描寫教室的優(yōu)美句子
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影�，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫教室的優(yōu)美句子，歡迎閱讀與收藏。
描寫教室的優(yōu)美句子1
1、教室里安靜得鴉雀無聲。
2、教室里仿佛趕集一樣熱鬧。
3、教室里安靜的像深夜的森林一樣。
4、教室里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
5、教室里似乎車禍現(xiàn)場一般擁堵吵鬧。
6、教室里只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
7、教室里真熱鬧，就像一個菜市場一樣。
8、教室安靜得能聽見一根針掉落的聲音。
9、同學正在教室里熱火朝天的討論問題。
10、教室里的節(jié)目正在如火如荼地進行著。
11、教室里吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的
12、教室像蚊子窩一樣，同學們都在竊竊私語。
13、教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲。
14、教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。
15、教室里安靜的就像是走進了一個無音的世界！
16、教室里就像假日瘋狂搶購現(xiàn)場似的嘈雜鼎沸。
17、教室里安靜的好像空氣凝結了一樣，毫無聲響。
18、同學們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。
19、教室里寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚!
20、教室里很安靜，連翻書和筆尖觸碰在紙上的聲音也聽不到。
21、教室里寂靜無聲，手表滴答的聲音清晰可辨，我緊張極了。
22、在寫字課上，教師里鴉雀無聲，連寫字的聲音都清晰可聞。
23、教室里的溫度達到了沸點，同學們都在嘰里呱啦的說著、笑著。
24、鬧哄哄的教室突然安靜了下來，好像被關了靜音一樣，鴉雀無聲。
25、周圍安靜得好像時間停滯了一樣。仿佛一個動作就能將這平靜擊破。
26、下課后的教室就變成同學們十八般武藝各顯神通的地方，好不熱鬧！
27、教室里安靜極了，同學們都在做作業(yè)，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
28、黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。
29、教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
30、今天教室真熱鬧，我們的教室真干凈，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
31、教室里鴉雀無聲，我似乎可以清楚的聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸著。
32、班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
33、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
34、晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
35、教室里那么安靜、似乎可以聽到自己的心受傷的聲音、輕輕地、用雙臂抱緊自己。
36、教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。
37、同學們在班里橫沖直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
38、上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……
39、教室里很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
40、吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視著我們。
41、我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創(chuàng)造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。
42、叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
43、瞧！五（3）班可真熱鬧，教室里充滿了學生的歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢？讓我給你慢慢道來。
44、教室里，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，仿佛在思考什么疑難問題。
45、安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來�？墒牵驮谶@個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
46、施老師走了，同學們又嘰嘰喳喳地講起話來。我也和別的同學一樣，和同桌韓蓉斌一起討論問題的答案。
47、教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
48、下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰(zhàn)，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰(zhàn)賽》里看到一個游戲：背圓周率。
49、下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本上課時安靜的教室立刻鬧成了一團。
50、那“榮譽臺”非常引人注目，但是直到現(xiàn)在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單！
51、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。
52、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
53、我的“家”在實驗小學教學樓三樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”，我感覺很溫暖。
54、走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。
55、與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。
56、老師剛一離開，教室里就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
57、教室里老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現(xiàn)在教室里有的大聲喧嘩，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
58、等到老師一走，正在吃飯的同學們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學一陣瘋搶；有的在玩“開心辭典”讓聽者一陣狂笑。
59、黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。
60、我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
61、我們早已有了計劃，我這個班長大聲喊道：“大家鼓掌！”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲！那聲音使我們激動，表演的同學不禁被我們感動了！
62、西墻是后黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些衛(wèi)生知識。
63、同學們在這個美麗的教室里，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
64、黑板前是講臺，講臺上擺著一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面展示。
65、教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
66、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學習。
67、教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業(yè)不認真做，哪會取得好成績。
68、教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
69、走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們?yōu)橹袊膹娛⒍W習。
70、文化角在北墻。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
71、今天上課，我們老師說：“今天打掃除，同學們干起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
72、我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室里像炸開了鍋一樣，雖然游戲玩過很多，但是貼鼻子的游戲卻是第一次玩，我們都巴不得游戲快點開始，個個躍躍欲試。
73、推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得干干凈凈。
74、后黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優(yōu)秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺。
75、上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，并費盡全力大喊：“安靜！”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
76、晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
77、我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
78、南墻角是陳列柜，陳列柜上有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片……北墻一面全是窗戶，中間有一個名人名言：“做學問要花工夫持之以恒，——日積月累�！笔墙涛覀兒煤脤W習，天天向上；堅持不懈，久煉成鋼。
描寫教室的優(yōu)美句子2
1、我的班級是個團結、文明、友愛的大家庭。我們在這里幸�？鞓返囟冗^每一天。
2、我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監(jiān)督我，我在那里慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。
3、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
4、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
5、我們的班集體是一個健康快樂的班集體，課堂上大家積極發(fā)言、探討問題；下課時，我們有說有笑，開心的不得了。
6、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
7、每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。
8、班級是綠色的生態(tài)領域，它使大自然和諧共生。該類是磁場在被吸引和排斥時更具吸引力。該課程是一個光環(huán)。師生互相尊重，教學水平很高。
9、班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
10、在我的小學時代，有一個熱情的集體，就像我的第二個家一樣。在這個家中，我們經歷了失敗，經歷了悲傷，笑了起來，并享受著溫暖和幸福。
11、課堂是教師和學生的共同天堂。上課是我們心靈可以觸及的地方，并且是航行的理想港口。
12、面對問題，我們不能退縮，因為退縮并不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
13、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
14、我愛我的班級！她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶，陪我度過了快樂的小學時光，就像一個溫暖的家！
15、我們的班集體是一個團結友愛的班集體。不管是誰遇到困難，大家都會伸出雙手，互相幫助。
16、愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的！
17、班級是一個綠色生態(tài)場，無毒、原生態(tài)。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。
18、誠實就如埋藏在泥土里面的果實，謊言猶如枝頭上妖艷的花朵。雖然謊言能給人暫時的美感，但它的枯萎是不可避免的，而誠實會在那里生根發(fā)芽。
19、班級是一個養(yǎng)蜂場。養(yǎng)蜂人帶領小蜜蜂尋找陽光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飛進花朵中。參觀花朵后，它們會產生最甜的蜂蜜。
20、班級是放飛心靈，讓孩子自由行走的天堂；班級是一個溫暖和諧的港口，讓孩子們健康成長。這堂課是一個展示他們才能的舞臺，讓孩子們跳舞。
21、班級是一張大花壇，玫瑰很漂亮，茉莉花吐著，玫瑰也開得優(yōu)雅；班級是一個百鳥園，有各種各樣的才能，杜鵑在竊竊私語，但它也很小。麻雀不斷調情！
22、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
23、班級是師生的游樂場，美德、價值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
24、心路軌跡之所以稱為軌跡就是因為他有那個過程。你會隨著時間將那些你現(xiàn)在無法釋懷的事情放開的。
25、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
26、班級其實就是一個相互影響的.生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
27、班級是一個養(yǎng)蜂場，養(yǎng)蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。
28、在我的小學時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經歷過失敗，品嘗過憂傷，發(fā)出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
29、班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
描寫教室的優(yōu)美句子3
�。�1）李老師笑容滿面地走進教室，老師說了一遍規(guī)則后，就宣布開始。頓時，教室里安安靜靜的，靜得能聽見同學們的心跳聲。只見有的同學在座位上左顧右盼，有的同學正在埋頭準備自已的演講，而我也不例外，默默的看著自己的演講稿，心緊張得怦怦直跳。
�。�2）教室里很安靜，連一根針落地地聲音都聽得見。我坐在教室里自己的位置上，心里很緊張，抬頭看了看同學們，不會的同學好像考不好沒事似的；會的同學有的很自信；有的同學身子在抖動，沒信心。
�。�3）這時的教室，就像寂靜的林子一樣，十分的安靜。幾個玩得很歡的同學在這時連大氣也不敢出。
�。�4）近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室里。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進那些光影里。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽得清。我歡喜這份安靜——于是，只趁著教室里人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾說說話，也只不過一笑的份上。
�。�5）那天，天空灰蒙蒙的，坐在教室里的我怎么也無法靜下心去聽老師講課。教室里是那么地安靜，除了老師地粉筆在黑板上沙沙地寫個不停之外，一切都是那么地安靜，安靜得可怕。
�。�6）天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐�，總覺得有一種不詳?shù)母杏X。上課的預備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室里還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來上課。
�。�7）上課了，同學們飛快地跑回教室。頓時，操場上安靜下來了。教室里不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悅耳。這時，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學們讀課文。瞧，我們班正在上一節(jié)有趣的數(shù)學課呢！我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關于測量單位的知識，并用尺子比畫著。同學們也都在貪婪地吮吸著知識的甘露。
（8）映著這一片美麗的景色，春的事物，我又看到了學校里的一間間教室，伴著這美好的春光，小學生在教室里專注的讀書；初中生在教室里認真的寫字；高中生在教室里勤奮的背書；大學生在教室里安靜的上自習；我想，我們也是這美麗的春天，永不逝去的春天——祖國美麗的春天！
（9）開始答卷了，教室里的安靜絕對連一根針掉在地上都能聽見。我的臉上落下了碩大的汗珠，教室里的鐘嘀嗒的走著，緊張注視著同學們的臉，兩個老師在教室里走來走去。就這樣，時間一分一秒的過去了，終于在打鈴前答完了卷子，我慶幸地長吧了一口氣。接下來的時間里，我最起碼把這兩張卷子驗算了三遍，可還放不下心來，剛要檢查第四遍，下課鈴響了打破了教室里的死寂——打鈴收卷了！
（10）我走進教室，教室里窗明幾凈，桌椅整齊，兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做游戲，有的在讀書，有的在幫助同學解答難題，展現(xiàn)出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。上課鈴響，教室里一片安靜，老師帶著慈祥的笑容，來到教室，開始了我們一天的課程。
（11）我拎著試卷袋走進教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯著我。開考的鈴聲響了，我將卷子發(fā)下去，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手里傳遞著。待教室平靜下來，孩子們的筆在紙上沙沙作響時，我忽然發(fā)覺按理應當有一份多余的試卷，以便學生答卷過程中出現(xiàn)問題時解答調換用的，怎么沒有了呢？難道是教務處數(shù)錯了？我沒再多想，一邊在教室里來回走動，一邊用目光巡視著。
（12）第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯位成功，我們歡樂極了。
�。�13）那時，我在外面玩的開心的時候，我都看見他在教室里看各中各樣的作文書，我一開始以為他是為了享受教室里面的安靜，可后來才知道，他是在吮吸智慧的甘露，我叫他出去一塊兒玩，他還是在看書，甚至中午值日生打掃教室的時候，他還拿著一本作文書，在外面看，看來書真的是精神食糧。因為我看他看書的時候心理也在變化，當看到精彩的時候，他會全神貫注的看著這本書，當看到危險的時候，他也會跟著劇情緊張起來，等看到他們化險為夷的時候，他又會長嘆一口氣，唉！書的力量真是無窮的��！
�。�14）鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室里出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫著作業(yè)。咦？這幫今天家伙怎么了？什么時候這么讓人省心過？我不由的納悶。
（15）上課做作業(yè)的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。
描寫教室的優(yōu)美句子4
1、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
2、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
3、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
4、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
5、岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。
6、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
7、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
8、我的產業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
9、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
10、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
11、你若需要時間，還得自己把他造出來。
12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
13、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
14、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
15、誠實做人，踏實做事，超越自我。
16、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
17、在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
18、事常與人違，事總在人為。
19、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
20、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
21、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
描寫教室的優(yōu)美句子5
1、成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
2、只要有信心，人永遠不會挫敗。
3、放飛你的心靈，播撒你的希望。
4、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
5、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
6、仔細審題，答題規(guī)范，書寫工整。
7、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。
8、成功一定有方法，失敗一定有原因。
9、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
10、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
11、不是不可能，只是還沒有找到方法。
12、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
13、不是境況造就人，而是人造就境況。
14、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
15、學習不一定成功，不學習一定不能成功。
16、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
17、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
18、相信自己，世界上沒有不可攀越的高峰。
19、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
20、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
描寫教室的優(yōu)美句子6
1、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
2、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
3、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；請珍惜每一個今天。
4、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
5、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
6、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
7、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
8、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
9、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
10、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
11、我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
12、年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成。
13、只要有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。
14、人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
15、學校管理靠你、靠我、靠大家。謝謝您的支持！
16、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
17、時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。
18、不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
19、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
20、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。
21、抓住今天，盡可能少的信賴明天。
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