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教師個人年度計劃范文匯總五篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的教師個人年度計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個人年度計劃 篇1
一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功,特擬定此計劃。
一、目的要求:
1、了解各科課程目標及內(nèi)容標準,正確運用到教育教學實踐中。
2、不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。
3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難,努力探索與創(chuàng)新,為新課程的順利實施打下基礎(chǔ)。
4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。
5、健全本人的心理素質(zhì)。
二、具體措施:
1、堅持每天學習。
2、注重理論與實踐相結(jié)合。重視所學知識在教育教學中的運用。
3、認真寫好各科學習筆記。
三、計劃目標:
1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、《課程與反思》等教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的.各種規(guī)章制度。
。2)完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。
。3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
。4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。
。5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
。6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
教師個人年度計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以參加“xx名師工作室”活動為專業(yè)發(fā)展契機,圍繞主課題,以《小學品德課程活動化教學設(shè)計研究》子課題為抓手,通過課堂教學實踐,不斷反思,勤于總結(jié),促進自身在品德學科上的專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標:
1.在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化、活動化”的素材過程中,能理解編者意圖及教材實質(zhì),并通過校本化的實施,更有效地引導(dǎo)學生經(jīng)歷與體驗生活,提煉出具體的指導(dǎo)策略。
2.通過研究活動化教學設(shè)計,努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗,并積累豐富的教學案例。
3.在楊校長的引領(lǐng)下,通過與工作室成員的.合作,形成品德課程教學與研究的豐富經(jīng)驗。
三、具體措施:
1.積極參與課題研究活動,主動評課、反思,及時進行課題過程性資料整理。
2.參與建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站,及時上傳研究資料,每月一篇隨筆或反思,每學期完成一篇與課題研究相關(guān)的論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎,至少完成一篇讀書心得。
3.制定子課題研究方案和研究計劃,認真實施研究方案,在積極參加工作室的活動、完成工作室的學習和研究任務(wù)中,及時記錄工作情況,完成年度研究報告。
4.參與區(qū)級品德課堂研討活動和課題研究活動。
5.在校內(nèi)形成品德學科研究核心組,促進骨干教師的專業(yè)成長,對學校品德學科發(fā)展起到輻射和引導(dǎo)作用。
四、個人目標:
1.確保被評為“楊汛橋鎮(zhèn)教學能手”。
教師個人年度計劃 篇3
“凡成事者,必定戰(zhàn)略”,我的20xx年,要做有計劃、有目標的事業(yè),生活要規(guī)律,工作要有條不紊。為了不要重蹈20xx年年初制定計劃擱置一邊的`覆轍,為了20xx年的到來我能舉起雙手熱烈歡迎,制定20xx年年度計劃、月度計劃、周計劃及每日計劃。
一、年度計劃
六項精進:
1.書法:完成楷書、行書課程,每天一頁書法練習。
2.讀書:一年目標50本書,每天一頁深度閱讀好書。
3.寫作:一年目標15萬字,每天500字的寫作輸出。
4.工作:每天一頁計劃書,7:30之前完成,工作遵照計劃書執(zhí)行。
5.生活:早上6:00前起床,晚上23:00前入睡。
6.娛樂:手機關(guān)閉朋友圈,早上9:30-11:30,下午15:00-17:00不看手機。
二、每月計劃
1.每月1日前制定月度計劃,目標要可量化,可執(zhí)行。每月30日復(fù)盤,完成打鉤,未完成加入下月計劃中。
2.每月計劃圍繞年度計劃做細化,如果當月有新的任務(wù),靈活協(xié)調(diào)時間。
3.每月30日復(fù)盤文500字,上傳博客。
三、每周計劃
1.周計劃主要圍繞工作重點制定,對于繁瑣、冗長的工作要學會借力,不能一股腦兒全攬著,否則不但做不好自己手頭工作,反而一事無成。
2.每周日晚復(fù)盤文500字,上傳博客。
四、每日計劃
1.早6:00起,晚23:00睡,早7:00上班,過去的一年執(zhí)行很好,20xx年繼續(xù)執(zhí)行。
2.早7:30前制定當日分時段工作計劃,1小時工作法,每一個小時為一個時間點,中間休息10分鐘,提高工作效率。
3.春節(jié)7天以外,手機關(guān)閉朋友圈;雙休日以外,早上9:30-11:30,下午15:00-17:00不看手機。
4.春節(jié)7天以外,晚上7:30-10:30制定計劃,三個小時練字讀書寫作,不做其他事務(wù)。
5.遵照每天一頁書法,每天一頁閱讀,每天一篇輸出,每天一頁計劃,做好“四個一”。
制定20xx年度計劃的目標是打造個人里程碑,計劃是為了自制,管是為了不用管。執(zhí)行力強的目標是養(yǎng)成習慣,成就自己。
教師個人年度計劃 篇4
思想決定行動,欲做到,必先想到。教師的成長是一種責任,也是一種必須,同時發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法,計劃是實現(xiàn)成長的重要一步。回望工作兩年來走過的路,就像一個蹣跚學步的孩子,跌跌撞撞,但不管怎樣磕與碰,但從不會放棄對學會“走路”的渴望,成長也就在這磕磕碰碰中實現(xiàn)了。新的“學步”之旅又將開啟,剖析以往的工作,結(jié)合自己目前的狀態(tài),定計劃如下:
一、 個人情況分析
優(yōu):喜歡與孩子相處,熱愛小學教育工作,有較強的責任心;樂于思考,敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學習,樂于請教、交流。
需要切實提高改進的地方:加強教學基本功;提高分析和處理教育問題的能力,讓理論和實際有效的結(jié)合;有進行教學研究的意識和初步的能力;增強時間觀念和行動力,形成干練利落的做事習慣。
改進的重點:關(guān)注學生的課堂參與度,學生良好的自主學習習慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo)。
二、個人發(fā)展目標
做事忌好高騖遠。經(jīng)過本年度,要達到成為一名基本合格的教師的目標。
1. 以“生本”教育理念為思考學習主題,理解和掌握從精彩教到有效學的內(nèi)涵,并緊密結(jié)合實踐,指導(dǎo)教學行為。
2.在教學中學教學,探究并積累學生的自主學習習慣的培養(yǎng)方法,有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法,提高學生課堂參與度的方法。
3.繼續(xù)夯實教學基本功。包括教材的分析,教學目標的準確定位,體現(xiàn)以學定教理念的.教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實施。
4.增強反思的能力。反思是成長的必由之路。經(jīng)歷不一定會形成經(jīng)驗,只有加上有效的反思總結(jié)才行。一件事做了,要思考效果怎么樣,有沒有達到預(yù)期效果,如果有,那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒有,那么要了解出現(xiàn)的問題是什么,問題出現(xiàn)的原因是什么,如何改進;值得肯定的地方是什么,是如何做的。
5.自信表達!白哌M課堂做研究,走出課堂講故事”,投入專注于一件事,一定會有所想,有所悟,只有通過講,通過表達,才會促進你的思考,從而使你的思考更深入,更系統(tǒng)化。督促自己去寫教育隨筆和論文。
三、具體的措施-大處著眼,小處著手
1. 保持好奇心
教師的工作由于其職業(yè)特點容易使人疲倦,情緒化,沒有耐心,每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要,以正能量的狀態(tài)去思考,去做事結(jié)果會不一樣。
2.閱讀的習慣——方法和堅持
要讓學生學會自主學習教師先要會有效自主學習,這也是現(xiàn)代人的必備能力。第一,明確自己的閱讀目標,要帶著問題去閱讀,本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進的重點問題與閱讀;第二,會詳略取舍,抓住關(guān)鍵處精細閱讀;第三、提出問題進行“爭辯”,第四、和實踐結(jié)合起來,找具體的案例,另外,凡事貴在堅持,閱讀也一樣,并且自始至終都要有腦力參與的閱讀,否則就是簡單的復(fù)制,沒有任何的意義。
3.抓住課堂——研究,效率
課堂是教學的核心環(huán)節(jié),抓教學就要抓課堂。“進入課堂做研究”,課堂是產(chǎn)生問題的地方,
也是產(chǎn)生解決問題方法的地方,以一種研究者的角色進入課堂,去看每一節(jié)課。看自己的課,看他人的課。運用案例學習法,去學習他人優(yōu)秀的教學案例、課堂實錄和視頻,看名師怎么做,思考為什么這么做。學習他們的怎么樣解讀教材,怎么樣把握課堂,同時和自己的教學實踐結(jié)合起來,在實際教學中反復(fù)去琢磨,直到真正理解掌握其實質(zhì),案例學習法必要的能力是會觀察課、評課。另外,要善于從時間的角度去分析自己的課堂中存在的問題。
4.反思——及時、方法
反思是一種重要的認識自己、改進教學的途徑。有效的反思首要的是勤于記錄,積累反思的材料。一節(jié)課上完之后,自己一定有所感悟,雖然沒有深入的分析,但是這一定是有價值的思考。要及時選重要的記錄下來,如你發(fā)現(xiàn)的一個問題,或者課堂上的一個亮點等。另外,可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,對課堂進行記錄,如錄像,錄音等,使反思方式從“回憶”走向“回看”。其次,掌握反思的方法,提高反思的深度。反思實質(zhì)上是剖析課堂過程,去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,進而尋找解決問題的方法。要對記錄的材料進行整理,選好反思的角度,有重點地進行分析,并且反思更多的不是一種獨立思考,它需要借助交流,帶著形成的問題去請教前輩、專家,去搜集閱讀資料,從而使反思更深入更有價值。
5.合作——團隊意識
現(xiàn)代社會是一個需要合作的時代,必須要樂于分享,善于傾聽,有團隊意識。在教育工作中,與家長要有合作意識,爭取家長的支持和配合;同時要善于和自己所在的集體成員去合作,學會交流,自信表達,互相啟發(fā),相互促進,共同進步,為形成良好的工作氛圍提供正能量。
6.修行——在教育中修行,在修行中教育
讀萬卷書,行萬里路,閱無數(shù)人,培養(yǎng)自己達觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟,以專注之心去教育,在教育中尋找生活,尋找自己。
既然選擇的是自己熱愛的,就不怕探索之辛苦,只要方向是正確的,加之持之以恒的不斷磨礪,提升,終將會是職業(yè)的幸福感。
教師個人年度計劃 篇5
素質(zhì)教育的提高,重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高,要提高教學質(zhì)量,必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人工作計劃:
一、加強學習,提高認識
我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的.思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天 :40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)!
作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學生,無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。
本學期,我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
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