時間在流逝科學課件
導語：為了讓學生認識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。下面是由小編為你整理的時間在流逝科學課件，歡迎大家閱讀。
教學內容
本課選自中央教科所、教育科學出版社出版的小學科學課教材，五年級下冊《時間在流逝》。
教學目標
1、引導學生根據各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關注我們每天流逝的時間。
2、經歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理的估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情。
3、認識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。
教學重點、難點：
估計一分鐘有多長？
教學準備：課件、鐘表、手機計時器、跳繩、踺子、口算卡、排球、筆、白紙、一本語文書
教學活動過程
一、教學引入
1、謎語：看不見，摸不著，跑的`快，不長腳，只見它過去，不見它回頭。
2、教師談話，引入課題。
二、現(xiàn)在幾點了？
1、學生不看鐘表，估計現(xiàn)在大約幾點了。
2、說說根據什么估計的。
3、根據生活經驗還可以根據什么來估計時間？
4、（出示課件）根據課件中所示畫面估計時間。
三、一分鐘有多長
1、（出示鐘表）感受一分鐘有多長。
2、說說對一分鐘的感受。
3、小組討論估計一分鐘有多長的方法。
4、匯報估計一分鐘有多長的方法。
5、教師談話：你們估計的是否準確呢，想檢驗一下嗎？
6、檢驗一分鐘的活動。
7、學生感受秒針轉動的速度。
8、教師談話：現(xiàn)在我們已經能比較準確的估計1分鐘有多長了，下面請 同學們聽 一段錄音，估計一下，聽完它大約需要幾分鐘？
9、師談話：你們有什么好辦法來估計十分鐘有多長呢？
10、匯報估計十分鐘長短的方法。
四、過去多長時間了
1、估計：距離下課還有多長時間了？
2、教師談話：什么時候覺得時間過得快？什么時候覺得時間過得慢？
3、全班交流。
4、時間有快慢嗎？
5、教師談話：時間以不變的速度在流逝，我們應該怎么做呢？
6、全班交流。
7、教師總結，播放歌曲結束本課。
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