有關(guān)教師個(gè)人計(jì)劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與夢(mèng)想!三尺講臺(tái)，播撒著陽(yáng)光和希望!站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：
一、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力、課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
一名教師必須有較高的素質(zhì),在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的'素質(zhì).
1、用教育理論來(lái)武裝自己.
為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高,俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老”讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。每周日?qǐng)?jiān)持借書(shū)香校園的收集書(shū)籍閱讀,并及時(shí)選購(gòu)新書(shū)�！稕](méi)有孩子是差生》,《救救孩子》等書(shū)籍我受益匪淺。讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。
2、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平.
我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).
3、 嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”,學(xué)生的學(xué)興趣不高,不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫(xiě)的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等，及時(shí)投稿爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4、參加教科研活動(dòng).
日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長(zhǎng)。
每周要做的事：寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
(1)至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;
(2)寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
(1)不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn);
(2)寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;
(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
(1)至少寫(xiě)一篇教科研論文
(2)寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
(4)積極參與教育科研活動(dòng)，認(rèn)真做好研究工作，積累新經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題。
(5)積極主動(dòng)參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進(jìn)。
(6)工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
通過(guò)二十年在一線的物理教學(xué)，我一直以來(lái)認(rèn)為我是一個(gè)比較稱(chēng)職的老師：學(xué)生喜歡上我的課，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)很是滿(mǎn)意，各位同仁也把我當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。但通過(guò)這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到自己在教學(xué)中存在很多問(wèn)題。通過(guò)這次物理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，應(yīng)該樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于教學(xué)中存在的一些問(wèn)題在此作如下總結(jié)。
一、讓學(xué)生懂得做好筆記的重要性。
現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過(guò)濃縮的，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習(xí)“精華”，還得把內(nèi)容講細(xì)，講完整，要補(bǔ)充很多知識(shí)，所以讓學(xué)生做好筆記，把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對(duì)學(xué)生課后的`鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要，否則，學(xué)生連一些基本的題目都沒(méi)法解答。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個(gè)不可少的環(huán)節(jié)。
二、牢記基礎(chǔ)知識(shí)
有人說(shuō)物理是理科中最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科，可我認(rèn)為物理是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識(shí)在上新課的時(shí)候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時(shí)間后，再進(jìn)行歸納、小結(jié)，讓學(xué)生讀、寫(xiě)，讓學(xué)生記。每天給學(xué)生總結(jié)一點(diǎn)重點(diǎn)，讓他們?cè)敢馊ケ�。并且從背的過(guò)程中得到收益。
物理教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六：
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，對(duì)于剛剛調(diào)來(lái)的我是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)向我班的張老師、王老師學(xué)習(xí)，使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活，及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
根據(jù)邵園長(zhǎng)制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園（20xx-20xx上學(xué)期）園務(wù)計(jì)劃》，結(jié)合我的自身特點(diǎn)，著眼以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致，搞好教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師，爭(zhēng)取我班每月評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”， 期末評(píng)上“金牌愛(ài)心班級(jí)”。
一、了解幼兒情況
盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
二、日常生活方面
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)�？倓�(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的`手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、學(xué)習(xí)方面
�。�1）開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
�。�2）在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極參加“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。
�。�3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
�。�4）搞好教育活動(dòng)三環(huán)節(jié)，追求快樂(lè)高效的活動(dòng)效果。深刻理解《綱要》精神，以游戲?yàn)橛變夯顒?dòng)載體，以省編教材為藍(lán)本，將民間游戲、區(qū)域游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、科學(xué)游戲等融入到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力爭(zhēng)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣、有效，雙線交融，活動(dòng)設(shè)計(jì)提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
�。�5）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
四、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、繼續(xù)深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全引入班級(jí)管理中，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習(xí)慣。
3、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
4、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
五、課題研究工作
本學(xué)期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。
新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
春節(jié)一收假，陜西省韓城市迅速安排，在全市開(kāi)展為期一年的在“追趕超越中持續(xù)深化思想作風(fēng)紀(jì)律教育”活動(dòng)。主要結(jié)合“兩學(xué)一做一爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)教育和省委提出的追趕超越的工作要求，著力解決全市上下能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為等深層次作風(fēng)問(wèn)題。確保全市黨員干部思想認(rèn)識(shí)大提升，作風(fēng)形象大變化，工作落實(shí)大突破，以新風(fēng)正氣助推全年目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，為“建設(shè)五個(gè)韓城，實(shí)現(xiàn)五個(gè)領(lǐng)先”提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和作風(fēng)保障。
韓城在深化思想作風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)中，各黨委對(duì)照陜西全省追趕超越季度點(diǎn)評(píng)會(huì)提出的“八大難題”、韓城市委十八屆二次全會(huì)列舉的“十大問(wèn)題”和韓城市“兩會(huì)”政府工作報(bào)告指出的“五個(gè)短板”，從主觀上查找原因，從機(jī)制上堵塞漏洞，切實(shí)解決各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平、理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平與計(jì)劃單列和追趕超越不相適應(yīng)的問(wèn)題，中層以下干部思想觀念、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新能力、工作標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)跟進(jìn)與計(jì)劃單列和追趕超越不相協(xié)調(diào)的問(wèn)題，投資環(huán)境、法治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、從政環(huán)境、生態(tài)環(huán)境與計(jì)劃單列和追趕超越不相配套的問(wèn)題。
通過(guò)動(dòng)員學(xué)習(xí)、查擺問(wèn)題、問(wèn)題整改三個(gè)階段，突出解決五方面工作問(wèn)題。主要解決學(xué)習(xí)氛圍不濃的問(wèn)題;文化建設(shè)落后的問(wèn)題;缺乏為民情懷的問(wèn)題;壓力傳導(dǎo)不夠的`問(wèn)題;規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
同時(shí)，韓城市委成立了9個(gè)督導(dǎo)組，全面督導(dǎo)干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)期間的各項(xiàng)工作，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正處理。在問(wèn)題整改階段，將創(chuàng)新開(kāi)展多種形式的載體活動(dòng)接受群眾評(píng)議，以實(shí)績(jī)檢驗(yàn)實(shí)效。
由韓城市紀(jì)委牽頭，韓城市委組織部、人社局、電視臺(tái)配合，每季度組織兩批次民生服務(wù)保障窗口單位，接受群眾廣場(chǎng)問(wèn)政和電視問(wèn)政活動(dòng)。由韓城市委政法委牽頭，集中1個(gè)月時(shí)間開(kāi)展清理積案行動(dòng);由教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，市紀(jì)委、市委政法委配合，從全市各條戰(zhàn)線選取千名群眾代表，對(duì)公檢法司、綜合執(zhí)法、信訪等執(zhí)法單位進(jìn)行集中評(píng)議活動(dòng);由市編辦牽頭，持續(xù)深化“放管服”工作，全面推行并聯(lián)審批、“三同時(shí)”工作法，健全首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、代理代辦等制度，建立“綠色服務(wù)通道”，實(shí)行“保姆式”代辦服務(wù)。對(duì)“放管服”不徹底的部門(mén)，實(shí)現(xiàn)“一案三查”，頂格問(wèn)責(zé)。
通過(guò)“兩學(xué)一做一爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)教育和思想作風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)，帶強(qiáng)韓城全市干部隊(duì)伍，促進(jìn)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、全域旅游、精準(zhǔn)扶貧等各項(xiàng)工作追趕超越，助推“三年千億產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃”圓滿(mǎn)收官，躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)行列。
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