感人的朗誦稿

感人的朗誦稿(通用20篇)

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編收集整理的感人的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　感人的朗誦稿1

　　《我驕傲，我是中國人!》

　　在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　　我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

　　我驕傲，我是中國人!

　　在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

　　我有著大地般黃色的皮膚，

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人——

　　黃土高原是我挺起的胸脯，

　　黃河流水是我沸騰的.熱血;

　　長城是我揚(yáng)起的手臂，

　　泰山是我站立的腳跟。

　　我是中國人

　　我的祖先最早走出森林，

　　我的祖先最早開始耕耘。

　　我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

　　我是圓周率、地動儀的子孫。

　　在我的民族中，

　　不光有史冊上萬古不朽的

　　孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

　　還有那文學(xué)史上萬古不朽的

　　花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

　　我驕傲,我是中國人!

　　我是中國人

　　我那黃河一樣粗獷的聲音，

　　不光響在聯(lián)合國的大廈里，

　　大聲發(fā)表著中國的議論，

　　也響在奧林匹克的賽場上，

　　大聲高喊著“中國得分”。

　　當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人

　　我那長城一樣的巨大手臂，

　　不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)

　　預(yù)言打不出石油的地心，

　　也把通信衛(wèi)星送上祖先們

　　夢里也沒有到過的白云。

　　當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，

　　我驕傲，我是中國人。

　　我是中國人

　　我是莫高窟壁畫的傳人，

　　讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

　　我就是飛天，

　　飛天就是我們。

　　我驕傲，我是中國人!

　　感人的朗誦稿2

　　《祖國啊 我親愛的祖國》

　　舒婷

　　我是你河邊上破舊的老水車

　　數(shù)百年來紡著疲憊的歌

　　我是你額上熏黑的礦燈

　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

　　我是干癟的稻穗;是失修的路基

　　是淤灘上的駁船

　　把纖繩深深

　　勒進(jìn)你的肩膊

　　—— 祖國啊!

　　我是貧困

　　我是悲哀

　　我是你祖祖輩輩

　　痛苦的希望啊

　　是“飛天”袖間

　　千百年來未落到地面的花朵

　　—— 祖國啊

　　我是你簇新的'理想

　　剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

　　我是你雪被下古蓮的胚芽

　　我是你掛著眼淚的笑窩

　　我是新刷出的雪白的起跑線

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄

　　—— 祖國啊

　　我是你十億分之一

　　是你九百六十萬平方的總和

　　你以傷痕累累的乳房

　　喂養(yǎng)了

　　迷惘的我，深思的我，沸騰的我

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒，你的榮光，你的自由

　　—— 祖國啊

　　我親愛的祖國

　　感人的朗誦稿3

　　《我的祖國》

　　我的祖國，

　　高山巍峨，

　　雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，

　　暮色蒼茫，

　　任憑風(fēng)云掠過。

　　堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

　　我的祖國，

　　大河奔騰，

　　浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

　　激流勇進(jìn)，

　　洗刷百年污濁，

　　驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。

　　我的祖國，

　　地大物博，

　　風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

　　大漠收殘陽，

　　明月醉荷花，

　　廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

　　我的祖國，

　　人民勤勞，

　　五十六個民族相濡以沫，

　　東方神韻的精彩，

　　人文風(fēng)貌的風(fēng)流，

　　千古流傳著多少美麗動人的傳說。

　　這就是我的祖國，

　　這就是我深深愛戀的祖國。

　　我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，

　　我愛你每一寸土地上的花朵，

　　我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

　　我愛你人民的.性格堅韌執(zhí)著。

　　我的祖國，

　　我深深愛戀的祖國。

　　你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

　　你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云，

　　你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動神州的雄風(fēng)，

　　你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

　　你有一個神圣的名字，

　　那就是中國!

　　那就是中國啊，我的祖國。

　　我深深愛戀的祖國。

　　我深深地愛著我的祖國，

　　搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

　　我深深地愛著我的祖國，

　　涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

　　我深深地愛著我的祖國，

　　黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

　　我深深地愛著我的祖國，

　　黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

　　我深深地愛著我的祖國，

　　堅強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

　　我深深地愛著我的祖國，

　　遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

　　我的祖國，

　　可愛的中國，

　　你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

　　你養(yǎng)育了偉大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的堅強(qiáng)，

　　抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前開放氣勢磅礴。

　　可愛的祖國啊，

　　無論我走到那里，

　　我都挽住你力量的臂膊，

　　無論我身居何方，

　　你都溫暖著我的心窩。

　　可愛的祖國啊，

　　你把住新世紀(jì)的航舵，

　　你用速度，你用實力，

　　創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

　　你用勤勞，你用智慧，

　　進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓!

　　祖國啊，祖國，

　　你永遠(yuǎn)充滿希望，

　　祖國啊，祖國，

　　你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!

　　感人的朗誦稿4

　　我看見一位俊美。魁武的勇者裸體由進(jìn)海洋的漩渦

　　他棕色的頭發(fā)均勻的緊貼頭上

　　他以勇敢的手臂泅水

　　以雙腿推動著自己

　　我看見她潔白的身體

　　我看見她無謂的眼神

　　我恨那極速奔流的漩渦

　　那漩渦會沖擊他的頭部撞上巖石

　　你這殘暴。滴流著鮮血的波濤

　　到底在干什麼？

　　你會殺害這勇敢的巨人嗎？

　　你會殺害正值壯年的他嗎？

　　堅決而長久他掙扎著

　　他受挫。受擊。受傷

　　當(dāng)他的氣力還能堅持他堅持到底

　　沖擊的漩渦綴布著他的血

　　沖擊他卷滾他搖晃她倒轉(zhuǎn)她

　　他俊美的'身體卷入盤繞的漩渦中

　　不斷的在巖石上擦傷

　　勇敢的尸體旋即隱沒不見。

　　感人的朗誦稿5

　　執(zhí)子之手，與子偕老。這是紅塵中多少男女夢寐以求的一種幸福。

　　見慣了太多這樣的牽手。熱戀中的那些青年男女，或牽手相偎相依于花前月下;或低聲細(xì)語攜手漫步于街頭巷尾。是甜蜜的戀愛賜予了那些原本陌生、原本毫無任何牽掛的男女牽手幸福的機(jī)會。牽起了對方的手，似乎就此在每個人的心田里播撒下了收獲幸福的種子,他們的眼里滿是對戀人的依戀與眷顧�？晌覍�這樣的牽手卻從來都是那樣的不以為然。因為在我看來，這樣的牽手盡管蜜意濃濃，色彩斑斕，但其中的責(zé)任似乎少了點，而自然多了點。這樣的牽手也似乎太過于輕飄。

　　我曾感動于這樣的牽手。有時在某個地方，我們能看到這樣的三口之家，要么是孩子走在中間牽著父母的手。要么是夫妻相攜而行，而他們的孩子在旁側(cè)一直緊緊相隨。一家三口的手，始終都是彼此自然而然的互相牽引著。我總是癡迷于欣賞這樣的風(fēng)景。我想，那些牽手的夫婦年輕時也一定浪漫過，他們的內(nèi)心正是充滿著對未來幸福生活的無限向往，所以才最終毅然決然的牽手走進(jìn)了婚姻的殿堂。在以后的日子里，他們的生活和大多數(shù)家庭一樣肯定也免不了要回歸于平淡，也會經(jīng)歷那段所謂的婚姻厭倦期,或許還會受到所謂的七年之癢的撓撥……但是，那些因矛盾而摩擦出的火花，非但沒有把昔日的愛情化為灰燼，卻把那年輕時的浪漫情懷燒灼成了濃濃的、厚重的一份份親情，歲月的磨礪又怎能輕易的阻斷他們牽著的手呢?坦然的牽手，手與手觸摸到的是溫暖的情意,人世間的每一分,每一秒的`幸福就這樣被他們緊緊的握在了手心里。

　　我也曾感動于這樣的牽手。還記得有一個傍晚我出去散步時,在門前的小路上恰巧遇到過這樣一對老人，只見男的牽著妻子的手正在一起散步。在我們這個觀念相對落后而又有點偏僻的小城，老年夫婦在外面毫不避諱的相攜而行，這樣的情景真的并不是很多見。我的目光自然立刻就被他們深深的吸引住了。我情不自禁的打量起他們來。男的看上去精神狀態(tài)還不錯，但被他一直牽引著的妻子卻是兩眼無神,一臉的倦容，步履蹣跚,一副無精打采的樣子，讓人一眼就能看出她肯定是位病人……我的目光最終落在他們牽著的那雙手上。那兩只手的肌膚上已經(jīng)有了很多褶皺,正如他們的面容一樣蒼老。當(dāng)我從他們的身旁輕輕的走過時，不知道何時,無聲的心雨早已悄然地滴落在了心底那最柔軟的地方。我欽佩那些珍惜牽手幸福的人，他們一定也是珍愛生命的人。

　　據(jù)說上帝當(dāng)初造人時，人有四臂四腿，后來上帝硬把人劈成男女兩半，大家必須在塵世間找到自己的另一半才算完美。很多人用了一生的時間都沒有找到那另一半，因為上帝往往把人的兩半分隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。盡管如此，人間癡情于牽手幸福的人又何止只是你我呢?

　　感人的朗誦稿6

　　是這份愛，主你走向十架，

　　是這份情，主你甘心舍命，

　　是這份愛，主你默然無怨，

　　是這份情，主你愛我到底。

　　主你愛拯救了我，救我脫離罪惡。

　　帶領(lǐng)我進(jìn)入光明中，享受主豐盛的`生命。

　　是這份愛，主你穿山越嶺，

　　是這份情，主你門外等候，

　　是這份愛，主你深情呼喊，

　　我的佳偶，起來與我同去。

　　冬天雨水已止住，地上百花開放。

　　深愿我佳偶能相隨，天涯海角永不分離。

　　是你是你，輕輕耳邊呼喚，

　　是你的愛，擦干臉龐淚水，

　　是你是你，醫(yī)治破碎心靈，

　　是你的愛，我愿奉獻(xiàn)一生。

　　主你愛溫暖我心，恩典一生相隨。

　　惟愿我緊跟主腳步，天涯海角永不分離。

　　感人的朗誦稿7

　　愛的記憶

　　夜，已深

　　我還獨(dú)自在街頭徘徊

　　等著你回來

　　花落了花還會再開

　　你走了卻不再回來……

　　獨(dú)留我在悲傷的世界里輕聲哭泣

　　淚水悄悄劃過離別的痕跡

　　該如何尋找

　　已消逝的`記憶

　　吟詠著的憂傷，浸潤愛的旋律

　　無法越過這遙遠(yuǎn)的距離

　　無法將無奈停留在這里

　　我們的愛戀

　　是否不再繼續(xù)……

　　想起當(dāng)初

　　我們曾經(jīng)的約定

　　相互守望著靈魂

　　守望著記憶

　　而如今

　　雪仍在飄揚(yáng)

　　風(fēng)仍在吹拂

　　我們的愛戀

　　早已伴隨記憶遠(yuǎn)去

　　不知你可曾明白

　　不知你可曾記憶

　　永世的愛戀

　　將被永世的守望回憶

　　感人的朗誦稿8

　　平淡的旅途中，

　　走在擁擠的大街上，

　　不知從何處飄來一曲悠揚(yáng)的歌聲，

　　在不知不覺中我慢慢的沉浸在那清新而又妙曼的音樂中。

　　走著走著，仿佛間我又回到了那段充滿夢想，充滿激情的歲月。

　　平靜了多年的心中又蕩起了絲絲漣漪。

　　對，

　　就是這種感覺，

　　仿佛塵封了好久好久，

　　又像發(fā)生在昨天一樣。

　　就像一個無知的少年剛剛打開了那可青澀而又懵懂的心扉，酸澀中帶著清甜!

　　感謝你，打開我心扉的.旋律，

　　感謝你，找不到方向的愛!

　　人生的旅途中 有悲喜也有酸甜。

　　只有想你的時候我才能深深地體會。

　　都說思念是一種病，

　　也許我看似健康，其實內(nèi)心已千瘡百孔，無藥可醫(yī)。

　　我很自私，自私的我自己都看不起我自己。

　　就因為我的自私，可能讓你在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　你會怪我嗎?

　　感人的朗誦稿9

　　《歲月》

　　作者：國風(fēng)

　　我尋找著，

　　不停的尋找著，

　　在老樹的枯枝間，

　　在磨損的石階上，

　　在剝落的斷壁里，

　　在發(fā)黃的相冊中。

　　執(zhí)著的尋找著，

　　可我怎么就找不著你呢?

　　逝去的歲月，

　　你為什么一去不復(fù)返呢?

　　我在故鄉(xiāng)的泥土中，

　　尋找兒時的知音;

　　我在校園的曲徑上，

　　尋找青春的歲月;

　　我在飽經(jīng)滄桑的容顏，

　　里尋找少年的萬丈豪情;

　　可我怎么也找不著，

　　我留戀的歲月!

　　只有在無奈的嘆息中惆悵彳亍著，

　　我也曾在大漠邊關(guān)的古戰(zhàn)場，

　　尋找金戈鐵馬的悲壯;

　　我也曾在六朝古都的深宮中，

　　尋找哀怨的低吟;

　　我也曾在浩如煙海的典籍中，

　　尋找打開智慧之門的鑰匙;

　　可我還是沒有找到我的思念的歲月，

　　只有磨破的雙腳，

　　呆滯了的目光。

　　我卻時時感覺你的.存在，

　　我在沙沙的落葉聲中，

　　聽到你的足音。

　　我問落葉，

　　落葉說：

　　你在時光的河里。

　　我在潺潺的流水里望見你的背影，

　　我問流水，

　　流水說：

　　你在飄逝的風(fēng)里。

　　我問風(fēng)兒，

　　風(fēng)悄悄的對我說：

　　過去了，已經(jīng)都過去了。

　　過去了嗎?我老去的時間!

　　嚴(yán)冬進(jìn)了，

　　冰雪消了，

　　大地暖了，

　　新枝綠了，

　　可是，

　　我的歲月，你在哪里?

　　難道就這樣匆匆的走了

　　永遠(yuǎn)也不會回來!

　　啊!

　　也許有一天，

　　我們還會在夢中相逢，

　　那時，我要緊緊的擁著你，

　　再也不讓你悄悄的溜走，

　　我的歲月!!!

　　感人的朗誦稿10

　　在與災(zāi)難猝然相遇的時間中

　　我聽見你，訣別的母親

　　那埋在地下的最后的遺言；恐懼的

　　波長的顫栗；向著搖搖欲墜的蒼天的呼告

　　聽見你，嬰兒的心跳

　　我的期待與你堅韌的期待在一起

　　聽見你，曾經(jīng)相互結(jié)怨的人們

　　面對著變成廢墟的家園

　　幡然悔悟，擁泣在同一顆星下面

　　我聽見你，帳篷里和擔(dān)架上的目光

　　聽見你，在危險地帶挺進(jìn)的.救援的腳步聲

　　深夜守候在電視機(jī)前的同胞

　　聽見針管中陌生的志愿者的血

　　滴著與你相同的體溫

　　我叩問你們的愛，得到的是深沉如海的回報

　　我向我的心重重地叩問，直到冷漠的巨石

　　被一只再也不會抽回的手推開

　　我聽見一種宗教

　　在那里上帝的形象在我身后

　　不斷匯合著愛和允諾之光

　　命令我聽，聽見祈禱的力量

　　回到那在孤獨(dú)的期待中已經(jīng)絕望的人心里

　　我聽見你，一個叫千秋的老師的美名

　　聽見你，瓦礫下的呼吸

　　聽見你，幸存的小姑娘輕唱的歌

　　感人的朗誦稿11

　　留在記憶里的感動

　　可能是一句話

　　一首歌

　　一封信

　　一個微笑

　　一個問候

　　一個眼神

　　甚至是一個擦肩

　　留在記憶里的感動

　　可能是相伴一生的坎坷

　　攜手流年的安然

　　也可能是永遠(yuǎn)無法回報的虧欠

　　沒有說出口的感謝

　　留在記憶里的感動

　　可能是擁有時的欣喜

　　也可能是失落時的淚滴

　　可能如星星般閃爍

　　也可能如春天般溫暖

　　留在記憶里的感動

　　可能感天動地

　　也可能云淡風(fēng)輕

　　可能如山般厚重

　　也可能如水般潺潺

　　留在記憶里的感動

　　沉淀在記憶的深處

　　柔軟在每一個孤獨(dú)的時刻

　　想起來時思緒萬千

　　當(dāng)我老了

　　漫步在暮年的`夕陽里

　　回憶著珍藏在心里的每一次感動

　　陶醉在一生最珍貴的財富里

　　感恩著所有遇見

　　感恩著多情的流年

　　感人的朗誦稿12

　　《慈母頌》

　　在我的心靈之中，

　　有個地方深不可測，

　　其竟從未所問，

　　你是那希望之火，

　　為我照亮我的前程，照亮著希望，

　　在每個黑黑的夜里，

　　牽掛的是您，

　　在每個寒冷的夜晚，

　　是您給我無盡的溫暖，

　　天空下起雨了，

　　每個雨滴都在述說。

　　你蒼白的指尖理著我的雙鬢

　　我禁不住象兒時一樣

　　緊緊拉住你的衣襟

　　呵，母親

　　為了留住你漸漸隱去的身影

　　雖然晨曦已把夢剪成煙縷

　　我還是久久不敢睜開眼睛

　　我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

　　生怕浣洗會使它

　　失去你特有的溫馨

　　呵，母親

　　歲月的流水不也同樣無情

　　生怕記憶也一樣退色呵

　　我怎敢輕易打開它的畫屏

　　為了一根刺我曾向你哭喊

　　如今帶著荊冠，我不敢

　　一聲也不敢呻吟

　　呵，母親

　　我常悲哀地仰望你的.照片

　　縱然呼喚能夠穿透黃土

　　我怎敢驚動你的安眠

　　我還不敢這樣陳列愛的祭品

　　雖然我寫了許多支歌

　　給花、給海、給黎明

　　呵，母親

　　我的甜柔深謐的懷念

　　不是激流，不是瀑布

　　是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

　　感人的朗誦稿13

　　初心可似當(dāng)年

　　(眾男)

　　關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

　　窈窕淑女，君子好逑。

　　參差荇菜，左右流之。

　　窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。

　　悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　(眾女)

　　青青子衿，悠悠我心。

　　縱我不往，子寧不嗣音!

　　青青子佩，悠悠我思。

　　縱我不往，子寧不來!

　　挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

　　一日不見，如三月兮!

　　(xxx)

　　那時候你是心地澄澈的亭亭少女;

　　唇紅齒白、目光流盼，

　　卻又那么敏感那么羞赧。

　　而你不知道，

　　你是如何撩人心弦!

　　(xx)

　　那時候你是帥氣文雅的翩翩少男;

　　安靜溫厚、心清如蓮，

　　卻又那么靦腆那么耀眼。

　　而你不知道，

　　你曾經(jīng)讓一顆心千回百轉(zhuǎn)!

　　(xxx)

　　當(dāng)雪花落滿你柔弱的肩頭，

　　那一刻的你，素凈又純潔;

　　不敢驚動你的夢啊，

　　我生怕丟失你的每一個細(xì)節(jié)。

　　(xx)

　　那時候宿舍的窗外的掛著月牙兒，

　　你騎著白馬，蹄聲噠噠，

　　驚得我的心事，

　　仿佛桃花兒一樣飛飛灑灑。

　　(xxx)

　　當(dāng)淚珠掛在你長長的眼睫，

　　那一刻的你，安靜又羞怯;

　　不敢驚飛你的心啊，

　　我多想守護(hù)你的.每一輪明月。

　　(xx)

　　那時候床頭的月光皎潔如紗，

　　你騎著白馬，蹄聲噠噠，

　　驚得我的秘密，

　　好像小燕子也在嘰嘰喳喳。

　　(眾合)

　　山有木兮木有枝，

　　心悅君兮君不知!

　　(xxx)

　　日記里的白蝴蝶，

　　你在我青春的扉頁靜靜棲落，

　　讓我貧瘠的生命抽出了青枝綠葉。

　　(xx)

　　月光下的白馬，

　　你清澈的眼神俊朗的臉頰，

　　仿佛在催促我呼啦啦長大。

　　那是一段多么安靜的日子啊，

　　每個日子都拱出新綠抽了芽。

　　(xxx)

　　日記里的白蝴蝶，

　　你在我輕柔的夢里曼舞飄曳，

　　讓我勇敢地扛起生命的冰川山岳。

　　(xx)

　　月光下的白馬，

　　你干凈的笑容矯健的步伐，

　　風(fēng)一樣馱著我奔向天涯。

　　那是一生值得回憶的日子啊，

　　每個日子都搖著青葉開了花。

　　(眾合)

　　終于還是走到那一天，

　　要奔向各自的世界，

　　沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月!

　　(xxx)

　　日記里的白蝴蝶，從天而降的白蝴蝶，

　　后來啊，你飛向了哪片曠野?

　　(xx)

　　月光下的白馬，月光下的你，

　　遙遠(yuǎn)得像一幅褪色的畫。

　　(xxx)

　　日記里的白蝴蝶，翩翩飛去的白蝴蝶，

　　如今啊，你在誰家的枝頭停歇?

　　(xx)

　　如今的你，是誰夢中的白馬?

　　如今的你，和誰漫步在月光下?

　　(xxx)

　　有些話，年輕的時候羞于啟齒，

　　等到張得開嘴時，

　　已是人到中年，

　　且遠(yuǎn)隔萬重山水，滄海桑田。

　　(xx)

　　有些故事還沒講完那就算了吧，

　　那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。

　　如今這里荒草叢生沒有了鮮花，

　　好在，好在曾經(jīng)擁有你的春秋和冬夏!

　　(眾合)

　　山中相送罷，

　　日暮掩柴扉。

　　春草明年綠，

　　王孫歸不歸。

　　感人的朗誦稿14

　　一杯薄酒，獨(dú)自飲，一首老歌，獨(dú)自聽，一段戀情，獨(dú)自憶，一生等候，沒結(jié)局。

　　一句問候，心滴血，一次回眸，情再續(xù)，一場哭泣，難再聚，一世嘆息，人終缺!

　　樹葉枯黃落滿地，來年還會掛綠衣，

　　你我此生難相聚，來世不會再記起，

　　罷了!罷了!

　　又能怎樣?

　　還不是牽腸掛肚白來世上活一場……

　　感人的朗誦稿15

　　也許某一天你會說：“我們結(jié)束吧”，

　　我會笑著說：“祝你幸福”!

　　哪怕我的心會很痛，很痛，很痛，

　　真的很痛!

　　但是我會讓你走的沒有負(fù)擔(dān)，

　　沒有不舍

　　因為我要我深深愛著的.你 幸福!

　　只要你幸福，這就夠了!

　　感人的朗誦稿16

　　時間終究是一天一天的過，一年一年的過，不會等待任何一樁盟約，也不會放過任何一個人留守青春。零八年到一六年，再到今天一七年，足足的八年，青春不再，容顏已改，而那一句信守的約定，漸漸地變得枯萎，變得陳舊而模糊。像一張褪色的照片，記載著芳華與笑容。隱隱約約溫柔而遙遠(yuǎn)!

　　忘了吧，天堂的邂逅，忘了吧，那年青春的偶遇!忘了吧，那個無法用辭藻描繪的快樂時光，那個深藏在心中最快樂角落的.你!輝······

　　是啊，不忘又能怎樣?太平安樂的年月，芳華的你怎知會在感情的世道，如此受創(chuàng)?說什么不經(jīng)戰(zhàn)場一定不受傷?說什么夢不死希望就建在?"八年，匆匆而過，人生有幾個八年?····"內(nèi)心在自嘲自己如此滑稽。竟然對你的一句話銘刻如此之深!

　　你說：敢跟我打賭嗎?多年后專業(yè)上有所建樹!

　　你說：等我兩年。

　　你說:我們可以一輩子聯(lián)系······

　　你的字字句句都魂牽夢繞這這個癡女子，她如今的癡傻瘋狂是因你，你可知道?一顰一笑，舉手投足都深深的深深的感染了這個女子，你可知道?

　　終于她想明白了人世的信誓旦旦，終于抵不過命運(yùn)和歲月的年輪。好吧，如今她嫁人了!嫁給了一個她并不愛的人，無關(guān)幸福!

　　對，也許她一生都不會幸福!

　　你可知道?

　　感人的朗誦稿17

　　感恩每一滴水，它把我滋養(yǎng)，

　　感恩每一枝花，帶給我芳香，

　　感恩每一朵白云，編織我的夢想，

　　感恩每一縷陽光，托起我的希望。

　　感恩父母，給予我生命，

　　感恩老師，教會我成長，

　　感恩幫助過我的人，使我感受善良，

　　感恩傷害我的人，讓我學(xué)會堅強(qiáng)。

　　生活在感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗，

　　生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

　　關(guān)于感恩節(jié)的詩歌四：我感恩

　　有每夜和我搶棉被的伴侶，

　　因為那表示他/她不是和別人在一起。

　　有只會看電視而不洗碗的青少年，

　　因為那表示他/她乖乖在家而不是流浪在外。

　　我繳稅，因為那表示我有工作。

　　衣服越來越緊，那表示我吃得很好。

　　有陰影陪伴我勞動，那表示我在明亮的陽光下。

　　有待修整的草地，待清理的窗戶，

　　和待修理的排水溝，那表示我有個家。

　　能找到最遠(yuǎn)的.那個停車位，

　　因為那表示我還能走路，且還有幸有輛車。

　　有巨額的電費(fèi)賬單，因為那表示我冷氣吹的爽。

　　教堂禮拜時我身后有五音不全的女士，

　　因為那表示我還聽得到。

　　有一堆衣服要洗燙，因為那表示我有衣服穿。

　　一天結(jié)束時感到疲勞和肌肉酸痛，

　　因為那表示我有拼命工作的能力。

　　一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著。

　　最后，感恩過量的電子郵件，

　　因為那表示有很多朋友會想到我。

　　當(dāng)你覺得人生很糟，

　　就再看一遍吧!

　　感人的朗誦稿18

　　你我的自尊最終成了各自生活的方向標(biāo)。

　　是彼此了解的`少，是自信太少，還是信任得了感冒?

　　最后還是放了說好不放的手，傷了發(fā)誓不會傷的心，曲終人散，流著淚不回頭。

　　痛還在，夢已醒，廝守一生的承諾隨風(fēng)飄走。

　　是我們太怕寂寞，彼此像對方抓住的一顆救命稻草。

　　無意間我們竟成了戲劇中的主角，你扮演了朱麗葉，我飾演了羅密歐。

　　你我的回憶像發(fā)了黃的影片，曾經(jīng)的甜言蜜語和誓言變成了影片中的經(jīng)典臺詞，歷歷在目卻已無意回首。

　　愛情是灰姑娘的水晶鞋，王子打敗怪獸牽起公主的手，原來愛情也只在童話故事里有。

　　感人的朗誦稿19

　　每年的冬，都有如期的雪花飄零，每年的雪，也都潔白如精靈高潔，每年的現(xiàn)在，也都如書般多彩暇姿，意味深沉。

　　喜歡漫步在殘雪過后的野外草叢，有蒼涼幽靜的天際，有北風(fēng)呼嘯的烈風(fēng)，更有山澗清脆凈素結(jié)了冰的小溪，趟徊于此情此境，想到更多的還是內(nèi)心的寧靜，一個人如果控制不了自己的內(nèi)心，那么他遲早會被沖動的魔鬼所吞噬，所腐化。如果控制不了自己的情感，任由任性放縱，那么理智的靈魂該如何進(jìn)行安放?在你獨(dú)立啜泣的夜晚抑或漠然人堆的背后，你將如何安放你那敏感而脆弱的內(nèi)心?是眼淚的沖刷清洗，還是選擇在人群中放空自己?這將無從得知，因為生活沒有答案，沒有一馬平川的道路讓你去走，沒有成功的模式讓你可套，你能做的唯有學(xué)著跟別人一樣。

　　不喜歡潮濕的路面，因為那是云散落的憂傷，在諾大的天空中沒有人懂云的殤，所以他泣下的'雪花便化成了眼淚，散落在人間大地，沒有人愿意踩著淚奔跑，也沒有人愿意和著淚下飯，下雨的天氣，連空氣都顯得壓抑，或許是云哭累了吧，忘了喘氣，才讓空氣那么的無力。

　　若有來世，我愿化為一片素雪，游曳于漫天飛舞的枯葉之中，隨風(fēng)走，隨光逝，這樣，我才夠撫平我愛自由的天性，結(jié)束短暫而富有情意的一生。

　　感人的朗誦稿20

　　在我的家鄉(xiāng)，

　　有一條日夜奔騰歡暢的流域，

　　那就是我的 母親河 ——松花江。

　　在松花江上，

　　橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，

　　新橋小學(xué)因此而得名。

　　這是一所屹立在江邊日益崛起的學(xué)校，

　　在這里，

　　有這樣一個團(tuán)結(jié)友愛、積極奮進(jìn)的集體，

　　努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫照。

　　在這里，

　　有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的教師，

　　扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。

　　每一張笑臉都綻開著希望，

　　每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，

　　在這里的.孩子們充分體驗著培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的快樂時光。

　　這里是學(xué)生的樂園，這里是教師的舞臺，

　　在這片充滿新意的田野上，

　　一名名教師傾情奉獻(xiàn)，

　　一只只雄鷹茁壯成長，

　　一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。

　　“玉不琢，不成器”，

　　如果把每個學(xué)生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，

　　那么老師就是負(fù)責(zé)打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

　　玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，

　　教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

　　在這一教育思想引領(lǐng)下，

　　我們把習(xí)慣培養(yǎng)滲透到學(xué)生校園生活的方方面面，

　　為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

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