[經(jīng)典]小學(xué)體育聽(tīng)課記錄3篇
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄1
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì),師生問(wèn)好。
2、熱身運(yùn)動(dòng):
a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈
b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動(dòng)作
2、教師講解、示范,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每生一墊,前后擺動(dòng),兩手抱小腿:團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動(dòng)作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí),挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。
6、教師再次糾正動(dòng)作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。
7、教師小結(jié):通過(guò)以上的'練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束
讓學(xué)生聽(tīng)輕音樂(lè)進(jìn)行放松:讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈,做丟手絹的游戲。
小結(jié),下課。
點(diǎn)評(píng):
1、選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、教學(xué)方法單一,教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)生沒(méi)有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)時(shí)間稍長(zhǎng),學(xué)生有點(diǎn)累。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄2
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過(guò)游戲的方式營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長(zhǎng),健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實(shí)施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo),課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲。通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng),學(xué)到知識(shí),發(fā)展體能,學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過(guò)兩人合作,內(nèi)容學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會(huì)課堂中合作,延伸合作精神到課外,來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),教材通過(guò)大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)處理合作教學(xué)內(nèi)容,比較合理、科學(xué)。
四、教法選擇情況
根據(jù)新理念,運(yùn)用新教法,其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),問(wèn)題意識(shí)突出,如課的開(kāi)始,圍繞合作學(xué)習(xí),設(shè)疑置問(wèn)讓學(xué)生回答,使學(xué)生真正意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問(wèn)題練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間,準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式,多人練習(xí)形式自主選擇,自主練習(xí)。
3、本課的.主題就是合作學(xué)習(xí),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯,課中教師激勵(lì)學(xué)生,營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)摔倒學(xué)生的鼓勵(lì)能重樹(shù)信心,對(duì)敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí),使同學(xué)們?cè)谇楦薪涣髦械玫饺穗H關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評(píng),課中多次練習(xí)后,教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。提高了學(xué)習(xí)積極性,提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動(dòng)
教師以一個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中,師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動(dòng)。
六、不足與建議
本課合作為主題,對(duì)學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高,但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場(chǎng)地器材:充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課,宋老師備課充分,教學(xué)方法熟練,練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑,整節(jié)課老師收放自如,及時(shí)調(diào)控,故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活,設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力,利用廢報(bào)紙“一物多用”,讓學(xué)生有多種練習(xí)方法,使教學(xué)有新意,讓學(xué)生感興趣,(不搞花里胡哨)有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中,教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展,學(xué)法指導(dǎo),營(yíng)造氛圍,為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍!疤h(yuǎn)”與“投擲”,對(duì)六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與,把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄3
課題:投擲
授課內(nèi)容:投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑
教學(xué)流程:
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
。ㄒ唬╆(duì)列練習(xí)。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)
。ǘ┡氖植
1、伸展運(yùn)動(dòng)
2、下蹲運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
5、全身運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
。ㄒ蠼處煟
1、教師用口令指揮,口令正確響亮;
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動(dòng)作不到位及時(shí)糾正。)
(要求學(xué)生:
1、學(xué)生積極參與,態(tài)度認(rèn)真;
2、達(dá)到老師提出的.要求。
3、認(rèn)真練習(xí),完成任務(wù))
。ㄈ┯峦鼻,共度難關(guān)
1、戲球
、賿伕邠粽平忧颍ń處熓痉叮v解要求:?jiǎn)问只螂p手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí),教師巡視)
、诜磸棻雀撸ń處熓痉吨v解拋高擊掌的要領(lǐng),拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會(huì)動(dòng)作,分散練習(xí))
2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng):安全意識(shí)教育,學(xué)生分組練習(xí))
3、運(yùn)送物資(教師講解示范動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí),往返動(dòng)作注意安全)
①折返跑放球
、谡鄯蹬苋∏
三、小結(jié)
1、講評(píng),總結(jié)。
2、師生告別,下課。
3、歸還器材。
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