(通用)教師年度考核方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的教師年度考核方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核方案1
為及時(shí)檢查、客觀評價(jià)一個(gè)學(xué)期來全鎮(zhèn)小學(xué)及全體教職工的工作情況，為下學(xué)年教職工評聘及各類評優(yōu)提供可靠的依據(jù)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教干、教職工的積極性，中心校擬于期末對學(xué)校、教職工進(jìn)行全面考核。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
中心校成立考核小組，研究制定分類考核的實(shí)施意見，安排考核工作日程，同時(shí)，成立業(yè)務(wù)考核小組，進(jìn)行考核工作的具體操作。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
業(yè)務(wù)考核小組
組長：
成員：
各完小成立完小的考核小組，成員由校長、主任，輔導(dǎo)員等3—5人組成。
二、考核對象
全鎮(zhèn)小學(xué)及全體教職工。
三、考核內(nèi)容及量化方法
(一)學(xué)校
學(xué)校整體工作成績共100分，其中開學(xué)檢查權(quán)重為0.10，期初、期中視導(dǎo)權(quán)重為0.20，期末考核權(quán)重為0.20，期末復(fù)習(xí)檢查權(quán)重為0.05，各項(xiàng)師生競賽活動(dòng)成績權(quán)重為0.10，各種材料上交情況權(quán)重為0.05，教學(xué)檢測成績權(quán)重為0.30。
(二)學(xué)校負(fù)責(zé)人
總分為100分，根據(jù)學(xué)校整體工作成績和個(gè)人工作成績(評價(jià)指標(biāo)同教師)量化出該負(fù)責(zé)人得分。其中學(xué)校整體工作成績權(quán)重為0.6，個(gè)人工作成績權(quán)重為0.4。
(三)小學(xué)、成教校教職工(含臨代教師)
基本分為100分，評價(jià)指標(biāo)共7項(xiàng)，其中師德表現(xiàn)權(quán)重為0.05(由各中心小學(xué)組織測評)班級管理權(quán)重為0.10(先由各校按3：2：1的比例評出優(yōu)、良、中、三個(gè)等次上報(bào)中心校，與中心校檢查成績合并使用);備課權(quán)重為0.15(由中心校和完小考評，各校按4：3：3的比例評出優(yōu)、良、中三個(gè)等次上報(bào)中心校，非班主任權(quán)重為0.25，音體專職教師權(quán)重為0.40，在縣備課檢查被點(diǎn)名批評的一律下降一個(gè)等次);作業(yè)權(quán)重為0.15(由各校按3：2：1的比例評出優(yōu)、良、中三個(gè)等次上報(bào)中心校，與中心校檢查結(jié)果合并使用);各種學(xué)習(xí)記錄、會議記錄及學(xué)習(xí)效果權(quán)重為0.10(由中心校組織考評);出勤權(quán)重為0.20(由各校按4：3：3的比例評出優(yōu)、良、中三個(gè)等次上報(bào)中心校，凡參加中心校活動(dòng)遲到，下降一個(gè)等次，未經(jīng)批假者不參加的下降兩個(gè)等次，重大活動(dòng)遲到、曠工的一律為差(出勤抽查被點(diǎn)名的參照執(zhí)行);教師工作量權(quán)重為0.10(由各校按4：3：3的比例依據(jù)臨時(shí)工作、日常工作的.執(zhí)行情況評出優(yōu)、良、中三個(gè)等次上報(bào)中心校)教學(xué)檢測成績權(quán)重為0.15(無教學(xué)檢測成績的由中心校考評)。
(四)、其他情況
行政后勤、成教等有關(guān)人員，根據(jù)本人承擔(dān)的實(shí)際工作，進(jìn)行述職打分和量化考核結(jié)合進(jìn)行。
附加部分：教職工本人參加教育部門組織的比賽，獲國家、省、市、縣一等獎(jiǎng)每人次分別加1分、0.7分、0.5分、0.3分，每下降一個(gè)等次少加0.1分;教師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級比賽，獲一等獎(jiǎng)每人次分別加0.2分，每下降一個(gè)等次少加0.05分，加滿5分為止。本學(xué)期加分范圍為20xx年9月1日至20xx年1月20日所獲獎(jiǎng)勵(lì)，以獲獎(jiǎng)證書或簡報(bào)上的時(shí)間為準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
為了使考評工作公開、公平、公正，讓教職工放心，各校要按要求做好有關(guān)的工作，特別是各考核小組對每一位教職工的考核量化打分一定要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
教師年度考核方案2
為進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)合理的管理體制，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、科學(xué)化，切實(shí)保證依法治校、照章辦事，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著客觀公正、民主公開和注重實(shí)績的原則，特制定本單位績效、年度量化考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
學(xué)校全體教職工。
三、量化考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)算制”的原則，績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
四、績效工資的發(fā)放辦法
1、資金來源：按照上級撥給的績效工資總量（不含班主任津貼、校長津貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等）中每位教職工不分級別提取1000元，納入績效工資的范圍。
2、資金發(fā)放：
�。�1）代課費(fèi)：1節(jié)15元，超課費(fèi)：1節(jié)15元，課時(shí)基數(shù)以文件為準(zhǔn)（校長4節(jié)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任7節(jié)，辦公室主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員各8節(jié)，教導(dǎo)副主任、總務(wù)副主任、報(bào)賬員、工會主席各9節(jié)，關(guān)工委主任、關(guān)工委秘書各10節(jié)。）圖書管理員按超2節(jié)課計(jì)算，實(shí)驗(yàn)儀器管理員按超2節(jié)課計(jì)算，體育器材管理員按超2節(jié)課計(jì)算，食堂管理員按超3節(jié)計(jì)算，教研組長組織一次教研活動(dòng)30元，上公開課或組織教研活動(dòng)的教師一次30元。
�。�2）事假1節(jié)扣15元，一般病假1節(jié)扣10元（大病住院除外），曠工一節(jié)扣50元，早退和遲到一節(jié)扣15元。（請假須先寫請假條，否則視為曠工）
�。�3）期末統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)第一名獎(jiǎng)勵(lì)600元（畢業(yè)班獲縣一等獎(jiǎng)追加600元），第二名獎(jiǎng)勵(lì)400元（畢業(yè)班獲縣二等獎(jiǎng)追加500元），第三名加200元（以平均分為準(zhǔn)）（畢業(yè)班獲縣三等獎(jiǎng)追加400元）。平均分和合格率超過鎮(zhèn)、縣平均分每分各獎(jiǎng)勵(lì)20元。平均分和合格率低于鎮(zhèn)、縣平均分每分各扣10元，鎮(zhèn)級平均分、合格率倒數(shù)第一名各扣100元，縣級平均分、合格率倒數(shù)第一名各扣100元。
（4）公假和特假不扣績效。
�。�5）（績效工資總量—（1）至（5）項(xiàng)）÷全校教職工考核量化總分?jǐn)?shù)=分值，用每個(gè)教職工的考核分?jǐn)?shù)×分值，計(jì)算出每個(gè)教職工此項(xiàng)績效考核獎(jiǎng)金。
3、請長假（連續(xù)請假超過15天）的教職工的考核分?jǐn)?shù)為60分，績效工資本學(xué)期不參與計(jì)算全數(shù)返還（學(xué)校的各項(xiàng)扣款除外）。
4、量化考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)、評模、晉升、脫產(chǎn)培訓(xùn)、末位淘汰的條件和依據(jù)等評優(yōu)評先的依據(jù)。
五、量化考核辦法
每位教師給基礎(chǔ)分80分，依據(jù)下列條款進(jìn)行加分和扣分。
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1、熱愛黨、熱愛祖國和人民，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生。（3分）
2、根據(jù)上級文件要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表論文及論文評比獲獎(jiǎng)的，按縣級到國家級刊物每學(xué)期只以級別最高一次加分（鎮(zhèn)級0.6分，縣級1分，州級2分，省級3分，國家級4分）。（發(fā)表之前必須到教務(wù)處登記備案，否則不予加分）
3、獲“文明教室”稱號班級的教師每人每周加0.5分，第二名加0.3分，若有教師不負(fù)責(zé)，則將積分加給另一位教師。
4、按上級文件要求指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品或參加校外活動(dòng)獲獎(jiǎng)，按鎮(zhèn)級到國家級每次鎮(zhèn)級加1分，縣級加2分，州級加3分，省級加4分，國家級加5分。（活動(dòng)必須真實(shí)，學(xué)生將作品或活動(dòng)項(xiàng)目到教務(wù)處登記備案）
5、班級學(xué)生鞏固率為100%，加教師（語文、數(shù)學(xué)教師）各1分。
6、當(dāng)月出滿勤加1分。
7、期末統(tǒng)考獲縣前5名加10分，6—10名加6分，獲全鎮(zhèn)第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分（以上名次均以平均分為準(zhǔn)）。
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1、違法亂紀(jì)被公安機(jī)關(guān)或有關(guān)單位抓獲一次，或被上級黨政機(jī)關(guān)處分一次扣5分（影響學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)金者除扣積分外，按團(tuán)體應(yīng)得獎(jiǎng)金總額的5%進(jìn)行罰款分發(fā)給其他團(tuán)體成員）。
2、不負(fù)責(zé)任，造成學(xué)校工作損失，導(dǎo)致安全事故發(fā)生，使學(xué)校聲譽(yù)受到影響及不服從學(xué)校分配安排的拒絕一次扣0.5——6分。
3、體罰學(xué)生、造成學(xué)生身體傷害，重傷扣10分，輕傷扣5分，輕微傷或未有明顯傷痕，但造成一定影響的扣3分。
4、衣冠不整（穿拖鞋、短褲、超短裙、濃裝艷抹、奇裝異服）進(jìn)校園者每次扣2分。
5、酒醉上課和在課堂上抽煙、接打手機(jī)、玩手機(jī)、看無關(guān)書報(bào)等每次扣1分。
6、教職工互相吵架，每次扣3分，打架每次扣5分。
7、挑撥離間，制造矛盾者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
8、會議、學(xué)習(xí)時(shí)間批改作業(yè)、看書報(bào)、打毛線等，做與開會無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，少一次會議記錄扣1分，記錄不認(rèn)真的視為無記錄。
9、在校園亂丟煙頭、果皮、紙屑等臟物每次扣1分。
10、不按時(shí)間交計(jì)劃、總結(jié)、表冊、繼續(xù)教育資料、論文、心得體會和各種費(fèi)用，遲一天扣1分，少一種扣2分。
11、在“文明教室”評選中獲倒數(shù)第一名的班級每周扣語文、數(shù)學(xué)教師各0.3分（本學(xué)期按低、高二個(gè)年級組進(jìn)行評比）。未上主科教師以最低分計(jì)算。
12、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師實(shí)行全天坐班制，不做班者一次扣0.5分，必須認(rèn)真清查當(dāng)天各種考勤，檢查各處衛(wèi)生，缺少記錄和公布一次扣0.1分，并且安排好當(dāng)天的課，少安排一次扣0.1分，拒絕代課的教師每次扣0.5分，課間操時(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)要作安全、衛(wèi)生等教育，并作好記錄，少一次扣0.1分。值日教師做好當(dāng)天食堂出庫工作和陪餐（值日領(lǐng)導(dǎo)）并做好相關(guān)記錄，少一次扣1分。
13、班級黑板報(bào)不按要求出刊，或不認(rèn)真對待的一次扣1分。
14、上課、集體活動(dòng)、會議發(fā)言時(shí)不使用普通話的`一次扣0.5分。
15、教師亂收費(fèi)、亂罰款，視情節(jié)扣1——5分。
16、教師收到上級下發(fā)的各種表冊、文件不交學(xué)校，除追究其責(zé)任以外，每份扣2分。
17、教師必須認(rèn)真書寫教案，凡與教學(xué)進(jìn)度不吻合或不認(rèn)真者，視情節(jié)扣0.5——5分。（每月查一次）
18、課堂作業(yè)與課外練習(xí)必須做到全批全改（一、二年級每周3次，四、五、六每周4次）少一次扣0.1分。測試和作文每單元一次，要求全批全改，少一次測驗(yàn)和作文扣0.5分。
19、聽課少于10節(jié)（教務(wù)主任15節(jié)）的每節(jié)扣0.5分。（以聽課記錄為準(zhǔn)）
20、所任班非正常流失1名學(xué)生，扣直接責(zé)任人2分。
21、教師遲到、早退一次扣0.5分，曠工一節(jié)扣1分，事假一節(jié)扣0.5分，一般病假和護(hù)理假（除住院治療外）扣0.2分。（活動(dòng)每天按6節(jié)計(jì)算，會議一次按1節(jié)計(jì)算）
22、凡對班級財(cái)產(chǎn)管理不善的或所任班級學(xué)生故意損壞財(cái)產(chǎn)的，由總務(wù)處檢查記錄，視情節(jié)扣0.1——5分。
23、每天早上有第二節(jié)課、當(dāng)天學(xué)生就餐管理和星期五下午最后一節(jié)課的教師，不負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的一次扣1分。
24、辦公室每月公布一次教師量化積分情況，總務(wù)處每月公布一次收支情況，少先隊(duì)每月公布一次“文明教室”評選情況（公布時(shí)間為每月1——5號），少公布一次扣責(zé)任人1分，遲一天扣0.2分。
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1、該量化積分以學(xué)期為單位，必要時(shí)以年度為單位。
2、凡加分、扣分中，學(xué)校教務(wù)處有詳細(xì)記錄，加分必須有相關(guān)部門出示真實(shí)依據(jù)，扣分記錄人必須公布告知本人。
3、本方案中未考慮到的加分、減分由學(xué)校行政會議決定。
4、年度量化積分低于60分的，年終考核不合格。
5、被評為各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、勞動(dòng)模范、因評選時(shí)均以本方案從高到低產(chǎn)生，所以此類獲獎(jiǎng)不加分。
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1、依據(jù)本細(xì)則，結(jié)合本校實(shí)際成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實(shí)施方案及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)校委會或80%以上教師討論通過，上報(bào)方案時(shí)，必須附有詳細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)。
2、制定各項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要注重過程，在平時(shí)量化考核過程中，必須公平、公正、實(shí)事求是，量化結(jié)果每月在校內(nèi)公示，做到每月一總結(jié)，每學(xué)期一核算，凡在量化考核過程中不堅(jiān)持原則、徇私舞弊者，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
3、凡是年度考核為基本合格或不合格的教職工，實(shí)行績效工資一票否決。
4、本細(xì)則由全體教師會議通過后自下發(fā)之日起執(zhí)行。
教師年度考核方案3
一、建立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)組
組長：李朋根
副組長：龔海霞（具體負(fù)責(zé)）
成員：領(lǐng)導(dǎo)組、教師代表4人（共11人，占教師總?cè)藬?shù)的65%）
職責(zé)：1.研究和修訂《壯志小學(xué)教師年度考核工作方案》，交由教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)組、教師會審議通過；
2.研究確定教職工考核等次，并在本單位進(jìn)行公示�？己祟I(lǐng)導(dǎo)組成員實(shí)行回避制度。
二、教師年度考核工作組
1.依據(jù)《壯志小學(xué)主要負(fù)責(zé)人“四個(gè)不分管”實(shí)施方案》《壯志小學(xué)人事工作方案》，教師年度考核工作由人事工作組負(fù)責(zé)，考核工作組成員實(shí)行回避制度。
2、依據(jù)《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點(diǎn)說明》《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案》，啟動(dòng)考核程序；
3、按要求上報(bào)考核結(jié)果及資料。
三、考核程序
（一）考核動(dòng)員：校長李朋根召開年度個(gè)人考核工作動(dòng)員會議，宣傳解讀《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點(diǎn)說明》文件精神，對年度考核工作進(jìn)行動(dòng)員部署，提出相關(guān)要求。校人事組組長龔海霞宣讀《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案（討論稿）》，交全體教師大會通過。
�。ǘ﹤�(gè)人述職與民主測評。
一是述職。由被考核人條目式地匯報(bào)當(dāng)年政治、師德表現(xiàn)和教育教學(xué)工作情況，內(nèi)容含主要業(yè)績、不足以及努力目標(biāo)等，要求言簡意賅。
二是測評。與會人員對被考核人的履職情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行民主測評，測評的內(nèi)容包括分項(xiàng)打分（德、能、勤、績、廉、安）和總體評價(jià)（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）。學(xué)校考核工作組負(fù)責(zé)測評結(jié)果匯總工作。
為加強(qiáng)對在編不在崗人員的管理，防止出現(xiàn)“吃空餉”現(xiàn)象，凡借用到教體系統(tǒng)以外的政府機(jī)關(guān)、部門等單位工作的人員，必須回原編制學(xué)校參加考核、述職、測評，不參加單位述職、測評的按未參加年度考核處理。
（三）負(fù)責(zé)人評鑒。部門負(fù)責(zé)人根據(jù)全年綜合表現(xiàn)及《考核表》中反映的工作情況對被考核人進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，提出針對性改進(jìn)措施。語文組：高晶主任；數(shù)學(xué)組、英語綜合組：唐沈林主任；領(lǐng)導(dǎo)組：龔海霞校長。
�。ㄋ模┙M織評定。學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)組研究確定教職工考核等次，并在本單位進(jìn)行公示。年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不定等次、不合格五種。優(yōu)秀等次人員的比例嚴(yán)格控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的`20%以內(nèi)（管理崗位優(yōu)秀等次的人員原則上應(yīng)不超過參加考核的管理人員的20%)。年度考核結(jié)果為基本合格、不定等次、不合格等次的（見習(xí)期內(nèi)的新教師除外），考核后必須與被考核人見面,并由被考核人在個(gè)人考核表的備注欄內(nèi)簽署“同意××考核等次”意見。同時(shí)，由考核工作組須填報(bào)《特殊等次人員情況說明》。
對在區(qū)鎮(zhèn)教師流動(dòng)、疫情防控、文明城市創(chuàng)建、雙招雙引、房屋征收等中心工作中，做出突出貢獻(xiàn)的人員，評先評優(yōu)時(shí)在同等條件下可優(yōu)先考慮。
對上一年度已經(jīng)評為優(yōu)秀等次的，如本年度沒有做出新的貢獻(xiàn)，一般不得再次評為優(yōu)秀。
�。ㄎ澹┕�、填表上報(bào)。
四、情況說明：
�。ㄒ唬┮罁�(jù)《關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核的通知》（海教人〔2021〕1號）有關(guān)規(guī)定，下列對象考核當(dāng)年不得評定為優(yōu)秀：
1．政治素質(zhì)不高、師德師風(fēng)一般、工作表現(xiàn)較差的，特別是有下列行為的人員：
（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；
�。�2）歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生；
�。�3）從事有償家教或在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職；
�。�4）發(fā)生教育亂收費(fèi)高層（省級及以上）信訪，或教育亂收費(fèi)被查實(shí)的；
�。�5）發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
�。�6）教職工（含離退休人員）赴省、赴京上訪，去市集訪；
（7）未能完成上級交辦工作。
2．教學(xué)實(shí)績靠后或分管、分配工作出現(xiàn)失誤或工作不力的人員。
3．上班缺勤較多的人員。
4．民主測評優(yōu)秀得票率低于85%的人員。
5．提拔任現(xiàn)職不滿一年的或平調(diào)任現(xiàn)職不滿半年的人員。
6．受黨紀(jì)、政紀(jì)處分人員的年度考核按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行�？己水�(dāng)年處于處分期、立案期或被監(jiān)察部門誡勉談話、提醒談話的人員。
（二）在同等條件下，近一兩年有資格晉升高一級職稱的，且任現(xiàn)職以來未接受過縣綜合表彰、未違反師德“十禁止”的教師，工作實(shí)績優(yōu)秀的教師，優(yōu)先考慮（上職稱時(shí)間近者為先，述職時(shí)必須當(dāng)眾說明）。
2、本年度內(nèi)經(jīng)學(xué)校推薦，個(gè)人或所帶班級（團(tuán)隊(duì)）已經(jīng)獲得縣級以上榮譽(yù)稱號的，或近三年內(nèi)已經(jīng)有過嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)的，一般不優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀。
教師年度考核方案4
為更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,解決年度考核”表中未能體現(xiàn)的工作態(tài)度,工作作風(fēng)及其它工作完成情況,全面客觀地評價(jià)教師教育教學(xué)工作,在校園內(nèi)形成“用制度管理、用量化結(jié)果說理”管理模式,特制定本考核方案。
實(shí)施原則:
一、按照《教師年度考核實(shí)施細(xì)則》,凡年度考核總分在90分以上者或考核分?jǐn)?shù)居高者,方可進(jìn)入“優(yōu)”級評定范圍,最終結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定。
二、原則上連續(xù)兩年內(nèi)不重復(fù)得“優(yōu)”,其它條件具備,當(dāng)年急需評高一級職稱者可優(yōu)先。
三、此考核每學(xué)期進(jìn)行一次,兩學(xué)期各占50%。
一、職業(yè)道德(10%)
1、優(yōu):履行教師職責(zé)、教書育人、為人師表,完成本職工作,服從分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作者；(10分)
2、差:不服從工作分配,或因違紀(jì)違章造成家長群體上訪而給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者。(4分)
注:根據(jù)平時(shí)工作,考核小組成員打分,《量化考核表中》取平均值。
二、業(yè)務(wù)能力(45%)
�。ㄒ唬�)工作量(10%)
1、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作者；(7分)
2、完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)者(3分),每少聽課1節(jié)扣0.1分。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù):教師20節(jié)以上,行政人員30節(jié)以上。
(二)填寫《研修手冊》、編寫教案(5分+5分)
1、①《研修手冊》填寫認(rèn)真、規(guī)范者;(5分)②《研修手冊》填寫不認(rèn)真、不規(guī)范,空白寬度大于4厘米者。(3分)
2、①編寫教案項(xiàng)目齊全、環(huán)節(jié)完整、教學(xué)進(jìn)度護(hù)教學(xué)課時(shí)符合教參要求者；(5分)②編寫教案項(xiàng)目不齊全、環(huán)節(jié)不完整、教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)課時(shí)不符合教參要求者;③每單元少備教案超過4課時(shí)者。(3分)在上述基礎(chǔ)上,每少備一課時(shí),再從此項(xiàng)得分中扣除0.5分
注:以上評定根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(三)作業(yè)批改(5分)
1、作業(yè)設(shè)置合理,符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱規(guī)范、仔細(xì)、認(rèn)真者；(5分)
2、作業(yè)設(shè)置不合理,不符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱不規(guī)范、不仔細(xì)、不認(rèn)真者;(4分)
3、無作業(yè)設(shè)置,或作業(yè)由學(xué)生批閱者。(2分)
注:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(四)授課情況(10分)
教師組織課堂教學(xué)要符合:(1)教育規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情;(2)按規(guī)定、進(jìn)度,正常實(shí)施課堂授課;(3)課堂教學(xué)效果有效;不符合上述兩點(diǎn)者扣除3分。
注:依據(jù)教務(wù)處教研活動(dòng)安排及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課評價(jià)表,合計(jì)總分按平均成績的百分比計(jì)入《量化考核表中》。
(五)、班主任工作(15%）
班主任的工作考評和與之搭班的數(shù)學(xué)(語文)教師共同進(jìn)退,考評結(jié)果同等對待。
履職(2分):
1、認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生等方面,嚴(yán)加管束和教育者;(2分)
2、不認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生等方面,放松管束和教育者。(1分)
資料上繳(3分):
1、按規(guī)定及時(shí)上交政教處所安排、布置的`各項(xiàng)資料者;(3分)
2、不及時(shí)上交政教處所安排、布置的各項(xiàng)資料者,沒在規(guī)定時(shí)間里上交或沒少交一次扣02分,此項(xiàng)分扣完為止。
少隊(duì)檢查(10分):1、少隊(duì)檢查為學(xué)校對班級實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的一種措施。少隊(duì)檢查的結(jié)果按高、低段分段評比原則實(shí)施。少隊(duì)檢查結(jié)果每周一全校集會上公布一次,每月匯總一次,每學(xué)期期末對量化結(jié)果予以總評�？偡值谝幻�(jì)10分;第二名計(jì)9分;第三名計(jì)8分。每學(xué)年按兩學(xué)期平均分計(jì)入《量化考核表中》。
2、學(xué)校實(shí)行在每周一晨會上對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣點(diǎn)評制度。為弘揚(yáng)真能量,凡在每周一的晨會上被點(diǎn)名表揚(yáng),則,每人次在班級總分中增加05分;反之,每點(diǎn)名批評一人次,則在班級總分中扣除0.5分。
注:班主任考核以政教處和少隊(duì)檢查記錄為準(zhǔn),合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。
三、出勤情況(10%)
1、病假每天扣0.1分:事假每天扣0.5分;公務(wù)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。
2、規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、升旗、重大活動(dòng)等,無故缺席每次扣0.1分。遲到、早退或擅離課堂一次扣0.1分。
3、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課,雙方以曠課計(jì),每曠課一節(jié)扣0.1分。
四、學(xué)業(yè)成績(25%)
每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,對教師的學(xué)業(yè)成績實(shí)施考核。按第名25分;第二名24分;第三名23分計(jì)入分值;以此類推。教師兼帶兩門(或三門),按平均成績計(jì)入。每多帶一門課程,加2分。
五、廉潔從教。(5%)
學(xué)校號召廣大教師廉潔從教。凡出現(xiàn)從事有償家教、私定教輔資料、收受家長有價(jià)證券或?qū)议L吃拿卡要等現(xiàn)象這,一經(jīng)調(diào)查核實(shí),此項(xiàng)計(jì)0分。并追究相關(guān)人員責(zé)任。
六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
獎(jiǎng)勵(lì)：
1、凡獲國家、區(qū)級、市級教學(xué)比武一、二、三等獎(jiǎng)?wù)�。在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)10、9、8分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
2、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,獲國家競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)9、8、7分。區(qū)級競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)6、5、4分。市級競賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。包含指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。獲國家、區(qū)、市、競賽一、二、三等同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
3、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,在國家、區(qū)、市級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表者,在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。
4、每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,教師個(gè)人所任學(xué)科成績排名每上升一個(gè)名次者,在《量化考核表中》獎(jiǎng)勵(lì)1分。
5、凡參加中心學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng),不分等級的每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)分二、三等獎(jiǎng)的按0.8，06,04此項(xiàng)可累計(jì)加分。
6、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)中心級競賽一、二、三、組織獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì),0.8,0.6,0.4分。此項(xiàng)可累計(jì)加分。
7、教師個(gè)人獲得本校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)可累計(jì)加分。
注:以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書或文件為準(zhǔn)。
處罰：
1、因體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響者,在《量化考核表中》扣除總分10分
2、因教師管理不善,學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,因教師處置不當(dāng),造成家長在學(xué)校滋事或上訪者,在《量化考核表中》扣除總分10分。
3、無故缺席規(guī)定的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng),每次扣0.1分。(公假除外)
教師年度考核方案5
根據(jù)《xxx黨的基層組織建設(shè)工作規(guī)劃》及《xx省黨的基層組織建設(shè)考核評價(jià)項(xiàng)目》、《基層黨建工作考核評價(jià)實(shí)施辦法》精神，現(xiàn)就做好全省基層黨建工作集中考評提出如下方案。
一、考評內(nèi)容
以《xx省黨的基層組織建設(shè)考核評價(jià)項(xiàng)目》為依據(jù)，由市(州)、縣(市、區(qū))委、省委省直機(jī)關(guān)工委、省委高校工委、省國資委黨委分別制定相應(yīng)的《考評細(xì)則》。省委組織部在過程考評、專項(xiàng)督辦的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)項(xiàng)目，制定《復(fù)查考評細(xì)則》和相關(guān)《登記表》(附后)。
二、責(zé)任分工
考評工作在省委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省委組織部牽頭組織、分級負(fù)責(zé)�？荚u工作責(zé)任分工如下：
(一)縣(市、區(qū))委
依據(jù)《考評細(xì)則》，負(fù)責(zé)組織本縣(市、區(qū))所有基層黨組織實(shí)施基層黨建工作情況的全面自查和考評。
(二)市(州)委
負(fù)責(zé)對本級和所屬縣(市、區(qū))實(shí)施基層黨建工作的全面考評。依據(jù)《考評細(xì)則》，對縣(市、區(qū))進(jìn)行普查和重點(diǎn)抽查。每個(gè)縣(市、區(qū))抽查3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及所屬村(社區(qū));抽查縣(市、區(qū))直屬的5家黨政機(jī)關(guān)、5家事業(yè)單位、5家非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織。
重點(diǎn)抽查的單位名單在考評前由市(州)委組織部確定。
(三)省委省直機(jī)關(guān)工委
負(fù)責(zé)省直機(jī)關(guān)黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎(chǔ)上，依據(jù)《考評細(xì)則》，考評各單位黨組(黨委)自身建設(shè)情況、開展基層黨建工作情況。抽查2個(gè)機(jī)關(guān)直屬單位或處室，抽查名單在考評前由省委省直機(jī)關(guān)工委確定。
(四)省委高校工委
負(fù)責(zé)高等學(xué)校黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎(chǔ)上，依據(jù)《考評細(xì)則》，考評各學(xué)校黨委自身建設(shè)情況、開展基層黨建工作情況。抽查3個(gè)院系，抽查名單在考評前由省委高校工委確定。
注：黨組織關(guān)系在市(州)的省屬普通本科院校，納入省委統(tǒng)一考評，由市(州)考評組負(fù)責(zé)考評。
(五)省國資委黨委
負(fù)責(zé)國有企業(yè)黨建工作的全面考評。在各單位自查的.基礎(chǔ)上，依據(jù)《考評細(xì)則》，考評各國有企業(yè)黨委自身建設(shè)情況、開展基層黨建工作情況。抽查3家二級單位，抽查名單在考評前由省國資委黨委確定。
三、考評方式
根據(jù)責(zé)任分工，由縣(市、區(qū))委、市(州)委和省委省直機(jī)關(guān)工委、省委高校工委、省國資委黨委分別派出考評組對所屬基層黨組織進(jìn)行考評，省委組織部負(fù)責(zé)組織復(fù)查考評。考評工作主要采取以下方式進(jìn)行：
(一)查閱資料�？荚u組對照相應(yīng)的《考評細(xì)則》，查閱被考評單位黨的基層組織建設(shè)的文件、制度、臺賬、記錄、名冊、檔案等資料原件，并采取隨機(jī)詢問等方式，核實(shí)工作的真實(shí)性。
(二)查看現(xiàn)場�？荚u組對照相應(yīng)的《考評細(xì)則》和項(xiàng)目要求，查看被考評單位基層黨建工作的現(xiàn)場。
(三)問卷調(diào)查。向被考評單位的黨員群眾發(fā)放調(diào)查問卷，并按一定比例計(jì)入被考評單位“社會調(diào)查考評”分值。
(四)量化評分�？荚u組對照相應(yīng)的《考評細(xì)則》，對所抽查的基層單位進(jìn)行評分�？h(市、區(qū))和市(州)的綜合計(jì)分和排序辦法由各實(shí)施單位研究確定(可參照全省計(jì)分辦法)。省委省直機(jī)關(guān)工委、省委高校工委、省國資委黨委對各考評單位按照《考評細(xì)則》直接評分、計(jì)分排序。
(五)建立臺賬。集中考評結(jié)束后，各實(shí)施考評的單位分級、分類建立考評工作臺賬，省委復(fù)查考評工作組在復(fù)查過程中對考評臺賬進(jìn)行抽查。
(六)匯總上報(bào)�？荚u結(jié)束后，以市(州)委、省委省直機(jī)關(guān)工委、省委高校工委、省國資委黨委為單位對考評情況進(jìn)行匯總，形成考評工作報(bào)告和相關(guān)報(bào)表報(bào)送省委組織部�？荚u報(bào)告內(nèi)容包括：考評簡要情況、主要成績、存在的問題、各單位綜合得分及排序。同時(shí)附各被考評單位需要整改的項(xiàng)目及建議等。
各縣(市、區(qū))的自查考評報(bào)告(考評簡要情況、主要成績、存在的問題、自查得分及扣分原因、整改項(xiàng)目及建議等)由市(州)委組織部收集匯總后一并上報(bào)。
四、復(fù)查考評
省委組織部組派省委復(fù)查考評工作組，重點(diǎn)對基層黨建工作重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)查考評。
(一)復(fù)查單位
直管市、神農(nóng)架林區(qū)，全省所有的縣(市、區(qū))。
(二)復(fù)查內(nèi)容
依據(jù)《復(fù)查考評細(xì)則》進(jìn)行。復(fù)查考評重點(diǎn)項(xiàng)目：
1、村、社區(qū)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)情況;
2、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)情況;
3、村“兩委”換屆工作情況;
4、開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建情況;
5、基層黨建工作保障措施落實(shí)情況。
(三)復(fù)查方式
省委復(fù)查考評工作組深入縣、鄉(xiāng)、村和開發(fā)區(qū)(園區(qū))，采取查閱資料(臺賬)、查看現(xiàn)場、社會調(diào)查(問卷測評)等方式進(jìn)行。其中：
1、關(guān)于村、社區(qū)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)情況。調(diào)閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關(guān)資料、臺賬。由各縣(市、區(qū))提供建制村、社區(qū)全名單登記表和達(dá)到“五務(wù)合一”要求的村、社區(qū)認(rèn)定名單，依據(jù)縣(市、區(qū))提供的所有達(dá)標(biāo)村和社區(qū)名單，逐一實(shí)地查看(“五務(wù)合一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分別見村、社區(qū)《黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)復(fù)查考評登記表》，附后)。
2、關(guān)于發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)情況。調(diào)閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關(guān)資料、臺賬;由各縣(市、區(qū))提供集體經(jīng)濟(jì)年收入5萬元以上村的名單，結(jié)合“五務(wù)合一”驗(yàn)收村安排抽查。
3、關(guān)于村“兩委”換屆工作情況。調(diào)閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關(guān)文件資料、臺賬;結(jié)合“五務(wù)合一”驗(yàn)收村安排抽查。
4、關(guān)于開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建情況。調(diào)閱縣(市、區(qū))有關(guān)資料、臺賬;深入開發(fā)區(qū)(園區(qū))隨機(jī)抽查5家企業(yè)。
5、關(guān)于基層黨建工作保障措施落實(shí)情況。調(diào)閱縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有關(guān)文件資料、賬目;結(jié)合“五務(wù)合一”驗(yàn)收村、社區(qū)安排抽查。
(四)計(jì)分辦法
以縣(市、區(qū))為單位、按照百分制計(jì)分、排序。
1、縣(市、區(qū))黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)項(xiàng)目，單獨(dú)計(jì)分排序。同時(shí)作為綜合項(xiàng)目之一計(jì)分。
2、縣(市、區(qū))基層黨建工作考評實(shí)行百分制計(jì)分，按照過程管理考評占20%，專項(xiàng)督辦考評占15%，社會調(diào)查考評占15%，年度復(fù)查考評占50%的比例，計(jì)算綜合得分。其中復(fù)查考評實(shí)行百分制計(jì)分，按照村、社區(qū)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)項(xiàng)目占30%、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目占25%、村“兩委”換屆工作項(xiàng)目占20%，開發(fā)區(qū)(園區(qū))非公企業(yè)黨建占10%、基層黨建工作保障措施落實(shí)項(xiàng)目占15%的比例計(jì)分。
3、市(州)基層黨建工作考評實(shí)行百分制計(jì)分，按照復(fù)查縣(市、區(qū))基層黨建綜合考評實(shí)際得分累加平均，計(jì)算市(州)得分和排序。對市(州)沒有組織實(shí)施集中考評工作的，將通報(bào)批評，年度基層黨建工作計(jì)零分。
五、時(shí)間安排
全省考評工作從11月下旬開始到3月底結(jié)束。具體安排如下：
(一)縣(市、區(qū))和省直機(jī)關(guān)、高校、國有企業(yè)自查考評工作12月15日前完成，并按要求分別向市(州)委組織部和所歸口管理單位報(bào)送自查考評情況報(bào)告和相關(guān)報(bào)表�？h(市、區(qū))同時(shí)報(bào)建制村(社區(qū))全名單登記表(A4紙張裝訂成冊)。
(二)市(州)對縣(市、區(qū))的普查考評工作在縣(市、區(qū))自查結(jié)束后進(jìn)行，1月15前完成，并按照要求向省委組織部報(bào)送考評情況報(bào)告和相關(guān)報(bào)表。同時(shí)報(bào)送各縣(市、區(qū))建制村(社區(qū))全名單登記表(冊)。
(三)省直機(jī)關(guān)、高校、國有企業(yè)考評工作12月31日前完成，并向省委組織部報(bào)送考評情況報(bào)告和相關(guān)報(bào)表。
(四)全省復(fù)查考評工作在2月15日至3月15日期間進(jìn)行。3月底前完成考評工作綜合報(bào)告，分別向省委組織部部辦公會和省委常委會匯報(bào)。
六、結(jié)果運(yùn)用
(一)以省委名義下發(fā)考評工作通報(bào);對各地、各部門、各單位發(fā)出《基層黨建工作整改通知書》，部署開展集中整改工作;對縣(市、區(qū))核定上報(bào)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)達(dá)標(biāo)村、社區(qū)和集體經(jīng)濟(jì)年收入5萬元以上村名單，數(shù)量不實(shí)、經(jīng)復(fù)查考評出入較大的，將通報(bào)批評。
(二)根據(jù)全省市、廳級領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核辦法，將基層黨建工作考評得分按一定比例計(jì)入其年度考核總分。
(三)根據(jù)年度綜合考評情況，結(jié)合全省“七一”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)會議，對基層黨建工作先進(jìn)單位進(jìn)行表彰。
教師年度考核方案6
為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)上級教育部門有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案。
一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長:龔金華
成員：
二、學(xué)校根據(jù)工作崗位將教師分成三個(gè)組：
A組：中心校語文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師。
B組：村校老師。
C組：除AB組其他教師。
根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo)。A組：5人；B組：1人；C組：2人。
三、考核內(nèi)容
（一）基本分考核部分（100分）：
1、工作量：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長考評
2、師德：細(xì)則見《績效考核方案》（5分）德育處考評
3、日常工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室匯總
4、值周工作。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評
5、考勤。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）辦公室考評
6、安全。細(xì)則見《績效考核方案》（5分）安保處考評
7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評
各年級第一名為70分。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的.3倍為實(shí)得分；最低分為40分。
�。ǘ└郊臃挚己瞬糠郑�(5分)。
附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。
1、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎(jiǎng)懲方案》考核獎(jiǎng)金額×0.5%即實(shí)得分，此項(xiàng)累計(jì)得分不超過5分。
2、教齡：每一年加0.2分。
3、若對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會討論可以直接評優(yōu)。
四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。
五、本方案如與上級文件精神相抵觸時(shí)，以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。未盡事宜由校務(wù)會負(fù)責(zé)解釋并補(bǔ)充。
教師年度考核方案7
晉升條件：
1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德。凡受縣局通報(bào)及其以上處分、有違師德者一票否決。
2、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)識水平高
�、倌晗夼c資格：申報(bào)高級職稱的教師必須是任中級（中一）職稱滿五年的教師，申報(bào)中級職稱的教師必須是初級（中二）滿四年的在職在編教師；任職期內(nèi)，考核均為稱職以上且至少有二——三為優(yōu)，所有參評教師必須有相應(yīng)的教師資格證。②學(xué)歷：須具有大學(xué)專科以上文憑（含�？疲�
�、蹣I(yè)務(wù)能力：能勝任本學(xué)科教學(xué)；能獨(dú)立主持本學(xué)科的教研教改活動(dòng)；能指導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)科競賽或?qū)I(yè)技能比武，且獲得較好的成績；能獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文；申報(bào)高級職務(wù)的教師須有輔導(dǎo)教師備課、上課和開展教研活動(dòng)的能力；能為同科教師上觀摩示范課。
3、工作實(shí)績突出
�、偎虒W(xué)科參加統(tǒng)考、中考、或課程合格考試，成績優(yōu)異；輔導(dǎo)學(xué)生競賽在縣市以上獲獎(jiǎng)。
�、谌温氁詠恚陥�(bào)中級任職資格的`教師至少有一篇論文在縣級以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表；申報(bào)高級任職資格的教師至少有一篇論文在地級以上交流、獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表。③能獨(dú)立主持或參與科研課題研究，申報(bào)中學(xué)高級任職資格的教師原則上須有縣級以上立項(xiàng)的研究課題。
�、苋温毱趦�(nèi)，承擔(dān)過教研公開課和教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座。⑤任職期內(nèi)，能堅(jiān)持正常工作，滿工作量。
4、申報(bào)對象須具有繼續(xù)教育證，同時(shí)具有普通話等級證和計(jì)算機(jī)等級證。
實(shí)施要求：
1、學(xué)校成立職稱申報(bào)考評小組，派專人負(fù)責(zé)，確保申報(bào)評審工作順利進(jìn)行。
2、在申報(bào)考評過程中，嚴(yán)格按照本方案實(shí)施，堅(jiān)持做到公開、公平、公正。
3、對在申報(bào)評審過程中弄虛作假的個(gè)人，將追究其責(zé)任，收回其申報(bào)名額，取消其申報(bào)資格，并通報(bào)批評。
4、當(dāng)年學(xué)校推薦上去的高、中級人員，如在上級評審中落選，連續(xù)兩年不得參選。
教師年度考核方案8
為客觀、公正地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性，更好地履行崗位職責(zé)，并為其晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、考核原則、要素及權(quán)重
1、堅(jiān)持客觀、公正、公開和注重實(shí)績原則，堅(jiān)持組織評鑒與群眾測評相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)與年度相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。
2、設(shè)置考核的必備條件：
�。�1）凡師德考核不合格的，學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。
�。�2）45周歲以下教師教科研成果（包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽）獲區(qū)三、區(qū)二（市三）以上為良好、優(yōu)秀的必備條件，45周歲以上教師獲區(qū)三以上為優(yōu)秀的必備條件。
3、建立經(jīng)常性的考核記載制度，用表式反映教師的全面工作和實(shí)績。包括：（1）論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎(jiǎng)一覽表；（2）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一覽表；（3）期終考試和抽測成績統(tǒng)計(jì)表；（4）個(gè)人榮譽(yù)一覽表；（5）班主任考核情況表；（6）考勤統(tǒng)計(jì)表。以上表格是考核時(shí)的依據(jù)之一。
4、考核內(nèi)容分德、能、勤、績四大要素，權(quán)重比例2.5：2.5：1：4。學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定具體內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。
二、考核方法和程序：
1、成立考核組。
考核組由7人組成，校長為組長，其他全都由老師無記名選舉，票數(shù)從多到少當(dāng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。
2、被考核人撰寫個(gè)人述職報(bào)告，填寫《教職工學(xué)年度考核表》。
3、以工會小組為單位在組長組織下，每位被考核人向組內(nèi)教師述職。
4、群眾賦分。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦分。
6、考核組考核。
7、統(tǒng)計(jì)。按照群眾平均賦分×40%＋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%，計(jì)算最終得分。群眾賦分由考核組成員統(tǒng)計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分和考核組分在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由考核組外的二位教師統(tǒng)計(jì)，總分由考核組成員統(tǒng)計(jì)。
8、根據(jù)個(gè)人最終得分確定考核結(jié)果和等次。優(yōu)秀為實(shí)際參加考核人數(shù)的15%，良好為20%�？己私M成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核組人員的50%，并保證至少有1名為非考核組人員。連續(xù)二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動(dòng)放棄，認(rèn)定為良好。
9、反饋。考核小組將考核結(jié)果用通知書形式反饋給被考核人，優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對考核結(jié)果有異議的'教師應(yīng)提交書面申請，考核組及時(shí)予以答復(fù)。為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受對考核程序是否違規(guī)和統(tǒng)計(jì)是否有誤的申述。
10、將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局人事科，并存入個(gè)人檔案。
三、特殊對象的考核辦法：
1、下列對象參加年度考核，只寫評語，不確定等次。
�。�1）累計(jì)請假半年或半休八個(gè)月以上的。
�。�2）學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)和經(jīng)教育局批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)的。
�。�3）對表現(xiàn)較差，難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個(gè)月。告誡期滿有明顯改正的，可定為合格等次，表現(xiàn)仍不好的，定為不合格等次。
2、下列對象直接記入不合格等次。
�。�1）全學(xué)年曠工、曠課累計(jì)達(dá)三天以上的。
�。�2）違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的。
（3）違反師德，在學(xué)校和社會造成不良影響的。
�。�4）向家長學(xué)生索要財(cái)物或違反規(guī)定搞有償家教，在師生和社會上造成不良影響的。
（5）在工作中造成嚴(yán)重失誤的主要責(zé)任人。
�。�6）在校內(nèi)和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的。
�。�7）連續(xù)二年受告誡暫緩確定等次的。
�。�8）無正當(dāng)理由拒不參加考核的。
3、享受法定產(chǎn)假，單位批準(zhǔn)同意哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。
四、考核注意事項(xiàng)：
1、關(guān)于賦分
�。�1）賦分必須參考賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)賦分，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
�。�2）賦分必須在指定地點(diǎn)獨(dú)立進(jìn)行，不準(zhǔn)討論，否則為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
（3）賦分必須客觀、公正，同時(shí)規(guī)定最高賦分為97分，最低分為85分，否則為無效賦分�？己私M將進(jìn)行賦分有效性鑒定。
2、關(guān)于保密工作
�。�1）規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度，對違反保密制度而造成考核工作混亂的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究直接記入考核最后一名。
（2）各被考核人對評定分?jǐn)?shù)自行保密，不必互相打聽。
教師年度考核方案9
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我�；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對象與時(shí)間
全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)過程（40%）
�、俳虒W(xué)常規(guī)月報(bào)（20%）——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；
�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；
2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績效等情況。
3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組 長：羅碧輝
副組長：豐德義
成 員：劉桂書 何雪峰 方國平
劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日�？己巳蝿�(wù)和檔案整理，何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報(bào)中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；
申報(bào)中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；
申報(bào)初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動(dòng)中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動(dòng)的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。
5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。
6、學(xué)校研究決定：
（1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；
（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達(dá)三個(gè)位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；
凡是在原來基數(shù)上下降了五個(gè)位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；
�。�3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；
（4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎(jiǎng)的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的.“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng)，其中縣級至少要有不同類別的兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)）；
（5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎(jiǎng)的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng)，其中縣級至少要有不同類別的三項(xiàng)獲獎(jiǎng)）；
�。�6）不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。
（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。
學(xué)校平時(shí)視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據(jù)。
六、考核程序
1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；
2、平時(shí)過程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）。
秋季學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。
3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價(jià)表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名；
4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；
5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；
6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；
7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示；
8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；
9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查，最終確認(rèn)得分和等級；
10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。
20xx年2月4日
教師年度考核方案10
根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法（試行）》和xx社會事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀公正地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
組員：xx
二、考核時(shí)間段
20xx―20xx學(xué)年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）
三、考核對象
全體在編在崗專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。
事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)（主持工作）人員的年度考核，由社會事業(yè)局負(fù)責(zé)。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：
1、非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過本學(xué)年度半年（含半年）時(shí)間的；
2、病假（因公負(fù)傷除外）、事假累計(jì)超過半年（含半年）時(shí)間的。
以上不參加學(xué)年度考核的人員，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個(gè)人檔案。
四、考核內(nèi)容
圍繞其崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況為主要依據(jù)，全面考核教職工的德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，具體要求見考核登記表。
五、考核等次及比例
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1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價(jià)一般；履行職責(zé)的工作能力較弱；工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：
存在違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（試行）》等師德失范問題被查實(shí)；思想政治素質(zhì)較差，師德評價(jià)較差；根據(jù)《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》，義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。
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被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，不超過參加考核總?cè)藬?shù)的20%。
優(yōu)秀等次人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應(yīng)向一線人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。
被確定為基本合格等次的`人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)。
六、考核程序與時(shí)間安排
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1、制訂考核方案。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和考核內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，對測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時(shí)間安排等進(jìn)行細(xì)化，同時(shí)核準(zhǔn)年度考核優(yōu)秀等次及行政獎(jiǎng)勵(lì)名額。
2、動(dòng)員部署。召開學(xué)年度考核工作動(dòng)員會議，使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。
3、個(gè)人總結(jié)。教職工認(rèn)真、客觀總結(jié)一學(xué)年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)總結(jié)工作實(shí)績、存在問題，明確今后的努力方向，填寫好考核登記表，分年級組進(jìn)行述職交流。
4、處室意見。年級組、科室部門負(fù)責(zé)人結(jié)合平時(shí)考核情況，負(fù)責(zé)填寫同事互評打分，并填寫意見。
5、教職工民主測評。學(xué)�？己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評，測評要求體現(xiàn)激勵(lì)性、公開、公平、公正。
6、綜合評價(jià)。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在民主測評的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)評價(jià)打分，并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負(fù)責(zé)人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應(yīng)在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計(jì)超過考核年度三個(gè)月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
7、評定等次。行政辦公會議討論，確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示一周無異議后予以上報(bào)。
8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個(gè)別談話形式向本人反饋考核結(jié)果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負(fù)責(zé)人要對其進(jìn)行誡勉談話�？己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時(shí)存入被考核人的人事檔案。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
（1）個(gè)人總結(jié)
召開全體教師會議傳達(dá)考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置（6月26日前）
撰寫個(gè)人總結(jié)，提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）
（2）年級組內(nèi)個(gè)人述職（6月28日上午）
�。�3）自薦優(yōu)秀述職匯報(bào)，民主測評（6月28日下午）
（4）考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等次（6月29日-7月30日）
�。�5）校內(nèi)公示（7月30前）
�。�6）反饋考核結(jié)果
教職工年度考核結(jié)果確定后，由考核小組負(fù)責(zé)將考核結(jié)果書面通知本人，并由被考核人在考核表上簽名確認(rèn)。
�。�7）9月30日前報(bào)送學(xué)年度考核結(jié)果相關(guān)材料至社會事業(yè)局組織人事科審核備案。
七、考核結(jié)果的使用
20xx―20xx學(xué)年考核結(jié)果將作為20xx年度考核結(jié)果的重要依據(jù)，社會事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結(jié)果，并將考核結(jié)果合理運(yùn)用至聘任（用）、獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資發(fā)放等工作。
1、考核結(jié)果與聘任（用）相結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先；年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，本年度計(jì)算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2、考核結(jié)果與行政獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員，給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優(yōu)秀等次的，可以給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復(fù)使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數(shù)的2%。
3、考核結(jié)果與績效工資相結(jié)合
對于年度考核獲得獎(jiǎng)勵(lì)的事業(yè)單位工作人員，按照我省制定的獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月，當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)按50%發(fā)放，當(dāng)年增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)取消；因個(gè)人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)、增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)。
八、相關(guān)說明
1、各單位正職校級領(lǐng)導(dǎo)考核等次直接由社會事業(yè)局考核確定，正職校級領(lǐng)導(dǎo)均是本單位年度考核對象（優(yōu)秀不占學(xué)校名額）。
2、關(guān)于員額制教師，按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報(bào)人員。
3、在確定年度考核等次時(shí)，要充分結(jié)合平時(shí)考核情況，不得以年度考核中的民主測評結(jié)果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結(jié)果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》（人社部發(fā)[20xx]xx號）的規(guī)定申請復(fù)核，申訴。
5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時(shí)間不滿12個(gè)月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。
6、在社會事業(yè)局借用超過6個(gè)月的人員，由局負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果反饋給單位，如優(yōu)秀等次，不占原單位優(yōu)秀名額。
7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi)，不另行核撥。
年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施聘用、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、確定工資待遇的重要依據(jù)，各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。
教師年度考核方案11
學(xué)校工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，由于學(xué)校學(xué)生教師人數(shù)多，到目前沒有一項(xiàng)非常客觀好測量的工具，現(xiàn)行的'教師考核方案是20xx年教研室成立之前制定的，在當(dāng)時(shí)的形勢下，起到了一定的積極作用隨著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，教育形勢的變化，迫切需要有一個(gè)能夠比較反映奮中實(shí)際和教師實(shí)際的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，正確的合理的評價(jià)機(jī)制能調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，能有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作開展，反之，不科學(xué)不合理的評價(jià)方法會損傷教師積極性，因此，十分有必要重新修訂教師工作考核方案，教師工作考核方案。
教研定認(rèn)為教師考核應(yīng)分工協(xié)作下五個(gè)部分。
一、辦公室占4分，不變
二、年級組占5分
年級組工作的主要職能是管理，所以應(yīng)對本年級組考核著重放在管理上，而不應(yīng)是業(yè)務(wù)上，管理包括：
�、俪銮�，是否每天按時(shí)到校，無擅自離崗現(xiàn)象
�、谏习嗥陂g是否過度娛樂，上網(wǎng)看電腦影響歌曲
�、凼欠裾J(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常坐在辦公室備課批改作業(yè)，還是閑聊
�、苁欠駞⒓幽昙壗M會議活動(dòng)，完成年級組交辦的任務(wù)，如監(jiān)考、按時(shí)閱卷
⑤是否關(guān)心年級組工作，主動(dòng)維持秩序，愛護(hù)公物，有節(jié)約意識，對學(xué)生有愛心，對所教班級工作熱心，經(jīng)常找班主任溝通。
三、政教處7分
①是否完成全員育人任務(wù)1分
�、趨⒓蛹议L會1分
③主動(dòng)承擔(dān)班主任工作3分，學(xué)校安排2分
④寫德育論文1分
�、輲煹聨燂L(fēng)好1分
四、教研室30分
(一)考核項(xiàng)目
1、參加集體備課工作，承擔(dān)集體備課任務(wù)(3分)
2、課堂教學(xué)有教案，講方法，效果好(3分)
3、批改作業(yè)(2分)
4、承擔(dān)周練、月考命題任務(wù)(2分)
5、參加循環(huán)聽課(3分)
6、聽課筆記(1分)
7、質(zhì)量分析(1分)
8、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)(2分)
9、撰寫教學(xué)案例(2分)
10、參加學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)(1分)
11、讀書筆記(1分)
12、教學(xué)反思(1分)
加分項(xiàng)目
�、倌苁仲�(1分)
②論文發(fā)表(2分)
�、壅n題研究(1分)
�、軐W(xué)術(shù)講座(1分)
⑤循環(huán)聽課，大家評選優(yōu)秀課要在全校講示范課加2分
⑥教案評比，優(yōu)秀教案由教研室審核在全校展示
語數(shù)外評2人，其他組1人
五、教務(wù)處54分
1、學(xué)生評價(jià)40分
2、教學(xué)質(zhì)量只看每次考試均分，優(yōu)秀率，不參照以前，第一名10分、第二名8分，第三名6分，第四名4分，以后3分。
3、監(jiān)考閱卷(2分)
4、奧賽輔導(dǎo)等各種獲獎(jiǎng)(2分)
教師年度考核方案12
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教師考核工作，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用，并有利于教師堅(jiān)守工作崗位，履行崗位職責(zé)，提高工作質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局、盤龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評方案的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，特制訂本方案。
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn) 二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。
二、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長：甘紅枝
組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅
鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的.總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
教師年度考核方案13
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，客觀公正地評價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)金壇區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會通過，特制定我校教職工考核工作辦法。
二、考核原則
堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)�？己伺c社會監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與獎(jiǎng)懲掛鉤的原則。
三、考核的范圍和對象
考核的對象和范圍為20xx年12月底在編在崗的各類專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。
四、考核的辦法和程序
考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與量化相結(jié)合的方法。堅(jiān)持和完善民主測評辦法，提高測評的針對性，優(yōu)秀的產(chǎn)生堅(jiān)持由下至上的程序。對教師注重綜合評價(jià)、注重平時(shí)評價(jià)，確定考核等次。學(xué)年度考核工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：成立考核小組，制定年度考核方案。
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王小俊
副組長：劉小衛(wèi)
成員：許戰(zhàn)光胡伯明王照虎李俊華高雅婧朱琳娜史文娟
2.形成考核方案：結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在考核對象、測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時(shí)間安排等方面，制定具體實(shí)施方案。
3.優(yōu)秀等次比例：根據(jù)區(qū)教育局壇教人字〔20xx〕5號文件，我校考核優(yōu)秀分配名額為5人。其中，學(xué)校正校級領(lǐng)導(dǎo)由教育局考核確定等次，優(yōu)秀等次不占單位優(yōu)秀分配名額。
第二階段：實(shí)施年度考核工作與日程安排。
考核實(shí)施時(shí)間為20xx年1月6日---20xx年1月18日。
1.20xx年1月6日召開教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
2.1月6日學(xué)校制定并公布教師年度考核工作方案和具體程序，領(lǐng)取教職工年度考核有關(guān)材料（領(lǐng)取時(shí)間另行通知）。
3.1月8日教師上交工作成績單，由組長匯總電子稿下班前交辦公室。
4.1月10日中午召開教師年度考核工作會議，分組進(jìn)行個(gè)人述職，并進(jìn)行民主評議，按照小組人數(shù)的`25%為基準(zhǔn)，確定小組考核“優(yōu)秀”教師的推薦名單。
5.1月10日中午全體教職工民主測評，學(xué)�？己诵〗M和部門負(fù)責(zé)人根據(jù)民主測評情況，確定優(yōu)秀等次人員，填寫考核意見。
6.1月13日至1月17日公示考核結(jié)果及教師工作成績單。
7.1月18日完成年度考核工作總結(jié)，上報(bào)教職工考核材料。
第三階段：公示、報(bào)送審核備案階段。
1.校內(nèi)公示。確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單及其工作業(yè)績在校內(nèi)公示，公示無異議后予以上報(bào)。
2.被考核人對考核結(jié)果有異議的，可以按規(guī)定申請復(fù)核和提出申訴。
3.考核結(jié)果由學(xué)校直接向本人反饋。
五、考核等次的確定
1.說明
�。�1）有下列情況之一的，按照下列規(guī)定處理：
�、僖虿。ü珎猓⑹录�、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過半年的人員不參加本年度考核；
�、�20xx年錄用的新教師，屬首次就業(yè)的，目前尚在試用期內(nèi)，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時(shí)間不滿12個(gè)月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供；
�、劢邮芰笇彶樯形唇Y(jié)案的人員，年度考核只寫評語，不定等次，待問題查清后再行確定。
�。�2）受處分的人員，按下列規(guī)定執(zhí)行：
�、偈苄姓婧忘h內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；
�、谑苄姓涍^處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為合格及以上等次；受降級處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度考核不得確定為基本合格及以上等次；
�、凼茳h內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，只寫評語、不定等次;
④受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格，第二年、第三年參加年度考核，只寫評語，不定等次；
�、萃瑫r(shí)受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，按對其年度考核結(jié)果影響較重的處分確定考核等次。
2．考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
3．確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；清正廉潔。
當(dāng)年有下列情況之一的一般不能確定為優(yōu)秀等次：
�、偈苄姓妫h內(nèi)警告）處分的；
�、谟畜w罰和變相體罰學(xué)生行為的；
�、劢逃椒ú划�(dāng)而造成一定后果的；
�、馨l(fā)生教育教學(xué)事故的；
�、莶粷M負(fù)荷工作的；
�、奕瓴�、事假超過三個(gè)月的；
⑦不安心學(xué)校教學(xué)工作，搞有償家教的;
�、嗥渌荒艽_定為優(yōu)秀等次的。
4．確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
5．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為基本合格等次：
�、偎枷胝嗡刭|(zhì)一般，師德評價(jià)一般；
�、诼男新氊�(zé)的工作能力較弱；
�、酃ぷ髫�(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
�、苣芑就瓿杀韭毠ぷ�，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
�、菽芑咀龅搅疂嵶月�，但某些方面存在不足；
�、奁渌麘�(yīng)確定為基本合格等次的。
6．具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為不合格等次：
�、偎枷胝嗡刭|(zhì)較差，師德評價(jià)較差；
�、跇I(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；
③工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；
�、懿荒芡瓿晒ぷ魅蝿�(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；
�、荽嬖诓涣疂崋栴}，且情形較為嚴(yán)重；
�、奁渌麘�(yīng)確定為不合格等次的。
六、考核結(jié)果的使用
1.考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合。年度考核被確定為優(yōu)秀等次的，參加競聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先。學(xué)年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學(xué)年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按區(qū)人社部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2.考核獎(jiǎng)懲等問題按上級文件與規(guī)定執(zhí)行。
教師年度考核方案14
根據(jù)市局文件精神和柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就教師年度考核工作制訂如下方案：
一、考核的原則
考核工作要堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)續(xù)、分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的.權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
二、考核的對象
我校正式在編在冊教師。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、優(yōu)秀人數(shù)
根據(jù)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校給定的數(shù)字確定，班子成員占33%，教師占67%。
五、考核的程序
�。ㄒ唬┙處煴救酥鲃�(dòng)申請，并把申請表上交到學(xué)�？己诵〗M辦公室主任向春艷同志處。
�。ǘ┏闪⒖己祟I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：袁藜名
成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東
考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由向春艷同志擔(dān)任辦公室主任，向春艷同志根據(jù)教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。
（三）量化評分
1、考核組成員依據(jù)教職工工作表現(xiàn)、業(yè)績量化評分。具體見《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》。
2、教師評價(jià)，全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
3、校委會評價(jià)，校委會成員根據(jù)學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。
�。ㄋ模┐_定等次。從高到低確定人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不超過上級部門規(guī)定的指標(biāo)數(shù)。量化考核中如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，年齡大者優(yōu)先。
（五）總結(jié)�？己私Y(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校審核。
六、有關(guān)問題的處理
（一）受行政處分人員的考核問題
按上級有關(guān)文件精神處理。
�。ǘ┦茳h紀(jì)處分人員的考核問題
按上級有關(guān)文件精神處理。
七、本考核方案通過教代會討論通過。解釋權(quán)柏楊壩鎮(zhèn)西坪小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師年度考核方案15
為了激勵(lì)廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。
導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長：
組 員：
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的`標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
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