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      2. 語(yǔ)文四年級(jí)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-04-25 16:20:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語(yǔ)文四年級(jí)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文四年級(jí)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

        語(yǔ)文四年級(jí)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

        語(yǔ)文四年級(jí)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)1

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:

          1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

          2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

          3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式。

          過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

          教學(xué)重難點(diǎn):想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在,聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

          教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ),了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

          二、獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

          讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

          三、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象?對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。

          四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間,從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。

          1、“早晨起來(lái),父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的.挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。

          2、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

          3、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢(qián),由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài),不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。

          五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)。

          1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思。

          2、說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系。

          六、討論父親受雇于老板這件事。

          老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識(shí)能力。

          七、拓展閱讀,加深對(duì)課文的理解。

          讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

          八、小結(jié)。

          九、作業(yè):組詞。

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          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

          2.通過(guò)課文的研讀,體會(huì)父親做事認(rèn)真,做人實(shí)在。

          揭示課題:《萬(wàn)年牢》

          看了課題,你最想知道什么?

         。ㄈf(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指的是什么?)

          初讀課文,感知內(nèi)容

          1.讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

          2.檢查字詞:多音字:把、悶、削。

          詞語(yǔ):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)(能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)

          3.課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢,分別指什么?

          找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

          細(xì)讀課文,感悟理解

          1.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

          出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見(jiàn)功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬(wàn)年牢!

          a.為什么叫萬(wàn)年牢?

          b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來(lái)的?

         。ㄗx第二小節(jié),體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

          c.小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

          2.第二處的萬(wàn)年牢指什么?

          “公平買(mǎi)賣(mài)走正道,顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,回頭再來(lái)這是寶,做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢!

          a.什么叫正道?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

          b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)

          3.第三處的萬(wàn)年牢又指的.是什么呢?

          “父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

          4.這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

          啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

          深入體驗(yàn)

          你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

          交流“做事認(rèn)真,講誠(chéng)信”的故事

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          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

          2、閱讀課文,理解“萬(wàn)年牢”的含義,體會(huì)做人要實(shí)在的道理。

          3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事實(shí)在?

          教學(xué)難點(diǎn):

          三處“萬(wàn)年牢”之間的聯(lián)系?

          課時(shí)安排:1課時(shí)(自讀課文)

          教學(xué)流程:

          一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

         。1)播放冰糖葫蘆的圖片,并配以冰糖葫蘆的歌曲

         。2)教師導(dǎo)入:聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片,孩子們你們是怎樣的心情呢?(學(xué)生暢所欲言)老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位做糖葫蘆的藝人,去看看做糖葫蘆的過(guò)程。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬(wàn)年牢》。(教師板書(shū)課題)

          [設(shè)計(jì)意圖]在音樂(lè)和圖片的渲染中,激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望,和想了解糖葫蘆的制作過(guò)程,想認(rèn)識(shí)做糖葫蘆人的渴望。

          二.初讀課文,感知內(nèi)容

          1、初讀提示:大聲的朗讀課文,要求讀通,讀順,讀不好的句子反復(fù)讀,注意讀準(zhǔn)帶拼音的詞語(yǔ),讀完后用最優(yōu)美的姿勢(shì)坐好。

          2、檢查預(yù)習(xí)情況

          ⑴出示我會(huì)認(rèn)的生字

          xiàngjīnsǔnliàngqiāndānshuǎizhuàn

          巷津損晾簽耽甩賺

         、傩〗M內(nèi)讀②指名讀③開(kāi)火車(chē)讀

          ⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞

         、浅鍪驹~語(yǔ):

          走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢(qián)嫌棄摻假削好蘸

          小老師領(lǐng)讀

         、戎缸x多音字

          把削悶

          過(guò)渡:做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢?課題萬(wàn)年牢是什么意思呢?

          三.細(xì)讀課文深入探究

          出示自讀提示:

         。1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

         。2)從2-6自然段中哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?用自己喜歡的方式畫(huà)出來(lái)。

         。3)課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

          細(xì)讀課文,將你的'發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在課文的旁邊,找出寫(xiě)萬(wàn)年牢的句子。

          1、默讀課文,動(dòng)筆作批注。

          2、匯報(bào)。

          課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。第一部分是2-4自然段,先講父親,第二部分是5-6自然段,講了父親,從而說(shuō)明父親是個(gè)的人。

          [設(shè)計(jì)意圖]養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣,為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。

          3、找出三個(gè)含萬(wàn)年牢的句子,用“”畫(huà)出。

          [設(shè)計(jì)意圖]本課的學(xué)習(xí)就是圍繞理解萬(wàn)年牢展開(kāi)的,它也是本文的一條線。

          4小組結(jié)合課文內(nèi)容,討論交流“萬(wàn)年牢”的意思。

          ⑴明確第一個(gè)萬(wàn)年牢的意思。

         、僦该x第一個(gè)萬(wàn)年牢的句子。

         、隗w會(huì)萬(wàn)年牢的意思。

          明確:什么是萬(wàn)年牢的糖葫蘆:不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆叫萬(wàn)年牢的糖葫蘆,說(shuō)明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。

         、蹫楸WC糖葫蘆的質(zhì)量好,父親是如何做的呢?

          明確:選用最好的材料,講究制作的工藝,手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。

          [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生了解糖葫蘆的制作過(guò)程,感受父親做事和為人的認(rèn)真和實(shí)在,也感受敘述的條理性。

         、茏髡呤侨绱说那宄赣H制作糖葫蘆的過(guò)程,那么,我在這個(gè)制作過(guò)程中是什么角色呢?我做了些什么是呢?

          [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生明白體驗(yàn)了,見(jiàn)證了,才會(huì)寫(xiě)出條理清楚的文章。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)幫助家人的習(xí)慣。

         、莓(dāng)回小助手

          “我”是爸爸媽媽的小幫手,平日里大家也幫過(guò)爸爸媽媽干活,把你做的事情寫(xiě)寫(xiě)吧!

          今天家里要來(lái)貴客,媽媽可忙了,又是收拾家,又是準(zhǔn)備飯菜,看媽媽一個(gè)人忙里忙外,我很心疼。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。

          首先,然后,最后。

          看著自己的成果,我雖然很累,但是很有成就感。

          [設(shè)計(jì)意圖]在寫(xiě)作練習(xí)中,培養(yǎng)敘事清楚,表達(dá)有條理的寫(xiě)作能力。

          過(guò)渡:人們都說(shuō)上陣父子兵,難怪他家的糖葫蘆出名。人們也說(shuō)人怕出名,豬怕壯,就有人請(qǐng)了父親,可是父親后來(lái)放棄了,這是為什么呢?

         。2)明確第二、第三個(gè)萬(wàn)年牢

         、俳M成學(xué)習(xí)小組,研讀第二、第三個(gè)萬(wàn)年牢的內(nèi)容。

          回顧學(xué)習(xí)方法:①找出萬(wàn)年牢所在的句子,②通過(guò)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會(huì)萬(wàn)年牢的含義。

          小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙:

          課文中第二次出現(xiàn)“萬(wàn)年牢”的句子是

          。

          “正道”是指,這里的“萬(wàn)年牢”指的是萬(wàn)年牢。

          課文中第三次出現(xiàn)“萬(wàn)年牢”,是要教導(dǎo)我要做個(gè)的人,的人,這里的“萬(wàn)年牢”指的是萬(wàn)年牢。

          讀下面的句子,按要求選擇正確的答案

          1“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是()

          A更加B更多C好處

          2“公平買(mǎi)賣(mài)走正道,顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,回頭再來(lái)這是寶,做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢!钡睦斫庹_的是()

          A能讓顧客回頭來(lái),這是法寶。

          B這句話說(shuō)明了講信譽(yù)對(duì)生意人的重要性。

          ②小組匯報(bào)。

         、塾懻撨@三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

          啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢,萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。

          小結(jié):三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。

          四.拓展延伸提升認(rèn)識(shí)

          1、談收獲。

          [設(shè)計(jì)意圖]對(duì)本節(jié)課所學(xué)的反饋。

          2、萬(wàn)年牢的產(chǎn)品,萬(wàn)年牢的生意,萬(wàn)年牢的人品,同學(xué)們你們認(rèn)為什么最重要?對(duì)人品,讓我們一起讀一讀《論語(yǔ)》里是怎么說(shuō)的吧。課件展示。同學(xué)們,不管什么時(shí)代都需要萬(wàn)年牢的人品,希望我們也做萬(wàn)年牢一樣的人。

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