小學(xué)認(rèn)識(shí)年月日課件模板
小學(xué)認(rèn)識(shí)年月日課件模板已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內(nèi)容，整理好自己的授課思路哦！
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識(shí)．
2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力．
3．通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系．
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口答．
�。�1）中華人民共和國(guó)誕生在哪一年、哪一月、哪一日？
�。�1949年10月1日）
�。�2）中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日？
�。�1921年7月 1日）
�。�3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？
2．導(dǎo)入：這些都是時(shí)間單位中的一些量，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究時(shí)間單位中的“年、月、日”．
二、探究新知．
1．教學(xué)年、月、日．
�。�1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間是一年？多長(zhǎng)時(shí)間是一個(gè)月？多長(zhǎng)時(shí)間是一日？
教師補(bǔ)充說(shuō)明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年，從去年的生日到今年的生日也是一年．從這個(gè)月媽媽發(fā)工資的日子到下個(gè)月再發(fā)工資的日子就是一個(gè)月．從今天早晨8點(diǎn)到明天早晨8點(diǎn)就是1日．）
（2）教師提問(wèn)：我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，應(yīng)該看什么？（鐘表）
要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？（年歷）
教師指出：時(shí)、分、秒是時(shí)間單位；年、月、日也是時(shí)間單位．
�。�3）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的1900年、1999年、2000年和今年的.年歷卡．
分組觀察并討論：①一年有幾個(gè)月？
�、谀膸讉�(gè)月是31天？
�、勰膸讉�(gè)月是30天？
�、芏路萦卸嗌偬欤�
�、葸@幾張年歷卡有什么相同的地方？
使學(xué)生明確相同點(diǎn)：一年都有12個(gè)月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天．
教師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月．
教師提問(wèn)：這幾張年歷卡有什么不同的地方？
使學(xué)生明確：2000年的二月有29天，而2003、1999年和1900年的二月都只有28天．
小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？
學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)知道有關(guān)平年、閏年知識(shí)的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹．
教師補(bǔ)充介紹：講述擴(kuò)展資料“為什么平年二月只有28天?”．或播放音頻“年、月、日計(jì)算方法的傳說(shuō)”．
�。�4）讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算全年天數(shù)．
學(xué)生計(jì)算：當(dāng)二月份是28天時(shí)，全年共有多少大？當(dāng)二月份是29天時(shí)，全年又是多少天？
教師訂正：當(dāng)二月份是28天時(shí)，一年的天數(shù)為：
31×7＋30×4＋28＝365（天）
當(dāng)二月份是29天時(shí)，一年的天數(shù)為：
31×7＋30×4＋29＝366（天）
2．教學(xué)平年、閏年．
教師總結(jié)：通過(guò)觀察年歷卡，我們發(fā)現(xiàn)有的年份的二月份是28天，有的卻是29天．二月份的天數(shù)是不固定的，但卻是有規(guī)律的．
學(xué)生觀察并討論：1981年至2004年的二月份天數(shù)表，找一找有什么規(guī)律？
�。克哪瓿霈F(xiàn)一次二月份是29天，二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù)．）
教師：我們一起來(lái)算算1900年是4的倍數(shù)嗎？（1900÷4＝475）
教師提問(wèn)：1900年是4的倍數(shù)，但1900年的二月卻是28天，這又是為什么呢？
教師說(shuō)明： 這是由于一年的時(shí)間長(zhǎng)短，是根據(jù)地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈所用的時(shí)間來(lái)定的．我國(guó)古代的科學(xué)水平是非常先進(jìn)的，早在二千多年前就測(cè)出地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天多一些．后來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家精確計(jì)算，得出其精確時(shí)間為365天5小時(shí)48分46秒．每年按 365天來(lái)計(jì)算，每過(guò)四年就多出將近一天的時(shí)間．因此，規(guī)定每四年的二月份增加一日，以補(bǔ)上過(guò)去少算的時(shí)間．但這樣實(shí)際上每四年又要虧一點(diǎn)，推到100年時(shí)，虧了又將近一日，所以規(guī)定到公元整百年時(shí)不增加這一天，而到整400年時(shí)再增加這一天．
【小學(xué)認(rèn)識(shí)年月日課件模板】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)反思05-07
《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)反思04-12
小學(xué)課件《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
小學(xué)課件《7的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
有關(guān)除法初步認(rèn)識(shí)課件模板參考05-11
認(rèn)識(shí)鐘表課件設(shè)計(jì)05-08
小學(xué)課件《認(rèn)識(shí)立體圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)02-23