標(biāo)新立異的近義詞
導(dǎo)語：標(biāo)新立異的近義詞是什么呢？如：設(shè)計(jì)海報(bào)就是要講究另類，標(biāo)新立異。下面是小編給大家整理的標(biāo)新立異的近義詞內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
中文發(fā)音：標(biāo)新立異［biāo xīn lì yì］
詞語解釋：標(biāo)新立異，謂獨(dú)創(chuàng)新意，理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來吸引人。
近義詞：別出心裁、獨(dú)具匠心、獨(dú)出心裁、獨(dú)樹一幟、標(biāo)奇立異、獨(dú)辟蹊徑
用標(biāo)新立異造句
1、你這種標(biāo)新立異的想法我一定會(huì)找時(shí)間給上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的。
2、我不知道你的這種標(biāo)新立異的自信來源是哪兒，不過我還是很佩服你的勇氣。
3、做人不能標(biāo)新立異，想顯示自己有多好的人，往往只能顯出自己的丑態(tài)！
4、做事標(biāo)新立異是好的，可是不能胡亂的想，這樣只會(huì)適得其反。
5、她把滿頭黑發(fā)染成了金色，為的就是追求標(biāo)新立異，特立獨(dú)行。
6、藝術(shù)家不都是要勇於標(biāo)新立異嗎？否則怎麼獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格？
7、設(shè)計(jì)海報(bào)就是要講究另類，標(biāo)新立異。
8、我們在思想上一定要隨潮流，千萬不能標(biāo)新立異的。
9、一到了新秀選拔會(huì)場，看到了許多標(biāo)新立異，唯恐別人不注意的年輕人。
10、在蕓蕓眾生中喜歡標(biāo)新立異的人也很多，不在于你一個(gè)人。
11、提出這樣的主張，也不是我個(gè)人的標(biāo)新立異，是幾個(gè)人經(jīng)過一番討論商議的。
12、我們在做學(xué)問的時(shí)候一定不能標(biāo)新立異。
13、有時(shí)候思想上標(biāo)新立異也會(huì)給你帶來不一樣的結(jié)果。
14、你現(xiàn)在的標(biāo)新立異今后一定會(huì)吃苦果的，好好想一下吧。
15、小明今天的發(fā)型真是標(biāo)新立異。
16、這款鞋子，一反標(biāo)新立異的風(fēng)格，走回了復(fù)古風(fēng)。
用標(biāo)新立異的近義詞造句
別出心裁：同學(xué)的生日禮物真是別出心裁，令我愛不釋手。
獨(dú)具匠心：王師傅雕刻的這個(gè)石像栩栩如生，真是獨(dú)具匠心啊
獨(dú)出心裁：你的設(shè)計(jì)獨(dú)出新裁，令人眼前一亮
獨(dú)樹一幟：他的造詣，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的局限，可謂獨(dú)樹一幟。
獨(dú)辟蹊徑：很多人說數(shù)學(xué)很難，我獨(dú)辟蹊徑，找出了一種簡單有效的學(xué)習(xí)方法。
【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的`詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)�！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛浚缒赣H愛撫地給女兒梳妝�！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚�，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。
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