小學(xué)美術(shù)科幻畫課件
欣賞科學(xué)幻想畫，學(xué)習(xí)其一般知識(shí)。下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)科幻畫課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
教材分析：
《科幻畫》是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機(jī)。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫已由人類的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)，但要飛得更遠(yuǎn)，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。
學(xué)情分析：
對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)及一定的繪畫技能，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。
教學(xué)思路：
對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫科幻畫之前，開闊視野，使學(xué)生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的`問題提出好的解決辦法，通過草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等�？捎上胂髽�(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行�？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級(jí)小畫展，要視情況而定，當(dāng)學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場(chǎng)地等相應(yīng)準(zhǔn)備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，組織得當(dāng)，千萬(wàn)不可拖拉。參觀畫展時(shí)可同時(shí)評(píng)價(jià)舉辦畫展的活動(dòng)效果，也是一個(gè)較好的滲透成功教育的契機(jī)。激發(fā)學(xué)生大膽地對(duì)畫展作品進(jìn)行自由評(píng)述。觀賞畫展可擴(kuò)展到課后，使班級(jí)小畫展擴(kuò)大其影響力。
教學(xué)目標(biāo)
1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。
3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)選擇
畫科幻畫可與科技老師商量協(xié)作，結(jié)合自然課的內(nèi)容或是參觀科技館展覽后進(jìn)行創(chuàng)作，有利于畫得更好。也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報(bào)，既有新形式也可取得好效果。
科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖軟件通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導(dǎo)有能力的學(xué)生試著制作科幻網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)程序
一、檢查學(xué)生
1.教師：上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張自己最滿意的畫(課堂作業(yè)或創(chuàng)作)，并且在家里襯好底紙進(jìn)行簡(jiǎn)單樸素的裝飾，不知準(zhǔn)備沒有?學(xué)生答……
2.教師：今天，我們學(xué)習(xí)辦小畫展。
二、講授新課
1.教師：誰(shuí)知道辦畫展需要做哪些基本工作?
學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)：作品準(zhǔn)備，布展，宣傳等。
2.教師：誰(shuí)來說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的?它給你什么樣的感受?學(xué)生答……
學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)：不管畫展怎樣布置，都要大方、得體，觀看時(shí)舒適并給人以美的感受。
3.課件展示各類畫展展廳布置的圖片，引導(dǎo)欣賞。
4.教師問：如果你來做設(shè)計(jì)，根據(jù)我們現(xiàn)在的教室，你有什么布置方案?
學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解，教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)后集體選取比較恰當(dāng)?shù)姆桨缸鳛椴颊褂谩?/p>
5.口頭征集畫展名稱并納入布展方案。
6.教師引導(dǎo)思考：畫展布置好后，如果沒有觀眾參觀就沒有意義。怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展?學(xué)生討論后得出：貼海報(bào)宣傳或散發(fā)請(qǐng)柬邀請(qǐng)。
7.出示海報(bào)并認(rèn)識(shí)海報(bào)的內(nèi)容。
包括畫展的名稱、辦展地點(diǎn)、時(shí)間、主辦單位等。
8.出示請(qǐng)柬實(shí)物了解其內(nèi)容。被邀請(qǐng)人姓名、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、邀請(qǐng)人姓名。封面包括標(biāo)題，裝飾畫。
三、布置學(xué)生作業(yè)
1.安排10位同學(xué)制作海報(bào)和請(qǐng)柬以及展標(biāo)。
2.其余同學(xué)分四組進(jìn)行布展。分為布展組、展標(biāo)組、請(qǐng)柬組、海報(bào)組等分別進(jìn)行操作。可讓學(xué)生自愿挑選任務(wù)，分組完成。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力水平進(jìn)行調(diào)配，確保各個(gè)組的任務(wù)能有效完成。
3.提出操作要求：
(1)分工合作，講求效率。
(2)愛護(hù)衛(wèi)生，嚴(yán)格紀(jì)律
四、組織宣傳與畫展參觀
1.送發(fā)請(qǐng)柬，張貼海報(bào)。
2.邀請(qǐng)同學(xué)參觀賞析，組織本班同學(xué)參觀。
五、總結(jié)
可安排在畫展完全結(jié)束以后。
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