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      2. 小班科學(xué)教案有趣的鏡子

        時(shí)間:2023-02-18 08:47:22 科學(xué)教案 我要投稿
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        小班科學(xué)教案有趣的鏡子

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案有趣的鏡子,歡迎大家分享。

        小班科學(xué)教案有趣的鏡子

        小班科學(xué)教案有趣的鏡子1

          活動(dòng)目標(biāo):

          感知鏡子的多樣性,發(fā)現(xiàn)鏡子的特點(diǎn)及用途。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          知道常用鏡子的名稱、用途,了解鏡子小的物像與原物左右相反,哈哈鏡能使原物變樣等特性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種平面鏡、哈哈鏡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.操作各種鏡子,了解其特點(diǎn)。

          鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照見(jiàn)各種東西。

          2.啟發(fā)見(jiàn)過(guò)什么鏡子”它有什么用途:

          有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。

          在生活中用來(lái)照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機(jī)開(kāi)車(chē)、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。

          3.鏡子游戲:

         、佟安虏挛以诟墒裁?”教師背向小朋友,讓小朋友任意做各種模仿動(dòng)作,教師通過(guò)大鏡子觀察小朋友在做什么.并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友;

         、诎延易蟮膱D像放在鏡子前照一照,鏡中會(huì)山現(xiàn)左右相反的圖像,可舉左手、踢左腳來(lái)試驗(yàn)。

         、谧屝∨笥颜驹谄矫骁R和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的圖像,哈哈鏡處處凹凸不下,凹的'部分照的影像放大,凸的部分照的影像縮小,疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像。

          活動(dòng)延伸:

          課下讓小朋友玩“萬(wàn)花筒”的游戲,進(jìn)一步了解鏡子的秘密。

          評(píng)量:

          利用水和書(shū)本看看哪一個(gè)能看到自己?放大鏡和平面鏡哪個(gè)能放大?

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友經(jīng)驗(yàn)比較豐富,能說(shuō)出鏡子在生活中的應(yīng)用。小朋友對(duì)鏡十的游戲感興趣,爭(zhēng)先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象。

        小班科學(xué)教案有趣的鏡子2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

          2、通過(guò)照鏡子感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

          3、激發(fā)用鏡子觀察周?chē)氖挛锏呐d趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、照片:公告

          2、鏡子人手一面。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示鏡子,引起幼兒興趣。

          教師:瞧!這是什么?它是干什么用的?

          (教師照鏡子,激發(fā)幼兒照鏡子的欲望)

          二、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

          1、讓幼兒自主玩一玩,說(shuō)一說(shuō):

          你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

          三、"照鏡子"感知自己五官以及表情。

          1、鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子,你還看見(jiàn)了什么?

          2、瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的?

          讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。

          啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):照鏡子時(shí),你發(fā)現(xiàn)什么?

          四、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

          你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

          (鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維,大膽發(fā)言,如,的后視鏡等。)

          五、游戲:照鏡子

          1、我的.表情如,教師說(shuō):高興。

          小朋友就笑一笑,照照自己的表情。

          2、我是鏡子老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什么,小朋友應(yīng)該什么?

          鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作,跟著老師的動(dòng)作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性,體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。

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