【推薦】考核方案匯編9篇
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的考核方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，為貫徹落實(shí)國家和省市尊師重教的有關(guān)要求，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于評選區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本評選方案。
一、評選條件：
1.從工作6年（含）以下的青年專任教師中，按照18%的比例評選出區(qū)優(yōu)秀青年教師人選；從工作30年以上的專任教師中，按照18%的比例評選出“教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者人選；在除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師中，按照18%的比例評選出區(qū)優(yōu)秀教師。在評選人數(shù)核算時(shí)，按照四舍五入法執(zhí)行，低于0.5的要舍去，報(bào)送時(shí)要在相關(guān)附件中注明本單位此項(xiàng)人數(shù)便于區(qū)人事科核實(shí)。
2.在行管工勤人員中評選報(bào)送1名區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
二、具體要求：
1.名額分配：我校六年以下青年專任教師共有7人，按照18%的比例，評選區(qū)優(yōu)秀青年教師1人；工作30年以上的專任教師共有3人，按照18%的比例，評選區(qū)教師育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)教師1人；除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師共22人，按照18%的比例，評選區(qū)優(yōu)秀教師4人；優(yōu)秀教育工作者1人。
2.本次區(qū)級優(yōu)秀人選與近兩年來獲得的同級別以上榮譽(yù)者不參加此次評選。
3.本次評選依據(jù)本年度教師督導(dǎo)考核成績、教師師德考核成績、教師平時(shí)工作考核情況三方面綜合評價(jià)。
4.班主任與科任教師按照2:1的比例分配。
5.區(qū)優(yōu)秀青年教師、30年教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者本人須填寫申報(bào)表（見區(qū)人事科通知附件1），人事干事負(fù)責(zé)報(bào)送各項(xiàng)匯總表（見區(qū)人事科通知附件2），按表格下面插件（共4項(xiàng)）每一項(xiàng)都必須填寫匯總且項(xiàng)目要填寫齊全并上報(bào)人事科。
6.申報(bào)表中主要事跡能夠充分體現(xiàn)本人在教育教學(xué)中的成績和亮點(diǎn)以及所獲榮譽(yù)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.于7月31日報(bào)送紙質(zhì)文本和電子文本各一份到區(qū)教育局人事科審核，紙質(zhì)文本按要求加蓋學(xué)校印章，電子文本傳至郵箱：xiaowenjie1998@163。com。
8.獲獎(jiǎng)教師要報(bào)送視頻和個(gè)人事跡解說文稿，具體為：
⑴視頻時(shí)間2分鐘，采用Mpg2或Mpg4數(shù)據(jù)格式，尺寸720Ⅹ576，不用配樂，不用配解說詞，可同期聲。
�、莆母逡鎸�(shí)感人，具有藝術(shù)性，類似于“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)詞，字?jǐn)?shù)不超過500字。既要突出個(gè)人事跡，也不能忽視周邊群體力量，內(nèi)容要與視頻吻合。
�、且曨l與文稿要刻錄在同一張碟內(nèi)，文稿還需另交紙質(zhì)文本。
�、壬辖粫r(shí)間不晚于8月6日。
松江路小學(xué)
二〇XX年七月二十三日
考核方案 篇2
為規(guī)范各部門、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經(jīng)認(rèn)真調(diào)研，制定本方案。
一、部門、班組安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍
�。ㄒ唬┎块T安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)是按職責(zé)編制的，與子公司的部門設(shè)置不一定完全吻合，各部門按照職責(zé)所對應(yīng)的部門的達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評和考核，如若某部門兼有其中多個(gè)部門的職責(zé)，就按所對應(yīng)的多個(gè)部門的達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合并考評和考核。
�。ǘ┌嘟M安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)適用于生產(chǎn)、設(shè)備、倉儲部門的所有班組。
二、考核周期
�。ㄒ唬�20xx年4月份為子公司組織宣貫、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)及危險(xiǎn)源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。
（二）從20xx年起，根據(jù)申請對未達(dá)標(biāo)的部門和班組進(jìn)行考評、復(fù)核，根據(jù)監(jiān)控情況對已達(dá)標(biāo)的部門和班組進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。
三、考評
（一）子公司考評
1、子公司部門安全達(dá)標(biāo)考評由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
�、蓬I(lǐng)導(dǎo)小組成員每月對各部門的安全工作進(jìn)行督查。
⑵需達(dá)標(biāo)部門進(jìn)行自評，將打分表和驗(yàn)收申請報(bào)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
⑶領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，聽取各部門的匯報(bào)，結(jié)合日常督查情況進(jìn)行考評，由安全部門匯總，其中對安全部門的考評匯總由總經(jīng)理指定的部門負(fù)責(zé)。
2、子公司班組安全達(dá)標(biāo)考評由安全部門牽頭組織生產(chǎn)、倉儲、設(shè)備、人力、企管等部門實(shí)施。
�、虐踩块T將達(dá)標(biāo)考評內(nèi)容按照職責(zé)分工分解到各考評部門進(jìn)行檢查、考評，考評部門每月對班組的安全工作進(jìn)行檢查。
⑵部門對所屬班組進(jìn)行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗(yàn)收申請報(bào)安全部門。
�、前踩块T牽頭組織考評、匯總，起草對部門、班組復(fù)核的申請。
3、子公司總經(jīng)理審核、簽署對部門、班組復(fù)核的申請意見，報(bào)企業(yè)管理中心。
�。ǘ┘瘓F(tuán)總部復(fù)核
1、對子公司部門、班組安全達(dá)標(biāo)的復(fù)核，由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實(shí)施，按照職能和考評標(biāo)準(zhǔn)，每月對子公司相關(guān)部門和班組的屬于本領(lǐng)域的安全工作進(jìn)行抽查；根據(jù)子公司的申請對其部門、班組進(jìn)行復(fù)核。
2、企業(yè)管理中心匯總復(fù)核結(jié)果，報(bào)執(zhí)行總裁、總裁批準(zhǔn)。
�。ㄈ┻_(dá)標(biāo)后復(fù)驗(yàn)
1、對認(rèn)定的達(dá)標(biāo)部門和班組，子公司及集團(tuán)總部應(yīng)進(jìn)行日常監(jiān)控，如發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重滑坡，應(yīng)按照考評、復(fù)核程序進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。
2、經(jīng)認(rèn)定的達(dá)標(biāo)部門和班組，有下列情況之一的，將撤消其達(dá)標(biāo)資格：
�、攀鹿士刂浦笜�(biāo)超標(biāo)的；
�、茝�(fù)驗(yàn)不合格的。
四、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)
�。ㄒ唬⒉块T、班組事故不超標(biāo)，且考評得分率≥70%為達(dá)標(biāo)。兼有多項(xiàng)職責(zé)的部門，按照實(shí)有項(xiàng)目總體得分率考核。
�。ǘ�20xx年年底各子公司部門、班組總達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到70%。20xx年年底河南衛(wèi)華、紐科倫班組達(dá)標(biāo)率也應(yīng)達(dá)到70%。
五、考核
（一）各子公司部門、班組達(dá)標(biāo)率納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員的年度安全目標(biāo)書進(jìn)行考核。
（二）對年度內(nèi)沒有達(dá)標(biāo)的部門及其領(lǐng)導(dǎo)人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。
�。ㄈ└髯庸緫�(yīng)在部門、班組的安全目標(biāo)責(zé)任書中，對部門、班組安全達(dá)標(biāo)結(jié)果的獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，以及對年度內(nèi)沒有達(dá)標(biāo)的部門負(fù)責(zé)人、班組長年度獎(jiǎng)金的扣減或職務(wù)降級做出具體規(guī)定，并在明年初進(jìn)行考核、處理。
六、附則
�。ㄒ唬┎块T、班組以年初的編制為準(zhǔn)，年中如有變動(dòng)需提供批準(zhǔn)的編制。
�。ǘ]有班組長的班組，由總經(jīng)理安排專人（車間主任或調(diào)度等）代行班組長職權(quán)，履行相應(yīng)職責(zé)，組織實(shí)施安全達(dá)標(biāo)等工作。
�。ㄈ┰谛炿A段，子公司設(shè)備部門制定特種設(shè)備使用人員點(diǎn)檢表，安全部門制定班組日常安全檢查表（項(xiàng)目包括設(shè)備設(shè)施、工裝、作業(yè)環(huán)境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達(dá)標(biāo)的配套文件，一并執(zhí)行。
（四）以后新員工入職后，部門、班組應(yīng)對其進(jìn)行安全達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┍痉桨缸园l(fā)布之日起試行。20xx年達(dá)標(biāo)考核期間從發(fā)布之日起到年底，包括事故指標(biāo)的核算，以后考核期間為年度。
考核方案 篇3
經(jīng)市局黨組研究，20xx年將對全市工商系統(tǒng)各直屬工商局、分局年度工作完成情況進(jìn)行考核。為保證該項(xiàng)工作能夠有效開展，在總結(jié)以往考核工作的基礎(chǔ)上，制定如下考核方案：
一、指導(dǎo)思想和基本原則
按照國家工商總局周伯華局長提出的“四化”工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全市工商系統(tǒng)考核工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，通過考核促進(jìn)各項(xiàng)工作有效落實(shí)�？己俗裱陀^公正、公開透明、科學(xué)有效、注重實(shí)績的原則，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價(jià)各直屬局、分局年度工作完成情況�？己私Y(jié)果將作為表彰的依據(jù)。
二、考核對象
考核對象為全市工商行政管理系統(tǒng)各直屬工商局、分局，其中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)分局、城南經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)分局按照各自職能所涉及的內(nèi)容進(jìn)行考核，但不參與排名。
三、考核內(nèi)容及計(jì)分辦法
考核內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：一是常規(guī)性工作；二是重點(diǎn)性工作�？己丝偡譃�100分。
（一）常規(guī)性工作：主要是指工商部門職能范疇內(nèi)的各項(xiàng)經(jīng)常性工作和基礎(chǔ)性工作。該項(xiàng)工作由市局職能處室制定具體的考核細(xì)則�？己朔种嫡伎偡种档�70%。具體內(nèi)容包括：“政務(wù)管理、人事教育管理、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)管理、法制建設(shè)、公平交易執(zhí)法、市場監(jiān)督管理、合同管理、食品流通管理、外資企業(yè)登記監(jiān)督管理、個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)監(jiān)督管理、商標(biāo)監(jiān)督管理、廣告監(jiān)督管理、企業(yè)登記注冊、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、信息化管理、消費(fèi)者協(xié)會工作、私個(gè)協(xié)會工作、工商學(xué)會工作、放心消費(fèi)創(chuàng)建工作”，共21項(xiàng)。常規(guī)性工作最終考核得分=21項(xiàng)考核得分之和÷21×70%�！冻Ｒ�(guī)性工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》見附件。
�。ǘ┲攸c(diǎn)性工作：主要是指根據(jù)省工商局和市委、市政府的部署所必須完成的重要工作任務(wù)，以及20xx年全市工商系統(tǒng)工作會議上明確的20xx年全局性的重要工作。該項(xiàng)工作由市局相關(guān)職能處室制定具體的考核細(xì)則。考核分值占總分值的30%。具體的重點(diǎn)性工作由市局辦公室會同有關(guān)職能處室拿出意見，報(bào)局長辦公會研究確定。重點(diǎn)性工作最終考核得分=各項(xiàng)重點(diǎn)性考核得分之和÷項(xiàng)數(shù)×30%。《重點(diǎn)性工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》待研究后下發(fā)。
另外，以下幾種情況予以加分：一是創(chuàng)新性工作，經(jīng)直屬局、分局申報(bào)，市局認(rèn)可的，給予最高4分的加分，創(chuàng)新性工作考核評比辦法另發(fā)；二是年度工作獲得縣（市、區(qū)）級黨委、政府綜合表彰的，加3分；三是在文明行業(yè)評選中，年度系統(tǒng)被評為省文明行業(yè)的，加3分，獲省精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位的，加2分，獲得市級文明行業(yè)的，加1分。同時(shí)獲得上述表彰的，以最高表彰計(jì)分；四是在地方組織的作風(fēng)建設(shè)評議中前五名的，加2分；其他市局黨組認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加分的項(xiàng)目。所有加分累計(jì)最高不超過10分。
根據(jù)上述辦法，各直屬局、分局考核得分=常規(guī)性工作最終考核得分+重點(diǎn)性工作最終考核得分+所獲得的加分。
出現(xiàn)以下幾種情況，在綜合評先中予以“一票否決”：一是直屬局、分局局領(lǐng)導(dǎo)班子成員在考核年度內(nèi)有違法違紀(jì)行為受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處分的；二是本系統(tǒng)年內(nèi)有干部職工受到刑事處分的；三是系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，造成惡劣影響的；四是在地方組織的作風(fēng)建設(shè)評議中列行政執(zhí)法、經(jīng)濟(jì)管理部門倒數(shù)前三名的；其他經(jīng)市局黨組研究應(yīng)予“一票否決”的事項(xiàng)。
四、考核組織
考核工作在市局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，設(shè)立考核工作辦公室，辦公室成員由市局各職能處室或部門組成，日常事務(wù)性工作由人事教育處負(fù)責(zé)，市局各有關(guān)職能處室或部門負(fù)責(zé)考核工作的具體實(shí)施。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)性工作半年一考核。由市局職能處室或部門負(fù)責(zé)組織，年底各職能處室或部門根據(jù)半年考核情況計(jì)算出各直屬局、分局常規(guī)工作考核結(jié)果，并將結(jié)果于20xx年1月5日前抄送人事教育處，年底不再組織集中考核。在考核中，要充分運(yùn)用信息化手段，發(fā)揮二版數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)作用，減少書式臺帳，需要用到的臺帳應(yīng)事先確定并告知各直屬局、分局。
�。ǘ┲攸c(diǎn)性工作年底集中考核。根據(jù)工作部署和要求，由市局牽頭職能處室或部門負(fù)責(zé)組織。為保證考核的公平、公正，考核時(shí)將抽調(diào)市局機(jī)關(guān)和各直屬局、分局業(yè)務(wù)骨干組成考核組進(jìn)行。牽頭職能處室或部門應(yīng)將考核結(jié)果于20xx年1月5日前抄送人事教育處。
�。ㄈ┘臃猪�(xiàng)目實(shí)行申報(bào)制。創(chuàng)新性工作按照《全市工商系統(tǒng)創(chuàng)新性工作考核評比辦法》進(jìn)行申報(bào)考核。其他加分項(xiàng)目以直屬局、分局提供的表彰文件原件為依據(jù)，截止申報(bào)日期為20xx年2月底。
五、考核結(jié)果運(yùn)用
�。ㄒ唬┓答伩己私Y(jié)果。為便于被考核單位明確差距，進(jìn)一步改進(jìn)工作，考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給各直屬局、分局。常規(guī)性工作每半年反饋一次，由各職能處室負(fù)責(zé)，反饋的內(nèi)容主要是扣分情況及原因；重點(diǎn)性工作在集中考核結(jié)果確定后5天內(nèi)反饋，由牽頭處室負(fù)責(zé)；創(chuàng)新性工作在市局考核評比結(jié)束后5天內(nèi)反饋，由考核工作辦公室負(fù)責(zé)。
�。ǘ┪募▓�(bào)表彰。根據(jù)考核結(jié)果，設(shè)立“年度目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”3名（其中直屬局2名、分局1名）；常規(guī)性工作，每個(gè)單項(xiàng)設(shè)立2個(gè)先進(jìn)，共42個(gè)先進(jìn)單位；重點(diǎn)性工作，每個(gè)單項(xiàng)設(shè)立2個(gè)先進(jìn)；創(chuàng)新性工作設(shè)立5個(gè)先進(jìn)單位。將以文件的形式予以表彰。
�。ㄈ┙o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，為進(jìn)一步激發(fā)各直屬局、分局的工作熱情，充分肯定所取得的成績，對于獲得表彰的單位將給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
考核方案 篇4
一．指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展白皮書關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求，形成學(xué)校系統(tǒng)評比框架，促進(jìn)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局，特制定此考核方案。
二．考核原則
本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項(xiàng)表現(xiàn)，主要原則如下：
�、龠^程結(jié)果并重，充分注重學(xué)校平時(shí)的有月度考核，同時(shí)也重視學(xué)期結(jié)束后的結(jié)果考核。
�、诙ㄐ耘c定量并舉，既有量化的分?jǐn)?shù)，也有質(zhì)性的評價(jià)，全面反映教師的工作情況。
�、蹅�(gè)人努力與團(tuán)結(jié)合作結(jié)合，既看個(gè)人成績，同時(shí)也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。
三、考核對象及比例
1、除校長、書記以外的學(xué)校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織，學(xué)校教師推薦。
2、學(xué)校組織當(dāng)年申報(bào)優(yōu)秀等次的教師進(jìn)行考核，綜合成績前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱號。
3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績4：6分配，綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報(bào)教育局當(dāng)年度的考核人員根據(jù)教育局下達(dá)指標(biāo)比例按學(xué)�？己私Y(jié)果梯次錄取呈報(bào)。
4、未申報(bào)優(yōu)秀等級的教師由學(xué)�？己诵〗M組織考核，確定合格、不合格等次。
四、考核的流程
1、教師個(gè)人根據(jù)本人一年的工作情況填寫申報(bào)表格，向考核小組提交申報(bào)表。
2、考核小組對申報(bào)人員進(jìn)行申報(bào)資格評審，研究決定公布參與評定人員名單，并公布。
3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報(bào)全年工作。
4、群眾評議。（投票制）
5、考核小組評議。（投票制）
6、公示。
7、呈報(bào)上級部門審核
五、考核項(xiàng)目及比例
采用定性與定量相結(jié)合的評比辦法。
個(gè)人成績：年度師德總分；教學(xué)常規(guī)總分；考勤總分（4；3：3）占50%。
群眾認(rèn)可占20%。（票選）
部門認(rèn)可占10%。（票選）
考核小組20%。（票選）
綜合四項(xiàng)得分,進(jìn)行排名.票選過程中必須堅(jiān)持回避原則。
六、考核結(jié)果的'使用及獎(jiǎng)勵(lì)
1. 教師的考核結(jié)果按教育局對結(jié)果使用的文件精神一致,包括晉級與晉升.
2. 對本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時(shí)效一年。寒暑假不在此列。
3. 對本年度專技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時(shí)效一年.寒暑假不在此列。
4、發(fā)放證書。
七、義務(wù)
待定
八、關(guān)于年度考核與專技考核不合格的規(guī)定
按學(xué)校的章程辦理.
考核方案 篇5
指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
考核要求及細(xì)則：
1、背誦：
�。�1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達(dá)到積累運(yùn)用的作用。
�。�2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
A級（優(yōu)秀7分）：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩。
B級（良好5分）：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
C級（及格3分）：能準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。
2、口語交際：
�。�1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。
�。�2）、內(nèi)容：練習(xí)7“口語交際”：小小討論會——用好壓歲錢。
�。�3）、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
A級（優(yōu)秀7分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
B級（良好5分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，有興趣地參加討論，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
C級（及格3分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話，有禮貌，能發(fā)表自己的看法，能講清自己的意思。
考核方案 篇6
（一）課堂表現(xiàn)。
評價(jià)內(nèi)容：
1、會聽：（聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。）
2、會說：（發(fā)言積極，聲音響亮。）
3、會問：（不懂就問，虛心好學(xué)。）
4、會合作：（會和同學(xué)交流，小組活動(dòng)積極。）
評價(jià)方法：
能很好做到以上幾點(diǎn)的，得“優(yōu)”；某方面有不足的，酌情降一等第。
（二）作業(yè)情況。
評價(jià)內(nèi)容：
1、 按時(shí)完成作業(yè)。
2、 作業(yè)格式正確，字跡端正。
3、 作業(yè)正確率高或有進(jìn)步的。
評價(jià)方法：
能很好做到以上幾點(diǎn)的，得“優(yōu)”；某方面有不足的，酌情降一等第。
（三） 口算評價(jià)。
能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成規(guī)定習(xí)題的，且正確率在要求范圍內(nèi)的得“優(yōu)” 某方面有不足的，酌情降一等第。
（四） 操作：
一．按要求撥珠，并說一說是幾。
�、� 5個(gè)一 ⒉ 撥出17
⒊ 十位上撥二粒珠子 ⒋ 撥出10
�、� 2個(gè)一，1個(gè)十 ⒍ 撥出9
二．?dāng)[一擺
1、 擺圓片，比5 多3個(gè)。 2、 擺小棒 ，比10 少2根。
三．撥一撥
1． 在鐘面上撥出5時(shí)。
2． 在鐘面上撥出12時(shí)。
3． 撥出大約2時(shí)。
4． 撥出大約11時(shí)。
考核方案 篇7
縣直各糧食企業(yè)：
經(jīng)研究，20xx年對各國有糧食企業(yè)繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理考核，希各企業(yè)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，爭取創(chuàng)造更好的業(yè)績。
一、考評原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正原則，堅(jiān)持考評內(nèi)容、方法、結(jié)果公開原則，堅(jiān)持注重工作實(shí)效原則。
二、考評內(nèi)容采用千分制考評方式。各單位具體考評內(nèi)容及考評標(biāo)準(zhǔn)詳見考評表。
三、考評方法
1、實(shí)行半年初評，年終總評。由縣局組織有關(guān)股（室）組成考評小組負(fù)責(zé)實(shí)施，由各股（室）根據(jù)有關(guān)資料和平時(shí)掌握的情況進(jìn)行綜合匯總和審核，得出初評后，將有關(guān)情況提交局務(wù)會議研究審定，并將考評結(jié)果通報(bào)各企業(yè)。
2、實(shí)行安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、社會治安綜合治理及廉潔自律工作一票否決制。
3、按得分高低評出一、二等獎(jiǎng)名次。
四、獎(jiǎng)懲辦法
1、總分低于800分或一票否決的企業(yè)及其主要領(lǐng)導(dǎo)取消評獎(jiǎng)評先資格。年度考評結(jié)果將作單位領(lǐng)導(dǎo)績效考核和職務(wù)聘任的依據(jù)。
2、各企業(yè)主要負(fù)責(zé)人目標(biāo)管理考評獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由縣局根據(jù)考評情況研究確定，其余職工獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由各企業(yè)自定。
上杭縣糧食局
二0XX年六月十日
考核方案 篇8
為了全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化教育改革，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔20xx〕137號）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，特?cái)M定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持“全面考評”與“重點(diǎn)考評”相結(jié)合的原則。在考評中注意考評內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進(jìn)步值等四個(gè)方面進(jìn)行綜合考評。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)與鞭策后進(jìn)相結(jié)合的原則。對該項(xiàng)考評成績達(dá)到或超學(xué)校給予通報(bào)批評。
3、堅(jiān)持評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎(chǔ)上，針對我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實(shí)際，對下屆小學(xué)各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性意見。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
組員：z
三、考評辦法
實(shí)施考核評估由學(xué)�？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計(jì)算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進(jìn)步值等四項(xiàng)按一定的比例權(quán)重計(jì)算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%。考核分A、B、C三檔
�。ㄒ唬┤亮昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：
1．教學(xué)業(yè)績計(jì)算公式：
教學(xué)業(yè)績得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進(jìn)步值)×權(quán)重
2．各子項(xiàng)目計(jì)算方法：
�。�1）平均分
平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數(shù)的平均值。
平均分＝單科成績總分÷參考人數(shù)
�。�2）優(yōu)生率
優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
（優(yōu)秀分以原各年級優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）
�。�3）合格率
參加考試成績60分以上（含60分）為合格。
合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
�。�4）進(jìn)步值
①進(jìn)步率指任教學(xué)科學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上提高的數(shù)值。
�、谠u價(jià)范圍為：統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。
進(jìn)步分＝［本次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）］÷3
�。�5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測科目）
�、偃谓虄蓚�(gè)及以上主科科目以及跨級段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語文兩個(gè)班級，數(shù)學(xué)三個(gè)班，英語、科學(xué)四個(gè)及以上班級的，權(quán)重為1.1。
�、谌谓虄蓚�(gè)或兩個(gè)班級以上的教師，對任教的班級均進(jìn)行評估，教學(xué)質(zhì)量評估分取幾個(gè)班級的平均值。
�。ǘ┮欢昙壵Z文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：
根據(jù)學(xué)�！逗犹煲恍∫欢昙売慰嫁k法》組織學(xué)生考核，根據(jù)學(xué)生得星量評定等級。一、二年級如有進(jìn)行檢測，以檢測結(jié)果為準(zhǔn)。
�。ㄈ┢渌麑W(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：
1．任教音、體、美、綜合實(shí)踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專職老師，以學(xué)科為單位進(jìn)行等級考核，分A、B、C三檔。
2．根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對任教班級進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行考核，并以所任教各班級平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
分低段、中段、高段三個(gè)級段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計(jì)入個(gè)人學(xué)期目標(biāo)考核。
本方案由校長室負(fù)責(zé)解釋。
xx小學(xué)
考核方案 篇9
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求，特制定本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進(jìn)一步提升;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔(dān)任組長，中教科、初教科、組織人事科、計(jì)財(cái)科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣教研室(聯(lián)絡(luò)員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責(zé)是落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、職責(zé)分工、經(jīng)費(fèi)保障等，推進(jìn)全縣活動(dòng)的扎實(shí)開展。
縣電教室做好活動(dòng)的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題�？h教研室為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實(shí)施曬課活動(dòng)，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。要努力創(chuàng)建學(xué)科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡(luò)校本研修成為常態(tài)，從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動(dòng)范圍
全縣所有中小學(xué)校，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動(dòng)方式
活動(dòng)分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺進(jìn)行實(shí)名制注冊后進(jìn)行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎(chǔ)上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學(xué)科的資源開展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵(lì)廣泛參與，各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
五、時(shí)間安排
啟動(dòng)階段：4月下旬制定、印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，5月5日前各學(xué)校上報(bào)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、聯(lián)絡(luò)員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動(dòng)工作會議。
實(shí)施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，按照上述時(shí)間安排，確定本校具體活動(dòng)進(jìn)程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括四項(xiàng)要求：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當(dāng)按照前兩項(xiàng)要求參與曬課，鼓勵(lì)所有教師廣泛參與。只有嚴(yán)格按照四項(xiàng)要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)10學(xué)時(shí);獲市、省及國家級優(yōu)課可認(rèn)定完成專項(xiàng)培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時(shí)給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學(xué)校參加曬課的教師數(shù)與學(xué)校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進(jìn)行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，將組織開展活動(dòng)情況作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容。
八、應(yīng)用推廣
各學(xué)校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
2.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當(dāng)，重難點(diǎn)清晰。
3.教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和個(gè)性發(fā)展。
4.板書設(shè)計(jì)簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5.作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
二、教學(xué)實(shí)施
1.面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實(shí)做好組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
2.創(chuàng)設(shè)情境，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動(dòng)多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。
3.能針對不同層次與個(gè)性的學(xué)生，采用個(gè)別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生，有切實(shí)可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學(xué)深入淺出，點(diǎn)撥得當(dāng)，反饋及時(shí)。教學(xué)評價(jià)富有激勵(lì)性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。
5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運(yùn)用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。
7.有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個(gè)人特有的教學(xué)風(fēng)格。
三、教學(xué)手段
1.能夠運(yùn)用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2.準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實(shí)效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運(yùn)行穩(wěn)定，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。
四、學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，活動(dòng)參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨(dú)立思考，問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性，能聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)遷移運(yùn)用所學(xué)知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運(yùn)用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實(shí)，無知識性錯(cuò)誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
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