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《飛向太空的航程》教學設計優(yōu)秀
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《飛向太空的航程》教學設計優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學習目標
1、知識與技能：了解通訊的特征，培養(yǎng)閱讀和寫作新聞作品的能力。
2、過程與方法
�、倮谜n前“雙導提綱”做好預習：通讀全文，讀準字音，理解詞語意思，注意標點符號的使用，理清結(jié)構(gòu)。
�、趲熒�，學會分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點。
�、蹖W生通過自主、合作和探究式學習，解讀標題的特定含義，體會重點語句蘊含的感情，把握文章的特殊結(jié)構(gòu)，品味充滿浪漫主義色彩的語言等。
3、情感態(tài)度與價值觀：引導學生關(guān)注社會，激勵學生熱愛科學，學習中華民族不畏困難、堅持不懈的航天精神。
二、學法點撥
�、倮谩半p導提綱”做好預習：通讀全文，讀準字音，理解詞語意思，注意標點符號的使用，理清結(jié)構(gòu)。
�、谶M行自主、合作、探究式學習，開啟思維，主動去發(fā)現(xiàn)問題，然后深入挖掘，解決問題。
三、背景介紹
從1999年的“神舟一號”到“神舟七號”征空，9年間的7次飛行如同7個臺階，它們所記錄的，不僅是中國載人航天工程的不斷突破，更是中國航天人的光榮與夢想。
神舟一號：橫空出世。1999年11月20日6時30分，中國第一艘不載人的試驗飛船神舟一號，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。神舟一號飛船座艙內(nèi)放置有一個高1.70米左右、身著航天服的男性模擬人。這個模擬人是一個感應器，用于收集返回艙在太空中的溫度、濕度、氧氣等各種試驗數(shù)據(jù)。
神舟二號：正樣飛船。XX年1月10日，中國成功發(fā)射神舟二號飛船。神舟二號雖是第二艘無人飛船，但卻是中國第一艘正樣飛船，也可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與載人時基本一樣。
神舟三號：百折不撓。XX年3月25日神舟三號發(fā)射升空。不過，神舟三號在發(fā)射前卻遇到了困難，飛船在進場的第4天，就出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號有一個點不導通的問題。當飛船船艙內(nèi)3000多個接點個個導通之后，神舟三號飛船才發(fā)射升空。
神舟四號：低溫突破。9個月后的10月30日，神舟四號飛船在低溫嚴寒條件下發(fā)射成功。前所未有的持續(xù)低溫天氣：-28℃，比發(fā)射大綱規(guī)定的最低發(fā)射溫度-20℃足足低了8℃！
神舟五號：飛天夢圓。XX年10月15日9時，中國成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號。不過，就在這艘飛船進入發(fā)射場前最后一輪地面試驗中，返回艙坐椅緩沖機構(gòu)被發(fā)現(xiàn)無法完全滿足緩沖發(fā)動機的備份要求。科技人員用了70天，攻克了這一按正常速度需半年才能解決的問題。
神舟六號：承上啟下。XX年10月12日，神舟六號載人飛船再次升空。從神五的一人一天到神六的兩人多天，費俊龍、聶海勝115個小時的航程不僅實現(xiàn)了多人多天太空飛行技術(shù)的突破，而且完成了中國第一次有人參與的空間科學實驗。
神舟七號：偉大的跨越。XX年9月25日，神舟七號載人飛船順利升空。9月26日，神舟七號宇航員翟志剛完成了中國首次太空行走，中國成為世界上第三個掌握太空行走技術(shù)的國家，這是中國乃至人類航天史上最偉大的一刻。
在美、蘇發(fā)射載人航天器近半個世紀后起航的中國載人航天事業(yè)，在幾年內(nèi)走完了發(fā)達國家三四十年所走過的路。
四、課前基礎知識自測
1.試一試，給下列加點字注音。
翌年( )橫亙( )橘紅( )九霄( )
醞釀( )嫦娥( )摘星攬月( )乾坤( )載人飛船( )
2、掌握字詞書寫和詞語意思。
舉國關(guān)注烈焰拔地而起不同凡響沉悶乾坤酒泉塵封
3、將下列橫線處填上正確的標點符號。
�、偃榘咨纳裰畚逄栵w船內(nèi)，楊利偉中國第一位航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。
�、谕兄d人飛船拔地而起，直刺云霄
�、壑袊擎隙鸬墓枢l(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類真正的航天始祖萬戶的國度。
�、芴岢隽朔秩阶叩脑O想第一步發(fā)射探空火箭第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
五、認知與探究
1.感知文本、發(fā)散思維
思考：閱讀完這篇課文，同學覺得哪些地方需要我們一起探究？
2.難點質(zhì)疑、重點突破
列出同學們認為是本篇文章的重點問題并分析。
3.重點突破、條理思維
對提出的問題進行梳理歸納，在教師的引導下，分組討論交流，然后小組選出代表發(fā)言，同學們共同對文本進行更加深入地研討。
4.充實思想、提升境界
相關(guān)資料
群體嫦娥一號研發(fā)團隊
中國人對于奔月的夢想可以追溯到幾千年前，但是，真正將這一夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的，是當代的航天功臣們。他們用自己的聰明才智，為中國人插上了飛天的翅膀！
這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設計師37歲，總體主任設計師36歲。這是一群航天才俊，為達到“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測工程目標，他們針對月球探測衛(wèi)星的新特點，集思廣益開拓進取，短短三年多來先后攻克了軌道設計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設計、導航與控制分系統(tǒng)設計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設計等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。這是一只高度團結(jié)的隊伍，統(tǒng)一決心、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一目標和統(tǒng)一行動。這是一支不負眾望的團隊，11月7日，北京航天飛行控制中心，當嫦娥一號衛(wèi)星以超出設計預期的精準度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮。中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。“我們期盼成功，因為你們的衛(wèi)星打多高，我們的頭就能昂多高”。中國航天人再一次以自己的心血和汗水雄辯地向世人昭示，中國人民有志氣、有信心、有能力在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途上不斷譜寫新的華章。中華民族完全能夠屹立于世界先進民族之林。
他們同舟共濟，眾志成城的團結(jié)合作，是“嫦娥”成功奔月的強大動力；他們知難而進，百折不撓，求真務實，科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L讓嫦娥的舞姿如此精準完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神永恒地鐫刻在浩瀚無垠的太空。
我國首顆繞月探測衛(wèi)星嫦娥一號取得圓滿成功，這是我國科技自主創(chuàng)新取得的標志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實現(xiàn)的又一個重大的跨越。更難能可貴的是，在這宏大的系統(tǒng)工程中，所有的一切都是利用中國自己的技術(shù)、自己的產(chǎn)品、自己的設計、自己的條件完成的�！版隙鹨惶枴�，是完全的“中國制造”！
實現(xiàn)新跨越再攀新高峰
金秋時節(jié)，奮進在偉大復興征程上的中華民族再奏凱歌。在成功舉辦了北京奧運會和殘奧會后，神舟七號載人航天飛行又獲得圓滿成功，中國人的足跡第一次印在了茫茫太空。神舟七號飛天成功，標志著中國載人航天工程“三步走戰(zhàn)略”的第二步取得突破性進展。這一偉大壯舉再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造出非凡的業(yè)績，為推動人類文明進步作出重要的貢獻。
人類航天史將記下這樣一個瞬間：XX年9月27日16時41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號載人飛船進入太空。這是中國空間技術(shù)發(fā)展的一個重大跨越。敦煌壁畫上凝固千年的飛天圖案，在這個金色的秋天，演繹成中國航天員信步太空的動人景象。這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國，成為繼美、俄之后世界上第三個實現(xiàn)太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。從5年前楊利偉獨自一人造訪“天宮”，到3年前費俊龍、聶海勝攜手巡天歸來，再到今年同一個季節(jié)翟志剛出艙漫步，中國航天人把一系列超越夢想的飛躍，標記在了太空之上：成員從一人到多人，飛行時間從一天到多天，航天員活動范圍從艙內(nèi)到艙外……翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一大步�！@歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實力。
通過學習本篇文章和以上資料，同學們?nèi)绾慰创袊诤教祛I域所取得的成就？同學們有什么感想？
六、課外拓展、學以致用
依據(jù)上面所給的關(guān)于“神七”的系列介紹，寫一篇短新聞，字數(shù)200字左右。
七、發(fā)散思維、構(gòu)想未來
談談自己關(guān)于宇宙和太空的更偉大的構(gòu)想，將我們的航程繼續(xù)，并寫成一篇短文。
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