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      2. 四年級家訪記錄內(nèi)容

        時間:2024-08-09 12:49:42 記錄 我要投稿
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        四年級家訪記錄內(nèi)容范文

        四年級家訪記錄內(nèi)容范文1

          一、入戶拜訪、慰問對企業(yè)有突出貢獻的職工,將企業(yè)對職工的重視與關(guān)懷帶到職工家中,同時感謝職工家屬對職工工作的理解與支持,正面激勵職工在今后的工作中再接再勵,勇創(chuàng)新功;

          二、入戶慰問困難職工(五保戶、職工遺屬、因工致殘、因病致困等),將企業(yè)對職工及其家屬的暖暖關(guān)懷送給職工,同時了解職工有無需要單位(或組織)解決的問題,起到上情下達,下情上傳的中轉(zhuǎn)站作用。

          三、入戶調(diào)查了解員工對企業(yè)即將實行的與員工密切相關(guān)的新政有何意見或建議,了解民情民意,為新政的順利實施做好鋪墊及宣傳講解作用。

          開始前:職工家訪開始之前應詳細計劃家訪目的、安排好家訪職工路線、時間、地點,與受訪職工約定登門拜訪時間,需要的話還應進行家訪前期相關(guān)資料的搜集,根據(jù)家訪目的準備好拜訪禮物、禮金、獎狀、錦旗等物;

          家訪中:按家訪目的逐步與職工及其家屬交談,并記錄與家訪目的相關(guān)的`重要談話內(nèi)容,職工對企業(yè)家訪的態(tài)度及所提的建議、要求,最好帶個錄音筆,為事后回憶及重點描述所用;同時按家訪目的適當記錄職工家庭環(huán)境、職工家屬的精神面貌等;

          家訪后:按家訪計劃家訪記錄,形成文字報告遞交相關(guān)部門

        四年級家訪記錄內(nèi)容范文2

          家訪目的:

          該學生自進校以來學習成績一向不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向,不愿與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過言。問原因,不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發(fā),而且只要一批評她,就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié),避免她的成績下降,構(gòu)成不良的學習習慣,我決定進行家訪。

          家訪狀況:

          到學生家中,家里只有父親一人在家,家長反應較為冷淡:明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流,說明家訪的來意后,家長最后放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,對其中的情節(jié)津津樂道,但是對學習卻基本只字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目,比如說數(shù)學。學習起來較為吃力,她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙,沒有時間輔導孩子學習,在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應我,會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導,主動和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。

          家訪體會:

          隨著社會競爭的激烈,學習壓力的.增大,許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題,而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。

          作為教師,不能對孩子的這些問題一味的批評指責之后放任不管。而是就應運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之,就是要以愛心關(guān)懷學生,以細心觀察學生,以耐心教育學生,及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄,而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心,把我當成能夠交心的朋友,并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓:⒆拥年柟鉅N爛。

        四年級家訪記錄內(nèi)容范文3

          家訪目的:

          交流學生的學習狀況

          家訪過程:

          1、與家長見面,互相認識;

          2、詢問學生在家的各方面的`表現(xiàn);

          3、向家長說明孩子在校的學習狀況;

          4、教師與家長攜手共同教育好孩子。

          家長的推薦和要求

          1、在您們辛勤的教育指導中,雖然孩子成績不好,期望老師們對她不要放棄,再接再厲。

          2、期望老師盡可能表揚她、

          教師給家長的推薦

          1、給其進行思想教育,使其懂得學習與其它方面生活資料的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。

          2、鼓勵其戰(zhàn)勝困難,堅持努力學習。

        四年級家訪記錄內(nèi)容范文4

          近日,為進一步加強與廣大員工的血肉聯(lián)系,增強服務員工的責任意識,交行宿州分行積極探索員工關(guān)愛新思路、新舉措,精心組織開展員工家訪工作,了解員工心聲、傾聽員工呼聲、解決員工難題,積極營造團結(jié)友愛、和諧向上的.發(fā)展氛圍、

          據(jù)了解,20xx年交行安徽省分行率先提出了幸福交行“五大工程”體系、為響應上級分行號召,將“員工關(guān)愛”落到實處,該行高度重視此次員工家訪工作,精心策劃家訪內(nèi)容、形式及流程,由行領(lǐng)導親自帶隊,確保工作不流于形式、

          此次家訪主要采用上門走訪的形式,該行相關(guān)部門領(lǐng)導深入基層一線,進入員工家中,深入了解員工的家庭狀況、生活環(huán)境和工作表現(xiàn),傾聽員工的訴求,了解他們的思想狀態(tài)、生活困難以及對交行改革發(fā)展、方針政策等方面的意見和期望,并就員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向進行了深入交流、每次家訪結(jié)束后,該行通過“一人一賬”的方式建立家訪工作檔案,認真填寫《交通銀行員工家訪登記表》,確保流程清晰,做到“件件有著落,事事有回音”、

          本次家訪活動是該行堅持“以人為本”、用“心”關(guān)愛員工的重要體現(xiàn),讓員工們切實感受到交通銀行對他們的幫助和認可,大大提升了員工的歸屬感和幸福指數(shù),為促進“和諧交行”建設(shè)做出了積極貢獻、

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