D. A and B
( ) 63. Jim goes to bed at .
A. 10:30 B. 10:13 C. 10:00 D. 3:10
( ) 64. Does Jim do his homework on his birthday?
A. Yes, he does. B. No, he doesn't. C. No, he isn't. D. I don't know.
( ) 65. How is Jim on his birthday?
A. Tired. B. Happy but not tired. C. Tired but happy. D. Happy.
答案：61-65 BDABC
形容詞和副詞精選練習題6
91. This sweater is ___ of all.
A.dear B.dearer C.dearest D.the dearest
92. Our school is ___ one in Beijing.
A.beautiful B.more beautiful C.most beautiful D. the most beautiful
93. Tom is one of ___ in the football team.
A.tall boy B.tallest boys C.tallest boy D.the tallest boys
94. Li Ming is ___ student in the class.
A.tall B.the taller C.tallest D.the tallest
95. Mike is ___ Tom.
A.healthy than B.healthier as C.so healthy asD.as healthy as
96. Who is ___, Kate, mary or Alice?
A.careful B.the most careful C.more careful D.very careful
97. I go to school on foot because it’s the ___ way to get there.
A.good B.well C.best D.better
98. Tony lives farthest from the school, so he has the ___ journey.
A.shorest B.closest C.longest D.fastest
閱讀理解練習題4
閱讀《行道樹》，回答問題
我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
�、僭S多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。②而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
�、郛斠鼓唤蹬R的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的.空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執(zhí)地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
1．劃線句①中，這里指什么地方？這一點的內容是什么？我們知道得比誰都清楚句中的誰是什么意思？
這里：_____________________________________
這一點：___________________________________
誰：_______________________________________
2．如何理解劃線句②中墮落的意思？
___________________________________________
3．為什么說我們的存在只是一種悲涼的點綴？
___________________________________________
4．末句說我們是一列憂愁而又快樂的樹，為什么憂愁？憂愁什么？
___________________________________________
5．劃線句③運用了什么修辭方法，其作用是什么？
___________________________________________
6．文章告訴我們一個什么道理？請用原文語句回答。
___________________________________________
參考答案：
1．城市的飛塵里/我們是不該站在這里的/任何人
2．立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象的大大跌落了。
3．為環(huán)境污染的嚴重和人們的麻木不仁而悲涼。
4．為城市空氣污染而憂愁； 憂愁市民的身體健康。
5．采用對比的修辭方法，突出行道樹的無私奉獻和人們的麻木。
6．神圣的事業(yè)總是痛苦的。
�。ㄒ鈱纯桑�
閱讀理解練習題5
啟迪生命的梅
�、糯笱┏蹯V，天地茫茫。
�、迫缭鹿馄照沾蟮兀绨自其仦⑷碎g。
⑶踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后?是你嗎，潛雪傲霜的梅?
�、仁堑模欢ㄊ悄�。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到?淡雅清新的'幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說的那樣沁梅香可嚼，我忍不住細細品味著。
⑸近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上彌漫著連綿的白云�；蚝睿蚶浒�，或溫靜，或清高;裊娜亭亭，紛吐幽香;含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
�、试诒姺紦u落之時，惟有你獨絢麗，占盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又為何偷下仙宮，來到人間?是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎?
�、搜┖蟮哪悖晃穱篮�，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰(zhàn)。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最后時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也零落成泥碾作塵，只有香如故，不染一絲塵俗。
⑻每次雪后，我總會來看一看你寒梅。因為，你一直給我以生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛;與其嘩眾取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。
�、臀业却乱淮物h雪，我將再一次欣賞你雪后的風采，接受你無言的啟迪。
1.解釋加點的字：
初霽( ) 無瑕( )
眾芳( ) 玷污( )
2.試各用一字概括四至七段寫梅的四個方面：
第四段：
第五段：
第六段：
第七段：
3.若將全文劃分為兩個層次，應當如何劃分?簡述理由。
4.寫出文中描寫梅的四個句子。
5.任寫出文中的兩個排比句。
6.文中寫雪與梅的關系是什么?
7.第三段第一句中的你指 。
8.試說出本文在語言表達上的特點(至少說兩點)：
答案：
1.雨后或雪后轉晴;玉上的斑點;花草;使有污點
2.香、態(tài)、質、力
3.前七段為一層：對梅的描繪與贊美;后兩段為一層：作者的抒情和議論。
4.霧中的仙子，雪中的皇后
如雪般潔白的你
疏綴枝頭，粉妝玉琢
不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰(zhàn)
5.或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高
裊娜亭亭，紛吐幽香;含情脈脈，欲訴還羞，
6.以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。
7.梅
8.使用第二人稱直接對梅進行呼告;綜合運用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭;句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集于一體，表達精美、精妙等。
閱讀理解練習題6
他們曾騎著白馬穿過中國
潘采夫
�、偈辉露娜眨屈S君去世六周年。奇怪的是，想起他的時候，競絲毫沒有傷感的情緒，我只記住了他離去時做了一個鬼臉，還有一聲長笑。
�、诋斎贿@個記憶是騙人的，一個肺魔纏身的人自有太多苦痛。記得六年前做告別露叔專題的時候，有的報紙用了“滄海一聲哭”的題目，嵌入得巧，只是意境落了下乘，編輯不懂，霪叔什么時候哭過？
�、鄞魃隙鷻C聽《滄海一聲笑》，搜集了六七個人的版本，任賢齊將一首神曲弄得俗氣，江智民中規(guī)中矩，羅炙的聲音華美，許冠杰唱出了神韻。聽來聽去，原來這首歌只專屬黃霑一人。最讓我熱血流動的是黃嘉、徐克、羅大佑三人合唱的版本，徐克算是配角，羅大佑聲音粗糲，已有身在江湖的感覺，而黃霑聲音自由不羈，不講技法，如曠野風聲，叉如誰在滾滾江邊縱聲長嘯，歌者動容，聽者驚心，這種慷慨悲瓊的味道，是別人無論如何學不來的。
④徐克和羅大佑已經(jīng)是人中翹楚，但仍然配不上與黃露合唱此曲，在電影《笑傲江湖》里合奏這首曲子的曲洋與劉正風，就像歷史止的俞伯牙和鐘子期。我以為最好的組合，應是倪匡、黃霑和金庸。金庸入世儒生，黃露游走紅塵，倪匡笑瞰三界，而且精神層面都達到了最高水準，隱隱有儒、道、釋齊聚絕頂?shù)臍鈩荩克蜌w鴻，手揮五弦，三人唱起“滄海一聲笑，滔滔兩岸潮”，那是我能想到的“朝聞道夕死可矣”的場面。
�、菝看蜗氲近S霑，想到倪匡，想到金庸，都忍不住慨嘆，這是怎樣的人中龍風��！得有怎樣的水土，多少的歷史，才能讓這樣的人現(xiàn)于世間。游龍戲風，驚鴻一瞥，他們走后，就再也見不到這樣的人了。
�、匏裕乙恢毕肱宄�，他們到底是從哪里來的？他們受過什么樣的教育？他們?yōu)槭裁磪R聚在了那時的香港？這樣人的以后還會再有嗎？
⑦黃霑生于上世紀四十年代的廣東，一九四九年到了香港，他的香港經(jīng)歷我們比較熟悉了。金庸出生在民國時期的浙江海寧，是當?shù)貢阃�，自小就在�?zhàn)爭中流亡，但學業(yè)不廢，弱冠成為報人，去香港《大公報》供職，這才有了后面的辦《明報》、寫武俠的經(jīng)歷。
�、嘧顐髌娴氖悄呖铮瑯映錾诿駠�，在內地還當過軍人、警察。五十年代到內蒙古墾荒，因冬天拆了一座小橋當木柴，被以反革命罪羈押數(shù)月。他決心逃走，從內蒙古、上海一路到廣州，然后到香港，從此一生再不北望神州，不邁進大陸一步。
�、徇@是黃露他們那一代的經(jīng)典路線圖，其實何止這三人，太多人走了這樣的軌跡。梁羽生是這樣，胡菊人是這樣，余英時是這樣，他們也到了香港：雷震、殷海光、李敖、許俘云也無不同，他們只不過是到了臺灣：而唐德剛等人去了美國。
�、馊绻堰@些人的人生軌跡一一盤點出來，就是一幅文化“流民圖”，他們都是嚴復、梁啟超、陳寅恪的文化余脈，像鳥-樣離開民國故土，從此成為海外游魂。唐德剛的《五十年代的塵�！�，巫寧坤的《一滴淚》，黃霑的“浪奔浪流，萬里江水滔滔永不休”，金庸的“塞上牛羊空許約”“誰家子弟誰家院”，許倬云的《萬古江河》《風雨江山》，聽聽這些名字，這些句子，哪一個不是深藏著去國之痛，文化之殤？英風之下，多有斑斑淚痕，有如孤烏之悲鳴。
�。�11）倪匡的去國經(jīng)歷在香港成為神話，香港人說倪匡是騎著一匹馬從中國腹地跑到了香港。這個形象一直吸引著我，成為一代去國知識分子的象征，雖然這形象遠不是這么輕松瀟灑。騎著自馬穿過中國，這是那一個時代的中國文化地圖。
�。�12）這樣，我們就可以理解，為什么黃霑能夠“滄海一聲笑”，林夕不能，方文山不能，余華不能。黃霑生在民國，受過完整的民國小學教育，然后投奔香港，香港成為民國文化人的諾亞方舟，人文薈萃之地，他們文脈未斷，香火不絕，同時有著對萬里家國的深沉記憶，以及去國懷鄉(xiāng)的隱隱傷痛。最最要緊的是，那時的香港，是自由的燈塔，經(jīng)濟的中心，文化的集散地。這些風云際會，這些因緣巧合，當?shù)蒙弦痪淇涨敖^后，連臺灣都不具備這樣的`條件。而今天的香港，文脈漸漸杳然：今天的臺灣，也不再是當年的水土了。所以只有那個年代的香港，才能誕生黃霑，才能誕生倪匡，才能誕生金庸。不會有別處。
�。�13）這樣的人也許不會再有了，也許未來還會有，但我看不到了。
19．請簡要分析②③④段怎樣塑造黃霑這個人物的。（4分）
20．理解文中劃線句子的含義。（4分）
�。�1）英風之下，多有斑斑淚痕，有如孤鳥之悲鳴。
�。�2）這樣的人也許不會再有了，也許未來還會有，但我看不到了。
21．文章是為了紀念黃霑去世六周年而寫，為什么要以“他們曾騎著白馬穿過中國”做標題？（4分）
22．作者為什么說“黃霑能夠‘滄海一聲笑’，林夕不能，方文山不能，余華不能”？這對你有哪些啟示？（6分）
試題答案：
19．（1）襯托；（2）用編輯不懂霑叔來襯托黃霑的境界之高；（3）用任賢齊、羅大佑等人的聲音來襯托黃霑的獨一無二；（4）用金庸的“儒”、倪匡的“釋”來襯托黃霑的“道”，表現(xiàn)三人的絕頂境界。共4點，每點1分。
20．（1）用比喻的修辭手法，形象生動表現(xiàn)了這些文化“流民”在卓越的風采、氣度、成就深處所蘊含的去國之痛、文化之殤。
�。�2）“這樣的人”是指黃霑、金庸、倪匡之類的絕頂文人，他們的境界是后來人很難達到的，表達了作者對這種文化之殤的無奈、悲涼。得分點是分析出“這樣的人”和作者的情感。
21．（1）“他們”是指以黃霑等人為代表的文人群體，涉及的范圍更廣。（2）“穿過中國”是暗示這些人的“流亡”悲劇，寓意豐富。（學生根據(jù)○11段答“畫出了那一個時代的中國文化地圖”也可以）（3）“騎著白馬穿過中國”富有詩意和畫面感，更能引發(fā)讀者聯(lián)想想象。三個得分點主要看學生有沒有分析“他們”，（1分）知不知道“穿過中國”的深意，（2分）有沒有扣住“詩意、畫面”即激發(fā)讀者閱讀興趣。（1分）
22．原因：（1）黃霑接受了完整系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育，又有被迫流亡的痛苦經(jīng)歷，兼具深厚的文化功底和豐富的人生閱歷；（1分）（2）那時的香港是民國文化人的諾亞方舟，是人文薈萃之地；香港人有對萬里家國的深沉記憶以及去國懷鄉(xiāng)的隱隱傷痛；香港是自由的燈塔，經(jīng)濟的中心，文化的集散地。（2分）（3）林夕、方文山、余華等人很難再同時具備那樣的主觀、客觀條件。（1分）
啟示：要想在文化領域有杰出的成就，首先自身要有堅實深厚的功底，其次社會環(huán)境要寬松自由。
【解析】
19．
試題分析：一般而言，塑造小說中的人物形象，常用的手法一般有襯托等，也叫側面描寫，文本中的②③④段，敘寫了幾位人物，目的都是為襯托小說主要人物而設的，比如：用編輯不懂霑叔、用任賢齊、羅大佑等人的聲音、用金庸的“儒”、倪匡的“釋”來等展開分析即可。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
20．
試題分析：此題需要結合具體句子展開分析，（1）“英風之下，多有斑斑淚痕，有如孤鳥之悲鳴。”句中一個“有如”，可以判斷這是比喻，分析比喻的效果即可，注意“風采”、“痛殤”等關鍵詞；
（2）“這樣的人也許不會再有了，也許未來還會有，但我看不到了�！贝司浞治觯骸斑@樣的人”是指黃霑、金庸、倪匡之類的絕頂文人，結合主旨，注意作者的情感。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
21．
試題分析：分析此題，需要注意結合文本內容和主旨，聯(lián)系小說標題作用：交代主要的人物形象；概括小說主要事件；點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示小說主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié)，前后呼應；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調；從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用�？蓳�(jù)此回答。
考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
閱讀理解練習題7
Long bus rides are like television shows. Theyhave a beginning,a middle,and an end withcommercials thrown in every three or four minutes.The commercials are unavoidable. They happenwhether you want them or not. Every couple ofminutes a billboard glides by outside the buswindow. “Buy Super Clean Toothpaste.”“Drink GoodWet Root Beer.”“Fill up with Pacific Gas.”O(jiān)nly if yousleep,which is equal to turning the television set off,are you spared the unending cry of “YouNeed It! Buy It Now!”
The beginning of the ride is comfortable and somewhat exciting,even if you‘ve traveled thatway before. Usually some things have changednew houses,new buildings,sometimes even a newroad. The bus driver has a style of driving and it‘s fun to try to figure it out the first hour or so.If the driver is particularly reckless (魯莽的) or daring,the ride can be as thrilling as a suspensestory. Will the driver pass the truck in time? Will the driver move into the right?or the left?handlane? After a while,of course,the excitement dies down. Sleeping for a while helps pass themiddle hours of the ride. Food always makes bus rides more interesting. But you‘ve got to becareful of what kind of food you eat. Too much salty food can make you very thirsty betweenstops.
The end of the ride is somewhat like the beginning. You know it will soon be over andthere‘s a kind of expectation and excitement in that. The seat of course,has become harder asthe hours have passed. By now you‘ve sat with your legs crossed,with your hands in yourlap,with your hands on the armrestseven with your hands crossed behind your head. The endcomes just at no more ways to sit.
1.According to the passage,what do the passengers usually see when they are on along bus trip?
A.Buses on the road.
B.Films on television.
C.Advertisements on the billboards.
D.Gas stations.
2.What is the purpose of this passage?
A.To give the writer‘s opinion about long bus trips.
B.To persuade you to take a long bus trip.
C.To explain how bus trips and television shows differ.
D.To describe the billboards along the road.
3.The writer of this passage would probably favor .
A.bus drivers who aren‘t reckless
B.driving alone
C.a television set on the bus
D.no billboards along the road
4.The writer feels long bus rides are like TV shows because .
A.the commercials both on TV shows and on billboards along the road are fun
B.they both have a beginning,a middle,and an end,with commercials in between
C.the drivers are always reckless on TV shows just as they are on buses
D.both traveling and watching TV are not exciting.
5.The writer thinks that the end of the ride is somewhat like the beginning becauseboth are .
A.exciting B.comfortable C.tiring D.boring
答案
1.C 文章的第一段中，作者敘述了乘客在坐長途車中所見的'是廣告牌。
2.A 全文都是作者表述對乘車長途旅行中的廣告的意見和看法。
3.D 從第三段作者對“長途乘車中廣告太多”所表達的情況看，作者不太喜歡沿途的廣告牌。
4.B 由文章第一段第一句和第二句可知答案為B。
5.A 由第三段第一句和第二句可知。
閱讀理解練習題8
在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。
1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。
毫無疑問，6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。
因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。
1．給加粗的字注音。
潮汐（ ） 大劫難（ ）
2．這段文字說明的對象是什么？采用了什么樣的說明順序？
________________________________________________________
3．給這段文字劃分層次，并概括層意。
�、賍_________________________
②__________________________
�、踎_________________________
④__________________________
�、輄_________________________
4．②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：①__________________________；②__________________________，其依據(jù)分別是什么？
________________________________________________________
5．第④段文字中引號的作用是什么，第⑤段文字中括號的作用是什么？
________________________________________________________
6．第②段文字中加點的“可能”“也許”能否刪去？為什么？
________________________________________________________
7．第③段文字運用了什么說明方法，主要是說明什么？
________________________________________________________
參考答案：
1．xījié
2．造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序
3．①‖②③④‖⑤層意“略”。
4．①由于巨大的.小行星或彗星對地球的撞擊②地球經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多大火山同時噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說 火山說
5．特定稱謂解釋說明
6．不能刪去。這兩個詞表示推測，在沒有確鑿的事實進行科學的說明之前，只能用“可能”、“也許”。
7．舉例子并不是所有的科學家都以為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的
閱讀理解練習題9
�、僬鎼鄣姆绞接性S多種，實現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。
�、�8歲時，我上小學三年級，我的姐姐當時正讀初中，她是個很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著春節(jié)的到來。
�、劭墒蔷驮谂D月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去.于是促成了一樁美滿的婚事。
�、芡砩希竵淼轿壹�，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。
�、菽菚r候爸爸媽媽兩個人的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟一點兒也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了。
�、薜诙炀褪谴竽耆�，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長途汽車，西單、東單、王俯井、大柵欄他跑遍城內大大小小的商業(yè)市場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。
�、咴邳S昏的暮色中，父親風塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話。
�、嗫粗赣H給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問：爸爸，你為什么一定要去買衣服?父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。
�、釡I水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我幼小心靈的最深處。
1.這是一篇回憶性的敘事散文，從全文內容來看，以為線索來安排結構的。(2分)
2第⑥段中劃線句子與短文中的一詞語相照應(2分)
3.⑨段中，一種深厚無比的愛意指的是什么?( 2分)
4.仿照例句讀下列句子。(4分)
例：父親輕輕撫摩著我的.頭。(表現(xiàn)父親對我的疼愛)
(1)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
(2)父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去。
5.請用一句話來概括文中父親的性格特征是什么?(2分)
6.認真品讀課文第①自然段和最后⑨自然段的內容，分析短文以千金一諾作為標題的用意。(2分)
7.有人認為：短文第⑤段刪除后，短文內容會銜接得更順暢，你同意這種看法嗎?談談你的觀點。(3分)
答案：
1、一件樣式別致顏色粉紅的上衣。
2、風塵仆仆。
3、寧可受苦受累，也要為子女的心情愉快而實現(xiàn)自己的諾言。
4、(1)表現(xiàn)出衣服的珍貴和姐姐對它的珍惜。(2)表現(xiàn)出父親關心別人，樂于助人。
5、對別人熱心幫助，對子女關愛并信守諾言。
6、(2分)既表現(xiàn)出我對父親高尚品格的贊美，也也表現(xiàn)出父親高尚品格對我成長留下深深的烙印。
7、不同意，去掉后一來解釋不了姐姐哭個小停的原囚，二來有損父親高尚人格的表現(xiàn)力。
閱讀理解練習題10
我和賓四（錢穆的字）剛開始共同生活時，他整天在學校，有應付不完的事；下班回家一進門，靜臥十幾分鐘，就又伏案用功。有時參加學校全體旅游，一早出門，涉海、爬山，黃昏回家，年輕人都累了，但賓四一進門仍只休息十幾分鐘便伏案。我覺得很奇怪，有一天談起，他說：這是因為有靜坐之功。他年輕時為求身體健康，對靜坐曾下過很大功夫，以后把靜坐中的息念功夫應用到日常生活上來，乘巴士、走路，都用心息念，所以一回家就能伏案。
他過去身體很弱，得過肺病，又曾患過幾十年嚴重的胃疾，所以一向注意身體衛(wèi)生。他伏案工作一兩小時定會站起來走動幾分鐘，或做些書房運動。我們鉆石山的那個家，僅有二十余平米，就養(yǎng)了大大小小近百盆花草，擺滿在窗框上柜子上書桌上茶幾上陽臺上。他用栽花賞花代替一部分書房運動。他永遠保持著樂觀心情，使家庭中朝氣充沛。他喜歡接近大自然，我們在香港時，先后兩個家都可以望月，可以觀海。得了空閑，他喜歡自香港山頂看海上落日，看夜景，或是到九龍鄉(xiāng)村漫游。他對于一年四季陰晴冷暖的變化，都覺得意味無窮。他喜歡飲下午茶，也喜歡圍棋。但不喜歡和人對弈，他嫌那樣費時傷神，所以更喜歡擺棋譜。在我覺得心情沉悶時，他常說，我來替你擺一盤棋吧。偶然也夫妻對下，他說：只有如此，勝也好，敗也好，可以不傷神。
我最愛聽他吹簫。我們住在九龍沙田的那一段日子，每逢有月亮的晚上，我喜歡關掉家中所有的燈，讓月光照進我們整條的長廊，我盤膝坐在廊上，靜聽他在月光下吹簫，四周寂靜，只聽簫聲在空中回蕩，令人塵念頓消，滿心舒暢。賓四告訴我，他年輕時學唱昆曲，所以也學吹簫笛，他曾下過很大功夫。冬天下雪在戶外練，在當風口處練，還要一腿而起，做金雞獨立式慢慢蹲下又起來練，要練到那簫笛聲音不斷不變。遷到臺灣后，他的牙齒全部拔光，裝上了假牙就沒有興致再吹簫了。
他七十三歲大病后，身體尚未完全復原，兩眼也患目疾，醫(yī)生不讓他過長時間看書，尤禁晚上看書，所以生活較前輕松，然而他白天仍然全日工作，這樣直到他《朱子新學案》一書完成，那是他生命中一大志愿所寄。他自己說：以后我要減少工作時間了。但也仍保持著半日正常的工作；而一遇心里喜歡的題目，他又耐不住加倍地工作了。近幾年來，有時他對我說這幾天我真開心，寫了一篇得意的文章。但文章寫完，他總會有一場病。親戚朋友都勸我要限制他的用功時間，他們關切地說，賓四寫作了一輩子，過八十的'人，也該休息休息了，我心中很感激他們對賓四的愛護，但我從來沒有限制過他的讀書寫作。記得我們剛結婚時，他曾對我說：不希望我是一個只懂管理家務的主婦，希望我做一個懂得他、了解他的知己。二十年的共同生活，使我深知他那種發(fā)憤忘食，樂以忘憂的心胸抱負。
賓四常對我說，自古以來的學人很少有及身而見開花結果的。在今天講文化思想，似乎不像科學家的發(fā)明，不論別人懂與不懂，即可獲得舉世崇拜，因為科學有一個公認的外在價值，而講文化思想只有靠自己具有一份信心來支持自己向前，靜待時間的考驗，故其結果往往要在身后。
（1）根據(jù)文章內容，以下選項中表述最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）
A、文章第一段具體介紹錢穆先生的息念，有引起下文的作用。
B、錢穆先生到了臺灣就沒有興致再吹簫了，表明他因為思念祖國而憂愁苦悶的心情。
C、文中說錢穆不喜歡與別人對弈，卻偶爾與我下上一盤，深刻地體現(xiàn)了夫妻感情深厚。
D、文章通過多種手法的運用，塑造了一個勤奮自勉、孜孜不倦的學者形象。
E、作為錢穆的妻子，作者滿含深情地回憶了錢穆先生的興趣愛好、著書立說及為人等方面的事情。
（2）錢穆先生是一個怎樣的人？作者是怎樣表現(xiàn)他的性格特征的？（6分）
（3）錢穆先生的息念與發(fā)憤分別體現(xiàn)在哪些方面？（6分）
�。�4）文章結尾說自古以來的學人很少有及身而見開花結果的，講文化思想只有靠自己具有一份信心來支持自己，你如何看待這句話？請結合文章談談你的看法。
12、（1）A2分、 D3分、E 1分 (B項說思念祖國原文沒有依據(jù)，屬于無中生有。 C項深刻地體現(xiàn)了夫妻感情深厚說法不準確，根據(jù)第二段結尾，與妻子下棋是因為不傷神。E項為人不準確，文中并沒有回憶錢穆與別人的交往，只寫了他個人的事情。)
（2）怎樣的人：親近自然，永遠樂觀，勤奮，有信念（4分，每點1分）怎樣表現(xiàn)：正面回憶，側面表現(xiàn)（第四段中，親戚朋友的勸告，側面表現(xiàn)錢穆的勤奮）（2分，每點1分）
�。�3）息念：靜坐中練就息念，乘巴士走路時用心息念，栽花賞花望月觀海接近自然，喜歡下午茶，喜歡圍棋但不與人對弈(嫌那樣費時傷神)，月夜吹簫（令人塵念頓消，滿心舒暢）。（3分，答出三點即可）
發(fā)憤：下班回家或旅游歸來繼續(xù)伏案工作，練習吹簫時刻苦努力，身體尚未完全康復兩眼患目疾的情況下依然讀書寫作。（3分，每點一分）
解析：息念，佛家用語，應理解為讓心澄靜下來。發(fā)憤,決心努力之意，找到文中主人公努力之處即可。
（4）我同意這句話。（2分）錢穆在做學問的時候，并不知道能不能取得成就，能取得多大成就，但他卻一直為學問本身而努力。學者不應該以獲得公認價值作為自己奮斗的目標。（2分）很多人的學問思想不能在當時被認可，但是必須靠著一份信心來支持自己向前，不能因為不見結果就放棄。錢穆在這份信心的支持下，古稀之年依然著書立說，為他贏得了生前身后名。（2分）我們做事情研究學問也是一樣，不能因為一時之間不見成績就輕言放棄，只有用強大的信心來支持自己的努力，才能守得云開見月明。（2分）其他答案言之成理即可
閱讀理解練習題11
小老虎長大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會攙爺爺，扶奶奶。
小老虎長大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1、短文共（）個自然段。
2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長大。
3、把句子補充完整。
�。�1）小老虎到花園里去，要（），（）。
�。�2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。
閱讀理解練習題12
閱讀下面的文章，完成下列各題。（7分）
“識時務者為俊杰”這為至理名言，歷來被視為有逃避變節(jié)的嫌疑，其實不然。小到個人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著內部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進者固然可喜；審時度勢，善于放棄更難能可貴！
魯迅是萬人敬仰的大文豪。當初他曾經(jīng)選擇了學醫(yī)救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫(yī)從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒有他的放棄，無數(shù)的國民能戰(zhàn)勝愚昧，爭來今天的幸福生活嗎？可見，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬民。放棄也是一種大智。
今天的放棄是為了明天的得到。干事業(yè)的人不會計較一時的得失�？嗫嗟耐炝粝﹃�，是傻人；久久的感傷春光，是蠢人。什么也不放棄的人，往往會失去更珍貴的東西。舍不得家庭的溫馨，就會羈絆起程的腳步；迷戀手中的鮮花，很可能就耽誤了你美好的青春。
人生旅途上要學會珍惜，珍惜自己在事業(yè)上取得的.哪怕是極其微小的成績和榮譽，因為任何微小的成績和榮譽都來之不易，都曾經(jīng)為之付出過艱辛。俗話說“聚沙成塔”, “滴水成冰”，都含有“積少成多”這樣一個簡單樸素的辯證法。我們在前進過程中的每一個進步，都是可貴的。
然而，人生路途上只學會珍惜是不夠的，還要學會放棄。這個放棄不是通常說的去掉，他的特定含義是，提醒自己不要過于迷戀已經(jīng)取得的哪怕是相當顯著的成績和榮譽，不要因為對已經(jīng)取得的成績和榮譽沾沾自喜而耽誤了向前趕路，去摘取更為輝煌的人生成果。俗語“山外有山，樓外有樓”就是告誡人們不要自滿，不要停止繼續(xù)進取的步伐。
泰戈爾在《 飛鳥集》 中寫道：“只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續(xù)開放的。”為了采集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，讓我們一路走下去。
曾經(jīng)有這樣一個故事：古時候，一個少年背負著一個沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續(xù)前行。路人喊住少年問：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問：“那為什么不回頭看看？”少年說：“已經(jīng)碎了，回頭何益？”說罷繼續(xù)趕路。聽完這個故事，不知道你有沒有一點感悟。這個少年是對的，既然沙鍋已經(jīng)碎了，回頭看了又看有什么用呢？
這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無法挽回，再去惋惜悔恨也于事無補。與其在病苦中掙扎浪費時間，還不如重新找到一個目標，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學會放棄吧！像那個少年一樣。不要因為失敗而做無謂的自責和嘆息。當我們真正學會放棄時，才會發(fā)現(xiàn)那才是一種真正的超越，一種真正的戰(zhàn)勝自我的強者姿態(tài)。
也許有時我們只看到了放棄時的痛苦，而忘記了那些如果我們不放棄就會得到的更大的痛苦。所以我們要學會欽棄。 （選自《 雜文月刊》 ）
小題1:、閱讀全文，請你為文章擬個恰當?shù)念}目。（2分）
小題2:、文中運用了多種論證方法，請指出其中一種論證方法并舉例分析其作用。（3分）
小題3:、生活中你肯定有過“放棄”之舉，請結合實例談談自己的體會。（2分）
參考答案：
小題1:示例：我們要學會放棄（或：學會放棄）
小題1:論證方法、例子、作用各1分
示例一：舉例論證 第②段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點。
示例二：道理論證（或引用論證） 第⑦段引用泰戈爾的詩論證了“學會放棄”的觀點，這樣論證具有權威性，論證更有力。 碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
小題1:具體實例1分，體會1分 示例：中考臨近，學習緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習，耽誤我的前程。
小題1:此題考查學生對文章的整體和把握。命一個與題意相符的題目。
小題2:常用論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證
�、�、 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
�、�、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
⑤、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。結合語境具體分析。
小題3:此題屬于開放性試題，答案不唯一，舉出實例，寫出體會即可。
閱讀理解練習題13
文言文閱讀（15分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�？”
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）（1）有仙則名 ____ ___ （2）談笑有鴻儒 ____ ___
�。�3）無絲竹之亂耳 ____ ____ （4）無案牘這勞形______ __
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。
�。�2）孔子云：“何陋之有�！�
【小題3】根據(jù)本文內容，選用文中恰當?shù)恼Z句填空。 （2分）文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是 ______________________，_____________________。
【小題4】下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是( )(2分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。
B．選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。
C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。
D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室’，就不陋。
【小題5】“談笑有鴻儒，往來無白丁”， 對于作者這種交友方式，你有什么看法? （3分）
答案【小題1】（1）出名2）大 （3）使……擾亂 （4）身體
【小題1】（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。
�。�2）孔子說：有什么簡陋的呢？
【小題1】無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
【小題1】D
【小題1】（3分）開放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
解析【小題1】試題分析：“名”古今義，這里應是動詞，出名；“亂”詞類活用，應是“使動用法，使……擾亂”
考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題1】試題分析：翻譯時，應注意（1）中“斯”“馨的解釋（2）中“何陋之有”的句式調整。
考點：這是考查對文言文句子的理解和翻譯。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：這里“絲竹”嚴格來說，是指“嘈雜的樂音”“案牘”指“繁雜的公務”，能準確表明作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。
考點：這是文言文中內容理解考點。
點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的'話表述。從提問內容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。
【小題1】試題分析：D中“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
考點：這是文言文中內容與手法理解考點。
點評：首先在于對語段的整體理解。即，讀懂文本內容。然后，要先審題干，審出命題點和做題要求與范圍，再進行理解內容，進行比較辨別，這樣才能選出正確答案。
【小題1】試題分析：學生從肯定和否定角度來發(fā)表觀點均可，要做到觀點明確。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
考點：這是考查對文言文中心主題理解和表達。
點評：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。
閱讀理解練習題14
瘦與金，仿佛貧窮與富貴，湊在一起，居然有一種別致的味道和氣息。
是一個皇帝創(chuàng)造的一種書法體。
但凡這種皇上，一定做不好皇上。果然，創(chuàng)造瘦金體的宋徽宗對書法和繪畫的偏愛，讓他淪為金兵俘虜。但正是心中這些對于書畫的熱愛，才使他在淪為俘虜時不至于落難到不堪的地步——人的愛好，在生死關頭總會拯救他。因為漫長的時光是無法打發(fā)的，這些愛好，可以與時間為敵。
喜歡瘦金體，是因為喜歡它的個色。
就因這叫法，分外有幾分落寞的荒意。
像秋天長水。是寂寂的天空，有幾聲遠走高飛的大雁，其實是含著人世間最飽滿的情意的。遠的東西總是充滿了想象，而這瘦里，就有了山的寒水的瘦。這金里，又有了人世間最真實的沉重和亮色。
第一次讀到這三個字，就被吸引了。三個字里，跌宕出一種極為細膩的光滑與個色感。只這兩個字聯(lián)系起來，衍生出多么孤零的一種情懷啊。
再看字。真是瘦。絕非牡丹的肥膩，而是一枝清梅的瘦。枯而不甘。我喜歡那支棱出來的樣子，一撇一捺都彰顯出不同凡響的意味�？粗稽c也不洋氣，甚至有些鄉(xiāng)土，可是，一腔子里的血全是清傲的。
那份濃烈，那份傲岸，分外扎眼。
也像宋徽宗這個人。偏偏不喜歡做皇帝，偏偏把心染在了琴棋書畫里。
另一個皇帝李煜，南唐后主。把自己的一生交給了詩詞，一切如命，當然也會一江春水向東流。
總覺得喜歡上文字或者繪畫書法的男子或女子會徒增一種莫名的傷感。于他的審美上或許是一種趣味的提升，于人生而言，并無多少益處。因為那樣會使心靈過早地進入陡峭地帶，過上一種看似平靜實則顛簸的生活。雖然人生會因此厚了，肯定了，更值得揉搓和拿捏了�？墒牵鼈儙淼幕臎龊桶櫿垡惨粯佣�。——這些人要比別人付出更多對時間的交待和對生活惘然的品味。
就像瘦金體，看似鋒芒畢露，實則是人生的無奈全在里面。
能在哪里張狂呢？除了在文字中。在日子中，不得不收斂，不得不從春到秋，從夏到冬。日復一日重復和交待的，其實是差不多的內容。
那仿佛是經(jīng)歷過時光淬礪的女子，逆境讓她一夜之間成長。被時光或打擊過的石頭、鐵或人，往往更加光彩奪目。很多時候，順境讓人慢慢就沉下去了，而逆境，一經(jīng)時間打磨，卻可以散發(fā)出更加綺麗之光。即使是變得凜然了，突兀了，但那味道卻是格外不同了。
人們很難記得歷史上那么多皇帝。但卻容易記得宋徽宗。金戈鐵馬是留給歲月塵煙的，一個書法體的誕生卻是永遠永遠的留下來了。盡管想起時恍如隔世，可是，知果看起來、寫起來，卻仿佛昨天。
看過一個朋友臨摹的瘦金體，分外古意。
卻覺得并不遠，仿佛可親可近的`人。貼在臉上，有溫熱感，放在懷里，是那親愛的人。遠遠地看她寫，那中式的長衫，那手中的毛筆，仿佛都帶著一種闊綠千紅的誘惑。在少年，我是如何抵觸著中國文化，那么現(xiàn)在，我就有多么熱愛著它——你曾經(jīng)反感的，或者隔閡的，在多年之后，也許會成為最親近的。這恰恰是歲月所賜。心老了以后，往往會喜歡一些沉靜下來的東西，比如書法、繪畫，比如戲曲。
因為不再有生活的節(jié)奏和韻律了，也漸漸失去爭先恐后去要什么的意味。人生到后來，是做減法了。一步步減去那豐碩的氣息，像瘦金體，只留下些風骨和枝椏就夠了，那風骨，卻更吸引人。因為隔著八百多年的煙塵與風雨，我仍然能感覺瘦金體的凜凜風骨。
那是一個男人的心聲。
他更愿意臣服于書畫之間的時間。那是屬于他個人的時間。沒有年代，沒有界限……他似乎早就料定了。其實，他一定會比別的皇帝更多的出現(xiàn)在后代的書中或者文人們的嘴中。因為文化，從來是穿破了時間這層膜，而且，年代越久，味道會越醇厚，越有氣象。什么東西一旦有了氣象，便離成大器很近了。
因了宋徽宗，我偏愛著寥薄清瘦的瘦金體。又因為瘦金體，我更高看這潦倒的皇上。有的時候，恰恰因為不堪和潦倒，才創(chuàng)造出一個個文字或書畫里的奇跡，那些畫牡丹的人，永遠不會體味畫竹或畫梅的心境。潦倒，往往賜予人更高的靈魂品味和耀眼的光彩奪目，比如凡高，比如宋微宗。
破掉了富貴之氣的瘦金體，就這樣支支愣愣地入了我的眼——異數(shù)①，從來就有著別樣的動人的美。無論是書畫、文字，還是人。（選自《中國散文家》20xx年第2期，有刪改）
[注]①異數(shù)yìshù：特殊的情況，例外的情形。
11．文章是圍繞“瘦金體”展開的，請用簡明的語言梳理作者的思路。（4分）
12．作者字里行間對“瘦金體”中“瘦”與“金”的內涵有著種種解讀，請一一點明。（6分）
13．本文題為“瘦金體”，文中卻多次寫到宋徽宗、李煜、梵高，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）
14．作品中，表達作者人生感悟的句子頗多，請結合文本，談談你對下面兩句作者感悟的看法。（8分）
�。�1）這些人要比別人付出更多對時間的交待和對生活惘然的品味。（4分）
�。�2）你曾經(jīng)反感的，或者隔閡的，在多年之后，也許會成為最親近的。（4分）
閱讀理解練習題15
后漢書班梁列傳
班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫無它志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?左右皆笑之。超曰：小子安知壯士志哉?久之，顯宗問固:卿弟安在?固對：為官寫書，受直以養(yǎng)老母。帝乃除超為蘭臺令史。
十六年，遣與從事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?乃召侍胡詐之曰：匈奴使來數(shù)日，今安在乎?侍胡惶恐，具服其狀。超曰：不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。眾曰：善。初夜，遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：見火然，皆當鳴鼓大呼。余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。
(選自《后漢書班梁列傳》，有刪節(jié))
1．解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)
(1)不恥勞辱.()(2)見火然，皆當鳴鼓大呼()
2．下列加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也
B．效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張圣聽，以光先帝遺德
C.為官寫書，受直以養(yǎng)老母僅有敵船為火所焚，隨波而逝
D．超乃順風縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎?
_______________________________________________________________________
(2)余人悉持兵弩夾門而伏。
______________________________________________________________________
4．按要求填空。(2分)
(1)班超詐侍胡約火攻殺匈奴等細節(jié)表現(xiàn)了他_______(成語)的性格特點。
(2)文中小子安知壯士志哉?的句意與司馬遷《陳涉世家》中______有異曲同工之妙。
閱讀答案：
10．(1)恥：認為羞恥。(2)然：通燃，燃燒。
11．B12．(1)匈奴的.使者已經(jīng)來了好幾天了，現(xiàn)在在哪里？(2)其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。
13．（1）智勇雙全(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！
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