《變色龍》優(yōu)秀課件
教學(xué)目標(biāo)
1. 梳理小說(shuō)的情節(jié)，了解社會(huì)背景。
2.了解文章標(biāo)題“變色龍”的表面意思，整體把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象欺下媚上、見風(fēng)使舵的性格特征。
教學(xué)重點(diǎn)：梳理小說(shuō)的情節(jié)，了解社會(huì)背景。
教學(xué)難點(diǎn)：了解文章標(biāo)題“變色龍”的表面意思，整體把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象欺下媚上、見風(fēng)使舵的性格特征。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入：
自然界中有一種動(dòng)物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗稱變色龍，它逃避天敵的絕招是——保護(hù)色。變色龍能夠隨著環(huán)境的顏色和溫度的改變而不斷地改變自身皮膚的顏色。俄國(guó)短篇小說(shuō)大師契訶夫1884年創(chuàng)作了一篇短篇諷刺小說(shuō)，名字也叫“變色龍”。《變色龍》的主要人物名叫奧楚蔑洛夫，他和動(dòng)物變色龍一樣也有善變的技能。但是，唯一不同的是，奧楚蔑洛夫在萬(wàn)變當(dāng)中卻有不變。他有哪些“變’？這些“變”中哪個(gè)是不變的？帶著這些問(wèn)題，我們一同走進(jìn)契訶夫的小說(shuō)《變色龍》。
二、初讀感知
1、閱讀書本p141~P142導(dǎo)讀，請(qǐng)學(xué)生口頭介紹作者及寫作背景。
契訶夫(1860～1904)，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國(guó)短篇小說(shuō)大師，他和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐.亨利是19世紀(jì)世界短篇小說(shuō)三大家。他出生于小市民家庭，作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說(shuō)，其中名篇有《 變色龍》《 裝在套子里的人》《第六病室》《新娘》等。背景：《變色龍》寫作于1884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治�；筐B(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢(shì)、欺下媚上的勾當(dāng)。《變色龍》中的警官奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表——沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。
2.積累課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
魁梧：(身體)強(qiáng)壯高大。 洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。
伶俐：聰明、靈活。 恐嚇：以要挾的話或手段威脅人；嚇唬。
徑自：自顧自，任意地。 異想天開：指想法很不切實(shí)際，非常離奇。
無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有原因。 荒謬：有荒唐錯(cuò)誤、非常不近情理之意。
補(bǔ)充下列成語(yǔ)：
阿（諛 ）奉承 （ 異）想天開 盛氣（ 凌人）人 見風(fēng)使（ 舵）
趨（ 炎）附勢(shì) 裝腔（ 作）勢(shì) 無(wú)精打（采 ）
三、初讀課文，熟悉課文內(nèi)容
學(xué)生自讀課文，借助工具書解決字詞，并思考以下問(wèn)題：
1．小說(shuō)講述了一件什么樣的事?
2．按小說(shuō)情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說(shuō)可分為幾部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么?
3．小說(shuō)采用了什么方法來(lái)刻畫人物形象?
明確:
1．小說(shuō)講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。
2．根據(jù)本文的情節(jié)，大致可分為三個(gè)部分。
第一部分(第1～5段)：警官奧楚蔑洛夫在廣場(chǎng)巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了一樁案子——“狗咬人’案件。這是故事的開端。
第二部分(第6—27段)：警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人’案件。這是案件的發(fā)展和高潮。
第三部分(第28、29段)：案件處理結(jié)果：小狗被人帶走，受傷者反遭到恐嚇。這是故事的結(jié)局。
3．小說(shuō)主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫來(lái)刻畫人物形象。
四、概述課文
指名學(xué)生概括課文情節(jié)，用自己的話進(jìn)行復(fù)述。
要求：1．簡(jiǎn)要概括。 2．注意情節(jié)的連貫。
五、布置作業(yè)
在詞語(yǔ)積累本上，抄寫相關(guān)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、溫故知新
1、給下列詞語(yǔ)注音：
盛滿 戳 胚子
2．解釋下列詞語(yǔ)：
無(wú)精打采 悲苦 魁梧 恐嚇
二、合作探究，深入研讀。
1．課文開頭的環(huán)境描寫有什么作用?
明確：“四下里一片沉靜”“廣場(chǎng)上千個(gè)人也沒(méi)有”“商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著”勾畫了一個(gè)蕭條凄涼，恐怖壓抑的社會(huì)環(huán)境。它暗示了沙皇統(tǒng)治的.反動(dòng)與黑暗。
2．奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件時(shí)，態(tài)度有幾次變化?是因?yàn)槭裁醋兓?
明確：奧楚蔑洛夫?qū)Π讣奶幚�，態(tài)度有六次變化。
第一次：不知狗的主人是誰(shuí)。
對(duì)赫留金：肯定其被狗咬傷。
對(duì)小狗：弄死好了。
第二次：有人說(shuō)好像是將軍家的狗。
對(duì)赫留金：釘子弄破的。
對(duì)小狗：怎么會(huì)咬著你?
第三次：巡警說(shuō)不是將軍家的狗。
對(duì)赫留金：受了害，不能不管。
對(duì)小狗：下jian胚子。
第四次：巡警說(shuō)不定是將軍家的狗。
對(duì)赫留金：混蛋，自己不好。
對(duì)小狗：名貴、嬌貴。．
第五次：廚師說(shuō)不是將軍家的狗。
對(duì)赫留金：沒(méi)來(lái)得及安慰。
對(duì)小狗：野狗，弄死它算了。
第六次：廚師說(shuō)是將軍哥哥的狗。
對(duì)赫留金：恐嚇。
對(duì)小狗：不賴、怪伶俐的。
總結(jié)：從以上變化可以看出，奧楚蔑洛夫的態(tài)度是隨著“狗的主人是誰(shuí)”而變化的。
3．你認(rèn)為奧楚蔑洛夫是一個(gè)什么樣的人?
明確：奧楚蔑洛夫是一個(gè)專橫的沙皇警察，但同時(shí)也是一個(gè)見風(fēng)使舵的變色龍。他專制蠻橫、欺凌百姓，對(duì)上則趨炎附勢(shì)、獻(xiàn)媚討好，是一個(gè)厚顏無(wú)恥的兩面派。
4．奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說(shuō)中出現(xiàn)了幾次?穿脫軍大衣是隨著天氣變化的嗎？這樣處理，有什么作用?
明確：在小說(shuō)中共出現(xiàn)了四次。
第一次：小說(shuō)開頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標(biāo)志。
第二次：聽說(shuō)“這好像是將軍家的狗”，借口天氣熱，脫大衣，以“脫大衣”掩蓋自己的狼狽。
第三次：聽到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫?yàn)樽约旱难哉Z(yǔ)的冒犯而恐懼不已，嚇得渾身發(fā)抖。因而又要巡警給他穿上大衣。
第四次：小說(shuō)結(jié)尾�！肮o大衣”。奧楚蔑洛夫擔(dān)心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹緊大衣”。
軍大衣這一細(xì)節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫變色過(guò)程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動(dòng)刻畫得淋漓盡致。
三、奧楚蔑洛夫形象的社會(huì)意義
奧楚蔑洛夫是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。小說(shuō)通過(guò)對(duì)欺下媚上、見風(fēng)使舵的警官奧楚蔑洛夫的刻畫，形象地揭露了俄國(guó)警察制度的虛偽的本質(zhì)。
四、補(bǔ)充拓展
拓展：“變色龍”比喻善于變化和偽裝的人，你知道下面這些與動(dòng)物有關(guān)的綽號(hào)比喻什么人嗎？（鐵公雞、地頭蛇、應(yīng)聲蟲、寄生蟲、笑面虎、紙老虎、千里馬、老黃牛、初生之犢、井底蛙）
鐵公雞：吝嗇小氣的人。 地頭蛇：當(dāng)?shù)厥褎?shì)稱霸的人。
應(yīng)聲蟲：隨聲附和的人。 寄生蟲：不勞而獲的人。
笑面虎：外表和善而內(nèi)心兇狠的人。 紙老虎：貌似強(qiáng)大兇狠、實(shí)則軟弱無(wú)力的人。
千里馬：才華特別出眾的人。 老黃牛：勤懇工作、任勞任怨的人。
初生犢：血?dú)夥絼�、富有朝氣的年輕人。 井底蛙：見識(shí)短淺的人。
完成時(shí)間：
教后記：
【《變色龍》優(yōu)秀課件】相關(guān)文章：
變色龍教學(xué)課件09-25
《變色龍》的教學(xué)課件09-26
語(yǔ)文《變色龍》導(dǎo)學(xué)案課件05-11
教學(xué)優(yōu)秀課件09-17
青花教學(xué)優(yōu)秀課件09-21
《排序》優(yōu)秀教案課件05-16
初中政治優(yōu)秀課件05-15
化石吟優(yōu)秀課件09-06
幼兒教學(xué)優(yōu)秀的課件10-04