關(guān)于預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄（通用6篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 1
班會(huì)主題：拒絕校園欺凌，守護(hù)校園安全
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：xx室
參與人員：xx班全體同學(xué)
班會(huì)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，了解校園欺凌的形式，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的'方法。
班會(huì)過程
1.引入主題
通過播放一段校園欺凌的視頻片段，展示欺凌者的惡劣行為和被欺凌者的痛苦，引起學(xué)生對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注，從而引出本次班會(huì)的主題。
2.什么是校園欺凌
班主任講解校園欺凌的定義，包括肢體欺凌（如打、踢、推搡等）、言語(yǔ)欺凌（如辱罵、起侮辱性外號(hào)等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網(wǎng)絡(luò)欺凌（如在網(wǎng)上發(fā)布惡意信息等）。
請(qǐng)同學(xué)們舉例說說自己見過或聽說過的校園欺凌現(xiàn)象，同學(xué)們積極發(fā)言，提到了在操場(chǎng)被高年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物、在班級(jí)里被同學(xué)起難聽外號(hào)等情況。
3.校園欺凌的危害
組織學(xué)生分組討論校園欺凌對(duì)被欺凌者、欺凌者和旁觀者分別有哪些危害。
每組派代表發(fā)言，總結(jié)出被欺凌者可能會(huì)產(chǎn)生身體傷害、心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問題；欺凌者可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至觸犯法律；旁觀者可能會(huì)因?yàn)榭謶侄绊懶睦斫】�，也可能�?huì)在不自覺中成為欺凌行為的幫兇。
4.如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
老師和同學(xué)們一起探討應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。對(duì)于被欺凌者，如果在欺凌現(xiàn)場(chǎng)，要盡量保持冷靜，避免激怒欺凌者，尋找機(jī)會(huì)逃脫并向老師、家長(zhǎng)或其他可靠的成年人求助；對(duì)于旁觀者，不要圍觀，要及時(shí)向老師報(bào)告。
強(qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性，大家要尊重他人，不參與欺凌行為，建立良好的同學(xué)關(guān)系。
5.班會(huì)總結(jié)
班主任再次強(qiáng)調(diào)校園欺凌的危害，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)绻龅狡哿枨闆r要勇敢面對(duì)，同時(shí)要從自身做起，拒絕欺凌，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 2
班會(huì)主題：預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：[教室地點(diǎn)]
參與人員：[班級(jí)信息]
班會(huì)目的：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和互助精神。
班會(huì)過程
1.案例分析
班主任向?qū)W生展示了幾個(gè)校園欺凌的案例資料，包括文字描述和相關(guān)圖片。這些案例涵蓋了不同類型的欺凌情況，如在學(xué)校角落被同學(xué)圍毆、在網(wǎng)絡(luò)上被惡意造謠等。引導(dǎo)學(xué)生分析案例中欺凌行為產(chǎn)生的原因和造成的后果。
2.校園欺凌相關(guān)知識(shí)講解
詳細(xì)介紹校園欺凌的各種表現(xiàn)形式，除了常見的暴力行為外，還強(qiáng)調(diào)了一些隱蔽的欺凌方式，如故意損壞他人物品、在背后傳播謠言破壞他人聲譽(yù)等。
講解校園欺凌在法律層面的規(guī)定，讓學(xué)生明白欺凌行為是違法的`，會(huì)受到法律的制裁，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
3.角色扮演
組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。設(shè)定了幾個(gè)校園欺凌場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演欺凌者、被欺凌者和旁觀者。通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色在欺凌事件中的感受。
在角色扮演后，組織學(xué)生討論在每個(gè)角色的位置上應(yīng)該如何正確行動(dòng)。扮演被欺凌者的同學(xué)分享了自己在模擬中的恐懼和無(wú)助，同時(shí)也明白了要勇敢反抗；扮演旁觀者的同學(xué)意識(shí)到不能冷漠對(duì)待，要積極幫助被欺凌者。
4.制定班級(jí)反欺凌規(guī)則
引導(dǎo)全班同學(xué)共同參與制定班級(jí)反欺凌規(guī)則，如尊重每一位同學(xué)的個(gè)性和差異、不使用侮辱性語(yǔ)言、不傳播謠言、發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)報(bào)告等。
將這些規(guī)則寫在紙上，張貼在教室顯眼的位置，時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守。
5.承諾簽名
準(zhǔn)備了一份“預(yù)防校園欺凌承諾書”，讓每位同學(xué)在上面簽名，承諾自己不參與校園欺凌行為，并且在看到欺凌現(xiàn)象時(shí)會(huì)積極采取行動(dòng)。通過這種方式，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
6.班會(huì)總結(jié)
班主任總結(jié)本次班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互監(jiān)督、相互幫助，將預(yù)防校園欺凌落實(shí)到日常行動(dòng)中，共同維護(hù)校園的和諧與安寧。
希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 3
班會(huì)主題：預(yù)防校園欺凌，守護(hù)校園安全
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：xx室
參會(huì)人員：xx班全體同學(xué)
班會(huì)目的：讓學(xué)生了解校園欺凌的概念、形式和危害，掌握預(yù)防校園欺凌的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
班會(huì)過程
1.引入主題（5分鐘）
班主任通過播放一段校園欺凌的新聞視頻，展示欺凌場(chǎng)景，引起學(xué)生對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注，然后詢問學(xué)生觀看后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考校園欺凌就在我們身邊。
2.講解校園欺凌知識(shí)（15分鐘）
班主任講解校園欺凌的.定義，包括身體欺凌（如毆打、推搡等）、言語(yǔ)欺凌（如辱罵、起外號(hào)等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網(wǎng)絡(luò)欺凌（如在網(wǎng)上發(fā)布惡意信息等）。
結(jié)合案例分析校園欺凌對(duì)受害者和欺凌者自身造成的身心傷害，如受害者可能會(huì)產(chǎn)生自卑、抑郁等心理問題，欺凌者可能會(huì)養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至觸犯法律。
3.小組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組5-6人，討論以下問題：
你身邊是否有類似校園欺凌的現(xiàn)象？如果有，是怎樣的情況？
為什么會(huì)發(fā)生校園欺凌？
如果你是受害者或旁觀者，你會(huì)怎么做？
每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。有的小組提到曾看到同學(xué)之間起侮辱性外號(hào)的情況；對(duì)于原因，有小組認(rèn)為是欺凌者缺乏教育和家庭關(guān)愛；對(duì)于應(yīng)對(duì)方法，同學(xué)們表示要勇敢站出來制止或向老師報(bào)告。
4.預(yù)防方法講解（15分鐘）
班主任總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并進(jìn)一步講解預(yù)防校園欺凌的方法。
對(duì)于學(xué)生自身，要做到不參與欺凌行為，保持良好的情緒和行為，尊重他人，遇到問題通過和平方式解決。
作為旁觀者，如果看到欺凌行為，不要害怕，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他信任的成年人報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)加強(qiáng)管理，如增加校園巡查、開展教育活動(dòng)等。
5.總結(jié)與承諾（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性，希望同學(xué)們都能成為守護(hù)校園安全的使者。
全體同學(xué)起立，一起宣讀預(yù)防校園欺凌的承諾書，承諾不參與欺凌，勇敢反對(duì)欺凌。
班會(huì)效果：通過本次班會(huì)，學(xué)生對(duì)校園欺凌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了其危害和預(yù)防方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的看法，增強(qiáng)了預(yù)防校園欺凌的意識(shí)。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 4
班會(huì)主題：對(duì)校園欺凌說“不”
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：xx室
參會(huì)人員：xx班全體同學(xué)
班會(huì)目的：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
班會(huì)過程
1.案例展示（10分鐘）
班會(huì)開始，老師通過PPT展示了幾個(gè)校園欺凌的典型案例，包括校內(nèi)暴力沖突、網(wǎng)絡(luò)上的惡意詆毀等。同時(shí)展示了這些案例中受害者受到的傷害，如身體受傷的照片、受害者心理痛苦的自述等，讓同學(xué)們直觀地感受到校園欺凌的嚴(yán)重性。
2.欺凌行為分析（10分鐘）
老師引導(dǎo)學(xué)生討論這些案例中欺凌行為產(chǎn)生的原因。同學(xué)們積極發(fā)言，有的認(rèn)為是欺凌者的霸道和不懂尊重他人，有的提到可能是家庭環(huán)境不良導(dǎo)致欺凌者有暴力傾向，還有同學(xué)指出有時(shí)候是因?yàn)橐恍┬≌`會(huì)沒有及時(shí)解決而升級(jí)為欺凌。
老師在此基礎(chǔ)上總結(jié)校園欺凌產(chǎn)生的原因，包括個(gè)人因素（如情緒管理差、道德觀念淡�。�、家庭因素（如缺乏關(guān)愛、教育方式不當(dāng)）、學(xué)校因素（如管理漏洞、同學(xué)關(guān)系不和諧）和社會(huì)因素（如不良信息影響）等。
3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：角色扮演（20分鐘）
將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組表演一個(gè)校園欺凌場(chǎng)景，包括欺凌者、受害者和旁觀者。
表演結(jié)束后，每個(gè)小組討論在這個(gè)場(chǎng)景中不同角色的感受和可以采取的正確做法。然后小組之間進(jìn)行交流，分享不同場(chǎng)景中的應(yīng)對(duì)策略。通過這種方式，讓學(xué)生更加深入地理解在校園欺凌情境中的復(fù)雜情況和應(yīng)對(duì)方法。
4.預(yù)防校園欺凌措施介紹（15分鐘）
老師向?qū)W生介紹預(yù)防校園欺凌的具體措施。對(duì)于個(gè)人而言，要提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，避免沖動(dòng)。在面對(duì)欺凌時(shí)，要保持冷靜，盡量避免與欺凌者正面沖突，可以尋找機(jī)會(huì)逃離現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。
在學(xué)校層面，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和法制教育，建立健全的校園欺凌預(yù)防和處理機(jī)制，對(duì)欺凌行為零容忍。
在家庭層面，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，與孩子保持良好的`溝通，培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣。
5.總結(jié)發(fā)言（5分鐘）
老師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和校園秩序的問題，需要大家共同努力來預(yù)防和抵制。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃龅阶鹬厮�、關(guān)心他人，遇到問題通過合法、合理的途徑解決，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
班會(huì)效果：本次班會(huì)通過案例分析、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了對(duì)預(yù)防校園欺凌的理解和實(shí)踐能力，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 5
班會(huì)主題：預(yù)防校園欺凌，守護(hù)校園安全
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：xx
參會(huì)人員：xx班全體同學(xué)
一、班會(huì)目的
通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，了解校園欺凌的表現(xiàn)形式，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。
二、班會(huì)流程
1.引入主題（5分鐘）
班主任通過播放一段校園欺凌的'新聞視頻，視頻中展示了學(xué)生之間的肢體沖突、言語(yǔ)辱罵等場(chǎng)景，讓同學(xué)們直觀地感受到校園欺凌的嚴(yán)重性，從而引出本次班會(huì)的主題。
2.認(rèn)識(shí)校園欺凌（10分鐘）
班主任講解校園欺凌的定義，包括身體欺凌（如推搡、毆打等）、言語(yǔ)欺凌（如辱罵、起綽號(hào)等）、社交欺凌（如孤立、排擠等）和網(wǎng)絡(luò)欺凌（如在網(wǎng)上發(fā)布惡意信息等）。
請(qǐng)同學(xué)們舉例說說自己見到或聽說過的校園欺凌現(xiàn)象，同學(xué)們積極發(fā)言，提到了班上曾經(jīng)有同學(xué)被起難聽的綽號(hào)而不開心，還有在課間有人被故意推搡等情況。
3.校園欺凌的危害（10分鐘）
組織同學(xué)們分組討論校園欺凌對(duì)受害者和欺凌者自身的危害。
每組派代表發(fā)言，同學(xué)們總結(jié)出受害者可能會(huì)身體受傷、心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等，欺凌者可能會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣、受到法律制裁等。
4.應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法（15分鐘）
班主任向同學(xué)們介紹應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，如遇到欺凌要保持冷靜，盡量避免直接沖突；及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他信任的人求助；在平時(shí)要與同學(xué)友好相處，不參與欺凌行為等。
進(jìn)行角色扮演，模擬校園欺凌場(chǎng)景，讓同學(xué)們練習(xí)如何運(yùn)用學(xué)到的方法應(yīng)對(duì)。
5.集體宣誓（5分鐘）
全班同學(xué)起立，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：“我們堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌，從我做起，從現(xiàn)在做起，與同學(xué)友好相處，互幫互助，共同守護(hù)校園安全。”
三、班會(huì)總結(jié)
班主任強(qiáng)調(diào)校園欺凌的危害極大，希望同學(xué)們都能做到不欺凌他人，同時(shí)也要勇敢地保護(hù)自己。如果發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告老師。通過這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)校園欺凌有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了預(yù)防校園欺凌的意識(shí)。
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄 6
班會(huì)主題：拒絕校園欺凌，擁抱美好校園
班會(huì)時(shí)間：xx月xx日
班會(huì)地點(diǎn)：xx
參與人員：xx全體同學(xué)
一、班會(huì)目標(biāo)
幫助學(xué)生識(shí)別校園欺凌行為，了解其產(chǎn)生的原因，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。
二、班會(huì)過程
1.案例分析（8分鐘）
班主任展示了幾個(gè)校園欺凌的案例，包括文字案例和圖片案例。其中一個(gè)案例是某同學(xué)因?yàn)轶w型較胖，被其他同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布惡意的照片和侮辱性言論，導(dǎo)致該同學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理。
引導(dǎo)同學(xué)們分析案例中存在哪些欺凌行為，以及這些行為對(duì)受害者的影響。同學(xué)們認(rèn)真分析，指出了網(wǎng)絡(luò)欺凌的手段和對(duì)同學(xué)心理的傷害。
2.校園欺凌產(chǎn)生的原因（12分鐘）
組織同學(xué)們討論校園欺凌產(chǎn)生的原因，同學(xué)們從家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人等方面進(jìn)行了思考。
有同學(xué)提到家庭環(huán)境不良可能導(dǎo)致學(xué)生有攻擊性，比如父母經(jīng)常打罵孩子；也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的教育如果不重視品德培養(yǎng)，也可能引發(fā)欺凌；還有同學(xué)指出社會(huì)上一些不良信息的影響也有關(guān)系，比如暴力電影等。在個(gè)人方面，有的`欺凌者是為了顯示自己的強(qiáng)大，或者是跟風(fēng)模仿。
3.如何預(yù)防校園欺凌（15分鐘）
同學(xué)們一起討論預(yù)防校園欺凌的措施。大家提出要加強(qiáng)學(xué)校的管理，比如增加校園巡邏；家庭要注重對(duì)孩子的品德教育和心理輔導(dǎo)；社會(huì)要凈化環(huán)境，減少不良信息的傳播。
班主任補(bǔ)充，班級(jí)內(nèi)要建立良好的人際關(guān)系，倡導(dǎo)互幫互助的風(fēng)氣。同時(shí)，學(xué)校要開展更多的心理健康教育活動(dòng)和法制教育講座，提高同學(xué)們的素質(zhì)。
4.制作手抄報(bào)（10分鐘）
將同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組制作一份關(guān)于預(yù)防校園欺凌的手抄報(bào)，內(nèi)容包括校園欺凌的表現(xiàn)、危害、預(yù)防方法等。
制作完成后，每組派代表上臺(tái)展示手抄報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹內(nèi)容，其他小組可以提問和交流。
三、班會(huì)效果評(píng)估
通過這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)校園欺凌有了全面的認(rèn)識(shí)，積極參與討論和活動(dòng)，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。手抄報(bào)的制作加深了他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在后續(xù)的觀察中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的相處更加文明友好，對(duì)校園欺凌問題更加關(guān)注，達(dá)到了班會(huì)預(yù)期的效果。
【預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄】相關(guān)文章：
校園欺凌主題班會(huì)記錄:預(yù)防校園欺凌04-25
主題班會(huì)校園欺凌記錄07-13
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄教案范文（精選11篇）12-09
預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄教案（通用5篇）06-08
小學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)06-01