時間在流逝的科學課件

時間在流逝的科學課件

　　【教學目標】

　　科學概念

　　1.“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔(即時長)。

　　2.借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以估計時間。

　　過程和方法

　　1.運用各種方法感受一分鐘的長短。

　　2.根據估計一分鐘時長的經驗，比較合理地估計10分鐘持續(xù)的時間。

　　情感態(tài)度價值觀

　　1. 意識到只憑主觀感受，有時是不正確的。

　　2.我們要珍惜時間。

　　【養(yǎng)成教育訓練點】

　　培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣。

　　【教學重點】

　　運用多種方法感受1分鐘的長短

　　【教學難點】

　　如何更準確地估計一分鐘的長短

　　【教學準備】

　　1.教室里掛一面時鐘，以及一段片長1—5分鐘的學生非常喜歡的動畫片。

　　2.為每個小組準備一個秒表，一份估計時間的記錄表。

　　【教學過程】

　　一、猜謎導入，揭示新課

　　1.猜謎。

　　課件出示：看不見，摸不著，沒有腳，但能跑。每天匆匆過，從來不回頭。根據學生回答(板書：時間)

　　2.小結揭題。

　　時間很寶貴，每時每刻伴隨著我們，很容易從我們的身邊流逝，今天這節(jié)課，我們一起來學習“時間在流逝”。(板書課題：時間在流逝)

　　二、探究時刻，體驗時長

　　活動一：估計現(xiàn)在幾點

　　1.談話：同學們，不看鐘表，你能估計一下現(xiàn)在幾點鐘嗎?請說出根據。(學生充分發(fā)言)(現(xiàn)在是第幾節(jié)課、太陽等)

　　歸納：利用自然現(xiàn)象、身邊的'信息可以來估計時間。

　　2.讓我們對照時鐘，來看看你的估計是否準確?

　　(出示時鐘)

　　活動二：認識鐘表

　　時鐘對于同學們來說是非常熟悉的,下面讓我們再來認識它。(課件展示：動態(tài)的時鐘)

　　1.認識秒針、分針、時針。

　　2.了解時間的進率

　　談話：剛才鐘表上秒針轉一圈，表示時間流逝了多少? 分針轉一圈呢?

　　小結：1小時=60分，1分鐘=60秒;(板書：1秒、1分、1小時。)

　　活動三: 探究時間的長短

　　1.感受一秒鐘的長短

　　(1)談話：剛才大家知道了時間有秒，那可是滴噠一下就過去了!很短暫，讓我們來感受一下一秒鐘有多長。(課件：一秒嘀嗒聲 兩次)

　　(2)1秒鐘你可以做什么?(眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一頁書、寫一個字、跳兩下……)

　　(3)請看大屏幕，看看一秒鐘還能發(fā)生什么事?

　　課件出示：

　　①1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米。

　�、�1秒鐘里，世界沙漠擴大1900平方米。

　�、郜F(xiàn)代化工廠的流水線上，一秒鐘可生產出成千上萬個零件。

　　④光一秒鐘約走三十萬千米，可以繞地球七圈半。

　　……

　　師：一秒鐘是多么神奇、多么寶貴啊!所以有個成語叫做“爭分奪秒”! 60個珍貴的一秒鐘匯集成了一分鐘。

　　2.感受一分鐘的長短

　　過渡：一分鐘到底有多長呢?

　　(1)感受一分鐘

　�、俸茫�請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘!聽完，說感受。

　　② 哦，是這樣嗎?現(xiàn)在請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽著滴答聲，用心感受一分鐘的時間，好嗎?談感受。

　　(2)估計一分鐘

　　游戲：不看鐘表，老師說開始時，每個同學頭低下，閉上眼睛，自己在心里估計，1分鐘到了，睜開眼睛。記錄實際用時多少，誤差是多少。

　　(3)一分鐘能干什么

　�、僬勗挘捍蠹一�本上能準確的估計一分鐘了，那在一分鐘里你能干些什么，我們來試試，請你先想想你要做些什么?

　　②統(tǒng)計：學生一分鐘能做的事。(生充分發(fā)言：拍60次掌，數(shù)60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脫式計算題，跳繩，呼吸，……)

　�、壅勗挘阂环昼姾芏�，但大家卻做了很多事情，我們一起來看看在生活中，一分鐘會發(fā)生哪些事情。

　　課件出示：

　�、偌す庖环昼娔芮斑M1800萬千米。

　�、趪姎馐娇蜋C能前進18千米。

　�、廴龒{水電站可發(fā)7萬度電。

　�、茔U筆廠一分鐘能生產1600支鉛筆。

　　3.估計更長的時間

　　(1)現(xiàn)在，我們能比較準確地估計一分鐘了，那么，如果讓我們估計10分鐘、1小時所持續(xù)的時間，我們有哪些方法?

　　(2)小組討論、全班交流。

　　小結：知道了1分鐘，就很容易估計10分鐘、1小時時間的長短。

　　活動四: 感受時間的“快慢”

　　1.談話：時間過得真快!下面我們來放松一下，聽兩段聲音(分別1分鐘)。說說你有什么感受?

　　2.討論：估計這兩段時間一樣長嗎?

　　3.說說同是1分鐘有什么不同的感受?在你的生活中，什么時候感覺時間過得特別快?什么時候感覺時間過得特別慢?

　　4.那時間真的有快有慢嗎?

　　5.談話：是呀!時間是沒有快慢的，只不過是我們的感覺而已!從上課到現(xiàn)在又過去多長時間?(板書現(xiàn)在的時間)

　　6.對比時間：我們還能回到上課前的時間嗎?是啊!時間在不停地流逝，過去了就永遠回不來了。

　　7.那我們應該怎樣對待時間呢?(珍惜時間、合理利用時間，做時間的小主人)

　　三、課堂小結

　　1.談談本節(jié)課的收獲。

　　2.總結：同學們說得可真好，老師再送給大家一份小禮物，有關時間的格言。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

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