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五年計(jì)劃8篇(熱)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的五年計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年計(jì)劃 篇1
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，下面為老師提供了五年級(jí)中隊(duì)工作計(jì)劃，歡迎借鑒！
一、班級(jí)概況
本班共有58名學(xué)生，其中男同學(xué)29名，女同學(xué)29名；同學(xué)們已經(jīng)過(guò)四年的訓(xùn)練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛(ài)動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長(zhǎng)多為經(jīng)商人員，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)管理的意識(shí)比較薄弱，家庭教育的方法簡(jiǎn)單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理束手無(wú)策，不能起到較好的輔導(dǎo)和監(jiān)督作用，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合有一定困難。針對(duì)上述情況，制定中隊(duì)計(jì)劃，旨在通過(guò)多種渠道，多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，全面貫徹學(xué)校德育計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校德育特色“五愛(ài)”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導(dǎo)少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠(chéng)實(shí)守信、富有愛(ài)心、承擔(dān)責(zé)任的基本道德品質(zhì)，根據(jù)中隊(duì)隊(duì)員的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使中隊(duì)形成“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)，使隊(duì)員們勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。
三、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┥钊胴瀼貙W(xué)校“五愛(ài)”教育，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
以“五愛(ài)”教育為主線，注重文明禮儀教育，進(jìn)一步深化小公民道德建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日等資源，開(kāi)展禮儀教育等，通過(guò)主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，提高德育實(shí)效。
結(jié)合學(xué)�！拔鍚�(ài)”內(nèi)容，積極參加主題月活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到充分地張揚(yáng)，能力在活動(dòng)中得以全面地鍛煉。
1、“愛(ài)祖國(guó)”——民族精神教育月（二月）
對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，結(jié)合新春龍年，積極參加“中國(guó)龍”小故事比賽和“秀出中國(guó)龍”繪畫(huà)大賽（五年級(jí)：創(chuàng)意畫(huà)），讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)想想畫(huà)畫(huà)中國(guó)吉祥物“龍”的同時(shí)，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
2、“愛(ài)長(zhǎng)輩”——助人為樂(lè)奉獻(xiàn)月（三月）
�、俳Y(jié)合“學(xué)雷鋒日”，積極開(kāi)展“我為長(zhǎng)輩泡杯茶”活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過(guò)程，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬之情，以此增進(jìn)親人間的感情。
�、谝浴叭藡D女節(jié)”為契機(jī)，號(hào)召學(xué)生為學(xué)校的長(zhǎng)輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。
3、“愛(ài)自己”——生命教育宣傳月（四月）
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛(ài)生命，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合“愛(ài)自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“我的未來(lái)之路”幻想作文大賽，激發(fā)學(xué)生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿幻想與希望，培養(yǎng)他們?yōu)槌晒Χ恍概Φ木瘛?/p>
4、“愛(ài)集體”——?dú)g天喜地藝術(shù)月（五月）
引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)”，大膽展示自己的才藝。
5、“愛(ài)社區(qū)”——?jiǎng)?chuàng)新體驗(yàn)科技月（六月）
以學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)為載體，組織學(xué)生積極參與，激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。積極參加“我為社區(qū)家園獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)美好的社區(qū)家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
�。ǘ畤@慶祝建黨92周年，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 從小學(xué)先鋒”活動(dòng)。20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年，是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)黨教育的重要契機(jī)。以小隊(duì)為單位，積極參加“三個(gè)一”活動(dòng)：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊(duì)員至少閱讀一本讀物；巡訪一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，了解黨帶領(lǐng)人民開(kāi)展革命、建設(shè)、改革的歷史事件和故事；采訪一位身邊的黨員先鋒模范，引導(dǎo)少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的黨員先鋒模范，采訪他們平凡而感人的事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為。
2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 紅色歌曲伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。帶領(lǐng)少先隊(duì)員積極唱響紅色歌曲，抒發(fā)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的真情實(shí)感，使隊(duì)員了解黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的奮斗歷程，激發(fā)他們對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的'樸素感情，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 我把幸福告訴你”活動(dòng)。在開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體會(huì)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的幸福生活，開(kāi)展“我把幸福告訴你”活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與，今天感知幸福、明天創(chuàng)造幸福，加深對(duì)黨的感情，并能講述閱讀紅色少兒讀物的讀后感、巡訪愛(ài)國(guó)主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。
（三）．加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)全班的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”。
2、培養(yǎng)班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。加強(qiáng)班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。通過(guò)崗位輪換、專人專崗，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，提高學(xué)生的自主能力，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。
1、加強(qiáng)法制安全教育。學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)參加法制教育觀摩活動(dòng)，收聽(tīng)法制教育講座等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高道德認(rèn)識(shí)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，在中隊(duì)內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生“綠色”上網(wǎng)，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，組織學(xué)生認(rèn)真收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播心理健康教育講座。
�、晏厣ぷ�
推廣文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。
�、� 笑行動(dòng)：微笑待人，主動(dòng)打招呼。
�、诟卸餍袆�(dòng)：每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助。
③ 承諾行動(dòng)：，按規(guī)則辦事，說(shuō)了就要努力做。
�、� 合作行動(dòng)：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天
五年計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的工作將圍繞中心校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。
工作要點(diǎn)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽(tīng)校內(nèi)課達(dá)15節(jié)。
(3)堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。
(4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課（本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課）。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量
e.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的'聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
g.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書(shū)館共同開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興。
五年計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為保證高質(zhì)量完成五年級(jí)組本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
一、達(dá)成目標(biāo)
1、 以“讀寫(xiě)結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機(jī)整合，依托“五年級(jí)作文訓(xùn)練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。
2、教研組推行學(xué)�！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評(píng)一致性”的生活化的特色課堂。
3、搞好寫(xiě)字同研，落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)備課（隨時(shí)貼），充分利用周三一節(jié)寫(xiě)字課時(shí)間以及晚上時(shí)間，將字帖與“網(wǎng)上快樂(lè)習(xí)字教程”緊密結(jié)合，扎實(shí)提高級(jí)部學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)水平。
4、抓師生大閱讀，打造好的讀書(shū)指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課等課型，營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍。必讀書(shū)目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國(guó)演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。
5、同研單元質(zhì)量命題，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測(cè)中平行班均衡發(fā)展。
6、繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、基本情況分析
�。ㄒ唬┙滩姆治�
本冊(cè)書(shū)共八個(gè)單元。前7個(gè)單元都有“導(dǎo)讀、課例、積累運(yùn)用”等，第八單元是綜合學(xué)習(xí)單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運(yùn)用”里有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、或?qū)嵺`活動(dòng)”等內(nèi)容。
（二）學(xué)生的學(xué)情分析
級(jí)部人數(shù)：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計(jì)257人。男女生比率恰當(dāng)，學(xué)生智力水平均衡。
上學(xué)年成績(jī)分析：上學(xué)年期末六個(gè)平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續(xù)同研，使各班成績(jī)均衡發(fā)展。
三、具體措施+習(xí)慣養(yǎng)成：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)字教學(xué)
1、嚴(yán)格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時(shí)間，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的字帖，扎實(shí)而有效地指導(dǎo)學(xué)生練字——寫(xiě)字困難生要求寫(xiě)工整、認(rèn)真，寫(xiě)字學(xué)優(yōu)生要求寫(xiě)出體，還要進(jìn)行行款練習(xí)。
2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內(nèi)不定期開(kāi)展寫(xiě)字研討活動(dòng)，一月一考。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫(xiě)字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放松要求。
4、開(kāi)展包括自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)在內(nèi)的多元評(píng)價(jià)。學(xué)期末，該評(píng)價(jià)表納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。寫(xiě)字成績(jī)納入學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)非筆試成績(jī)中，這也將成為長(zhǎng)征小學(xué)非筆試檢測(cè)中的一個(gè)常規(guī)項(xiàng)。
（二）作文教學(xué)：做——讀——寫(xiě)
繼續(xù)深化開(kāi)展“生活作文序列化訓(xùn)練”，結(jié)合年級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)——個(gè)性表達(dá)，全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。
1、平時(shí)讓學(xué)生留心觀察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動(dòng)實(shí)踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對(duì)生活的感知，提高學(xué)生習(xí)作的興趣。
2、習(xí)作前，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多感官邊觀察邊聯(lián)想，對(duì)觀察對(duì)象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)。
3、加大學(xué)生的課內(nèi)、課外閱讀量，增加學(xué)生的`精彩語(yǔ)言的積累量。
4、習(xí)作后，對(duì)學(xué)生的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一次指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)一個(gè)問(wèn)題，使習(xí)作講評(píng)有針對(duì)性；還要教給學(xué)生修改的方法，運(yùn)用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進(jìn)行增、刪、換、改，并在文后寫(xiě)下“我最欣賞自己……我還待改進(jìn)……”。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)
以“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”為研究重點(diǎn)，打造生活化語(yǔ)文特色課堂。
1、進(jìn)行“目標(biāo)敘寫(xiě)”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫(xiě)及“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，著重進(jìn)行教學(xué)中“細(xì)化目標(biāo)”“持續(xù)評(píng)價(jià)”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)的制定與敘寫(xiě)，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，敘寫(xiě)規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確。
2、加強(qiáng)“基于核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評(píng)備課中，每課時(shí)緊緊圍繞“核心問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與實(shí)施這一項(xiàng)目，提煉有研究?jī)r(jià)值的驅(qū)動(dòng)型課堂問(wèn)題。
3、創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其要多花點(diǎn)心思在那些不愿意聽(tīng)課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛(ài)上語(yǔ)文課。
4、加強(qiáng)生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實(shí)處。
5、抓好備課和集體備課。開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求。利用每周三同研時(shí)間，再與組內(nèi)教師進(jìn)行交流討論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
6、認(rèn)真設(shè)計(jì)分層次、實(shí)踐性的作業(yè)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的分層作業(yè)（體現(xiàn)課外閱讀的積累、體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成）。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過(guò)有效的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能。
（四）讀書(shū)工作
1、經(jīng)典誦讀
內(nèi)容：宋詞+哲理小古文
名著：《夏洛的網(wǎng)》《三國(guó)演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……
厚積薄發(fā)，落實(shí)好四月“世界讀書(shū)日”期間開(kāi)展“讀寫(xiě)文化節(jié)”系列活動(dòng)。
總之，本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文組將嚴(yán)格按照學(xué)校要求，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，力將五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！
四、教學(xué)活動(dòng)安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當(dāng)）
五年計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們本部五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》并貫徹落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航。
二、研究目標(biāo)
1.把對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2.不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。抓好集體備課，突出年級(jí)特色。
3.認(rèn)真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。
4.營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。
5.學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。由“苦干型”、“經(jīng)驗(yàn)型”、“教書(shū)匠”向“研究性”、“學(xué)者型”、“專家型”發(fā)展。
6.開(kāi)展好“三走進(jìn)”活動(dòng)。走進(jìn)課標(biāo)，走進(jìn)教參，走進(jìn)教材。
7.交流心得，相互聽(tīng)課，互學(xué)互助。
三、主要措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計(jì)劃組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng)，備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—分頭分科—集體討論—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽(tīng)課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。
2.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，認(rèn)真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。
3.開(kāi)展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力。圍繞《高效課堂教學(xué)研究》組
內(nèi)進(jìn)行一輪同課異構(gòu)專題研討活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù)，開(kāi)展以備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文。
4.開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加積累，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，不斷提高作文水平。四年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
5.深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師傅老師上好示范課：徒弟老師填寫(xiě)好聽(tīng)課反饋表，并能撰寫(xiě)聽(tīng)課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課；經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，上好匯報(bào)課。
6.為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的`書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并保證每月有一篇讀后感進(jìn)行交流。
7.期末，要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié)。
8.組織安排本年級(jí)組老師相互聽(tīng)課，交流切磋教學(xué)技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、具體工作安排：
九月份
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。
2.根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃，商討、制訂本組教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。
3.教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)
4.進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份
1.探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。
2.展開(kāi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。
3.開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。
4.進(jìn)行家訪活動(dòng)。
十一月份
1.例行檢查教案及作業(yè)批改情況。
2.認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記，并在組內(nèi)交流。
3.認(rèn)真參與高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
十二 、一月份
1.積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。
2.積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)
3.組織好組內(nèi)輪流聽(tīng)復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
4.教學(xué)常規(guī)檢查。
5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開(kāi)展復(fù)習(xí)。
6.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。
7.期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
本學(xué)期，我們年級(jí)組將以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五年計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計(jì)劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的'師德修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動(dòng)、集備活動(dòng)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，具體做法：
（1）學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課，上課。
（3）配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。
（4）繼續(xù)做好教研組集備活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
�。�1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
（3）開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課的研討活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
五年計(jì)劃 篇6
一、現(xiàn)狀分析
五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、親近并探究自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的'意識(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題。
2、走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。
3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。
3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。
4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
五、教學(xué)進(jìn)度及安排
�。裕�
五年計(jì)劃 篇7
讀書(shū)宣言：我們?cè)敢詴?shū)為友，靜心閱讀，閱讀經(jīng)典，閱讀文化，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓書(shū)香縈繞我心。
為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí)，在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，爭(zhēng)取取得好成績(jī)�，F(xiàn)制訂我班的讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
培根說(shuō)：“凡有所讀，皆成性格。”書(shū)是文化的傳承，文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類(lèi)的文化養(yǎng)分，書(shū)讀得越多，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì)增知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!
閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
三、活動(dòng)口號(hào)
書(shū)香縈繞我心
四、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。
五、活動(dòng)要求
1、利用學(xué)習(xí)園地、書(shū)香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書(shū)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、師生一起制作有特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)貼在圖書(shū)角上，我班確定 “書(shū)香縈繞我心”這條標(biāo)語(yǔ)作為我們班的讀書(shū)口號(hào)。利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)，并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報(bào)的收集工作。
4、鼓勵(lì)同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，教育同學(xué)們要愛(ài)惜書(shū)籍;在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書(shū)。
5、規(guī)范、完善班圖書(shū)角的管理，做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。
6、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)、督促學(xué)生寫(xiě)好讀后感，堅(jiān)持每周批改、交流讀書(shū)心得，激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作興趣。
7、期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選“書(shū)香之星”。
8、其他活動(dòng)。制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
六、活動(dòng)原則
1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢
(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。
(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。
(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào)，寒、暑假時(shí)間長(zhǎng)安排篇幅較長(zhǎng)讀物。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的'讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記�？勺稣�、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。
4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。
5、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫(xiě)故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩(shī)歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。
6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“讀書(shū)苦樂(lè)辯論會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
九、結(jié)語(yǔ)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!希望通過(guò)不斷的努力，我的學(xué)生也能帶一身書(shū)香。
五年計(jì)劃 篇8
一、總體目標(biāo)
1、通過(guò)校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問(wèn)題，解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、通過(guò)校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的'發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組 長(zhǎng)：** 校長(zhǎng) 全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作
2、副組長(zhǎng)：** 副校長(zhǎng) 全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)
3、組 員：** ** ** 及各教研組長(zhǎng)
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)科通識(shí)：對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。
2、教學(xué)測(cè)試：通過(guò)對(duì)任教年級(jí)的知識(shí)測(cè)試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，提高命題檢測(cè)與質(zhì)量分析的能力，提升自我監(jiān)控的能力。
3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。
4、校本課程開(kāi)發(fā)：開(kāi)發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。
四、校本研訓(xùn)的基本形式：
1、集體輔導(dǎo)和讀書(shū)自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分工輔導(dǎo)或聘請(qǐng)專家作專題講座）和教師個(gè)人讀書(shū)自學(xué)的形式。
2、研討交流。通過(guò)集體研討，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)中的共性問(wèn)題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等，以相互啟發(fā)，共同提高。
3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。
4、集體備課、教學(xué)競(jìng)賽。二者是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實(shí)踐能力的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)競(jìng)賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項(xiàng)教學(xué)技能比賽等。
5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
6、校級(jí)導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項(xiàng)材料。
五、評(píng)價(jià)機(jī)制：
1、校本研訓(xùn)實(shí)施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接管理，校本研訓(xùn)工作小組具體操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。
2、建立教師校本研訓(xùn)成長(zhǎng)檔案袋。
3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評(píng)比、一次優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
4、對(duì)參加研訓(xùn)后在各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、成果：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)課件集
2、學(xué)習(xí)體會(huì)、教育教學(xué)論文
3、教研總結(jié)、報(bào)告等
4、音像資料
七、校本研訓(xùn)安排
校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計(jì)不少于2學(xué)分。
第一學(xué)年：教師培訓(xùn)（計(jì)劃、教材解讀、家校溝通……）2學(xué)分
第二學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、小組合作探究。（學(xué)習(xí)相關(guān)材料、研討課）2.5學(xué)分
第三學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——各學(xué)科教學(xué)模式（培訓(xùn)、研討、總結(jié)）2.5學(xué)分
第四學(xué)年：構(gòu)建“個(gè)性課堂”——課堂評(píng)價(jià)2.5分
第五學(xué)年：總結(jié)、完善“個(gè)性課堂”模式，對(duì)校本研訓(xùn)工作全面總結(jié)0.5分。
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