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初中物理聽(tīng)課記錄范文推薦
一、復(fù)習(xí)
教師復(fù)習(xí)上一單元知識(shí)（青春期要注意事項(xiàng)）
二、導(dǎo)入新課
1、看待問(wèn)題的方法：
�。�1）全面的看問(wèn)題：包括二分法、正反、內(nèi)外
�。�2）用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題
教師舉例聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際：不使用一次性衛(wèi)生筷子、用塑料袋等。（優(yōu)點(diǎn)）
三、進(jìn)行新課
�。ㄕn題）日新又新我常新
一、自我新認(rèn)識(shí)。
1、學(xué)生默讀課文。（看完后舉手，好方法）
2、教師提問(wèn)：用看問(wèn)題的兩種方法評(píng)價(jià)一下優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
學(xué)生：優(yōu)點(diǎn)愛(ài)勞動(dòng)、干家務(wù)活等，缺點(diǎn)市學(xué)習(xí)不好。
教師：學(xué)習(xí)不好不能說(shuō)是缺點(diǎn)，可能是你的方法不對(duì)，要挖掘自己的潛能。（優(yōu)點(diǎn)：隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自信心）（學(xué)生積極發(fā)言，教師作點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)女生發(fā)言，從而使課堂氣氛活躍）
3、回到課本第46頁(yè)小故事并分析：
教師：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的語(yǔ)言，全班同學(xué)哈哈大笑）從而引出衡量“美”的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)在美和外在美，并舉例自己認(rèn)為央視十套《百家講壇》中的美女，大家可以猜猜是誰(shuí)？
學(xué)生：xx。
教師：她就是我心目中的美女，她外在雖然不是特別美，但內(nèi)在、言談學(xué)識(shí)等卻非常美。（優(yōu)點(diǎn)：舉了一個(gè)內(nèi)在美和外在美非常具有代表性的人物，讓學(xué)生從理性上懂得了這個(gè)問(wèn)題）
教師提問(wèn)：用一個(gè)詞來(lái)形容一下自己上初中后的變化。（行為習(xí)慣等）
學(xué)生：愛(ài)幫助人、學(xué)習(xí)認(rèn)真、不斷進(jìn)步等。（在學(xué)生回答問(wèn)題說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，其他同學(xué)嘲笑并發(fā)出“嘁”的聲音，教師幽默的說(shuō)，你們?cè)诎l(fā)出這樣的聲音，我就說(shuō)“吧”了，這樣婉轉(zhuǎn)的指出了學(xué)生的錯(cuò)誤，并使課堂氣氛活躍，非常好）
點(diǎn)評(píng)：課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠表達(dá)自己的真實(shí)情感，敢于說(shuō)出自己的真實(shí)想法，即使在其他同學(xué)嘲笑的情況下也不怕，通過(guò)這一點(diǎn)可以看出平時(shí)的課堂氣氛一定更活躍。
二、認(rèn)識(shí)自我的途徑。
4、教師點(diǎn)名認(rèn)識(shí)自己的方法，并通過(guò)課本故事逐個(gè)分析。
�。�1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己
�。�2）通過(guò)他人了解自己
�。�3）通過(guò)集體了解自己
5、分析“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話(huà)。教師和學(xué)生一其分析。
6、學(xué)生四人一組討論并填空完成50頁(yè)的小活動(dòng)。（學(xué)生非常積極、討論的也比較激烈）
7、教師點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)課本內(nèi)容。（時(shí)間有些緊）
評(píng)課優(yōu)點(diǎn)：
一、魏老師講課不拘泥于固定的形式，先講解哲學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題的兩種方法，在后來(lái)的教學(xué)中在運(yùn)用它來(lái)分析怎樣“認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我的途徑”無(wú)疑這樣使學(xué)生首先在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方面提高到了一個(gè)新的層面，并能很好的理解課本內(nèi)容；值得我在今后的教學(xué)中運(yùn)用。
二、語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，尤其是在面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候，不著急、不生氣；用這種語(yǔ)言即點(diǎn)明了學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)活躍了課堂氣氛比如：告訴學(xué)生，你們?cè)谡f(shuō)“嘁”我就說(shuō)“吧”、“霉女”等語(yǔ)言是非常巧妙的教學(xué)智慧。
三、能夠?qū)⒄n本內(nèi)容聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際生活中，并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如：不使用一次性衛(wèi)生筷子、用塑料袋等。
四、能夠運(yùn)用具有代表性的人物和實(shí)例教育學(xué)生并明了的講解了課本內(nèi)容，使之通俗易懂的同時(shí)，還能引起學(xué)生的共鳴。比如在講解“內(nèi)在美和外在美”時(shí)舉了“xx”教授。
五、師生關(guān)系融洽、學(xué)生回答問(wèn)題積極，能夠很好的處理突發(fā)問(wèn)題，比如：一女生上課途中要上廁所，魏老師一個(gè)手勢(shì)讓其出去，即維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)，又保持了課堂紀(jì)律。
六、能夠做到以學(xué)生為主體，運(yùn)用討論，提問(wèn)等形式，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，并很好的完成了教學(xué)任務(wù)。
缺點(diǎn)：
一、課堂時(shí)間安排的有些不夠緊湊，最后略微有些托堂。
二、如果能夠更加注意點(diǎn)明課本主要教學(xué)提綱就會(huì)更趨于完美。
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