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      2. 課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

        時(shí)間:2023-03-03 18:41:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?下面是小編整理的課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、能用自己的話寫出一個(gè)完整的意思。

          2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性,建立信心。

          【習(xí)作設(shè)計(jì)】

          一、想一想

          同學(xué)們,在口語交際課里,我們交流了各自的課余生活,現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎?

          二、說一說

          1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí):

          ⑴讀一讀習(xí)作要求,同組討論習(xí)作要求的范圍。

         �、瓶砂炎约合雽懙南雀蠡镎f說,互相交流。

          2、教師指導(dǎo)寫作技法:

         �、呕貞浬畲_定材料。

          同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的:在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物……這些事情中,那件事給你印象最深,哪件事你最感興趣,那件事你最覺得高興,你都可以寫寫。

         �、平淮�,寫出想法

          我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣?是由于同學(xué)視的介紹,還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)?還是愛上它的豐富多彩……這部分,我們要寫出自己的想法。

         �、亲プ≈攸c(diǎn),記敘具體

          做任何事,往往會(huì)遇到一些困難或挫折,面對(duì)它們你是怎么想的,又是怎么做的?這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠,還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄�,并且要把重要的地方寫詳�?xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍�,可以認(rèn)真想一想,這件事的起因是什么,經(jīng)過情形怎樣,最后是什么結(jié)果,并按照這個(gè)循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求,也是首先應(yīng)該注意的。

          三、寫一寫

          孩子們開始寫吧!相信大家都是一名出色的作家。但在寫時(shí)要注意:

          1、題目是文章的眼睛,先給你的作文七個(gè)新穎的題目,讓大家一看就有耳目一新的感覺。

          試著寫一寫:

          2、開頭:開門見山,先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而談。

          試著寫一寫:

          3、中間:活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物。可以寫一寫當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。

          試著寫一寫:

          舉例說明。例如寫自己愛好打籃球,可以寫自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的,平時(shí)是怎么練得,怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的,等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然,當(dāng)然,你能寫寫自己的心理活動(dòng)則更好。

          試著寫一寫:

          4、結(jié)尾:總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn),語言要簡潔。

          試著寫一寫:

          怎么樣!相信自己一定會(huì)寫得很精彩。孩子們,寫好后,要從頭到尾認(rèn)真讀一讀,發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯(cuò)字、用詞不當(dāng)、語句不通等問題,要認(rèn)真修改,逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。

          6、作文教案:我的課余生活

          作文教案:我的課余生活

          《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級(jí)學(xué)生,本身應(yīng)該對(duì)寫作文有一種神秘感和新鮮感�?珊⒆觽円宦犚獙懽魑牧�,第一反應(yīng)就是“喔……”,從語氣中能感覺到他們對(duì)作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn),感到寫作文很吃力,對(duì)寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文,到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢?我想,不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn),而是放寬要求,寬容為主。因此,我在設(shè)計(jì)《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時(shí),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活,并做了記錄,讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察,并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。

          然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作:

          一:以課本為范例,做到讀寫結(jié)合

          結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法,給學(xué)生一個(gè)拐杖,確實(shí)做到讀寫結(jié)合,以讀促寫。如《爬天都峰》這一課,讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的,可以用上連接的詞(一會(huì)兒……一會(huì)兒……),也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的,讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)�?事情的�?jīng)過又是怎樣的呢?《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的,另外,作者還寫出了觀眾的評(píng)價(jià)來襯托絕招的絕,這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí),不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法,學(xué)生有法可依了,寫起作文來就輕松自如了。

          二:開展活動(dòng),體驗(yàn)生活。

          為給學(xué)生提供寫作素材,我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們?cè)诿鑼懟顒?dòng)過程時(shí),要有一定的順序:首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員;接著寫活動(dòng)的開頭、活動(dòng)的內(nèi)容;當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣;參加活動(dòng)的心情;活動(dòng)是怎樣結(jié)束的;以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么,給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材,體驗(yàn)了過程,激活了情思。學(xué)生有素材了,有體驗(yàn)了,有情思了,寫作文時(shí)自然難度就降低了。

          三:情境再現(xiàn),步步引導(dǎo)

          在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了,但真正到寫時(shí)又寫不出來了,這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來,采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來,然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn),化為文章,落在紙上。

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          2. 課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

              作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?下面是小編整理的課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            課余生活作文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、能用自己的話寫出一個(gè)完整的意思。

              2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性,建立信心。

              【習(xí)作設(shè)計(jì)】

              一、想一想

              同學(xué)們,在口語交際課里,我們交流了各自的課余生活,現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎?

              二、說一說

              1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí):

              ⑴讀一讀習(xí)作要求,同組討論習(xí)作要求的范圍。

             �、瓶砂炎约合雽懙南雀蠡镎f說,互相交流。

              2、教師指導(dǎo)寫作技法:

             �、呕貞浬畲_定材料。

              同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的:在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物……這些事情中,那件事給你印象最深,哪件事你最感興趣,那件事你最覺得高興,你都可以寫寫。

             �、平淮�,寫出想法

              我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣?是由于同學(xué)視的介紹,還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)?還是愛上它的豐富多彩……這部分,我們要寫出自己的想法。

             �、亲プ≈攸c(diǎn),記敘具體

              做任何事,往往會(huì)遇到一些困難或挫折,面對(duì)它們你是怎么想的,又是怎么做的?這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠,還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄�,并且要把重要的地方寫詳�?xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍�,可以認(rèn)真想一想,這件事的起因是什么,經(jīng)過情形怎樣,最后是什么結(jié)果,并按照這個(gè)循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求,也是首先應(yīng)該注意的。

              三、寫一寫

              孩子們開始寫吧!相信大家都是一名出色的作家。但在寫時(shí)要注意:

              1、題目是文章的眼睛,先給你的作文七個(gè)新穎的題目,讓大家一看就有耳目一新的感覺。

              試著寫一寫:

              2、開頭:開門見山,先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而談。

              試著寫一寫:

              3、中間:活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物。可以寫一寫當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。

              試著寫一寫:

              舉例說明。例如寫自己愛好打籃球,可以寫自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的,平時(shí)是怎么練得,怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的,等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然,當(dāng)然,你能寫寫自己的心理活動(dòng)則更好。

              試著寫一寫:

              4、結(jié)尾:總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn),語言要簡潔。

              試著寫一寫:

              怎么樣!相信自己一定會(huì)寫得很精彩。孩子們,寫好后,要從頭到尾認(rèn)真讀一讀,發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯(cuò)字、用詞不當(dāng)、語句不通等問題,要認(rèn)真修改,逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。

              6、作文教案:我的課余生活

              作文教案:我的課余生活

              《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級(jí)學(xué)生,本身應(yīng)該對(duì)寫作文有一種神秘感和新鮮感�?珊⒆觽円宦犚獙懽魑牧�,第一反應(yīng)就是“喔……”,從語氣中能感覺到他們對(duì)作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn),感到寫作文很吃力,對(duì)寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文,到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢?我想,不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn),而是放寬要求,寬容為主。因此,我在設(shè)計(jì)《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時(shí),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活,并做了記錄,讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察,并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。

              然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作:

              一:以課本為范例,做到讀寫結(jié)合

              結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法,給學(xué)生一個(gè)拐杖,確實(shí)做到讀寫結(jié)合,以讀促寫。如《爬天都峰》這一課,讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的,可以用上連接的詞(一會(huì)兒……一會(huì)兒……),也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的,讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)�?事情的�?jīng)過又是怎樣的呢?《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的,另外,作者還寫出了觀眾的評(píng)價(jià)來襯托絕招的絕,這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí),不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法,學(xué)生有法可依了,寫起作文來就輕松自如了。

              二:開展活動(dòng),體驗(yàn)生活。

              為給學(xué)生提供寫作素材,我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們?cè)诿鑼懟顒?dòng)過程時(shí),要有一定的順序:首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員;接著寫活動(dòng)的開頭、活動(dòng)的內(nèi)容;當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣;參加活動(dòng)的心情;活動(dòng)是怎樣結(jié)束的;以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么,給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材,體驗(yàn)了過程,激活了情思。學(xué)生有素材了,有體驗(yàn)了,有情思了,寫作文時(shí)自然難度就降低了。

              三:情境再現(xiàn),步步引導(dǎo)

              在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了,但真正到寫時(shí)又寫不出來了,這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來,采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來,然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn),化為文章,落在紙上。