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      2. 《走近滿族》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-07-04 20:11:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《走近滿族》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的《走近滿族》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《走近滿族》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、欣賞滿族音樂《太平年調(diào)》、《腰鈴舞》

          2、學(xué)唱滿族歌曲《歡慶豐收》《喜歌》、

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過欣賞和學(xué)唱滿族歌曲,初步感受滿族音樂特點(diǎn)。

          2、能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)自己的情感。

          3、能夠積極主動的參與到音樂實(shí)踐中,通過賽威呼游戲,加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,并從中感到合作的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn):

          準(zhǔn)確的演唱歌曲和感受滿族音樂特點(diǎn)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、電子琴、滿族服飾、“賽威呼”(滿族兒童游戲)道具

          教學(xué)流程:

          一、情境創(chuàng)設(shè):

          聽《豐收鑼鼓》進(jìn)教室。

          師:剛才進(jìn)教室聽到了一首樂曲,從你們的動作和小臉兒的表情上看得出來,音樂使你感到很快樂,那你都聽到了那些樂器在演奏?(生)

          你會想到什么樣的場面?(生)

          師:今天就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的滿族村,看看滿族同胞在豐收的日子里都在做些什么?

          其實(shí),我們班就有不少滿族同學(xué),那你對滿族有多少了解呢?(生)

          師:我這里也有一些圖片,讓我們共同分享(看圖片,聽音樂)

          我們對滿族有這么多的了解,你們想不想了解得更多?(生)

          師:那就讓我們坐上家鄉(xiāng)的馬爬犁去滿族村,出發(fā)!

          二、欣賞《太平年調(diào)》

          1、剛剛到村口,就聽見從村子里飄出了優(yōu)美的音樂聲,你聽聽這音樂與剛才進(jìn)教室聽到的樂曲相比有什么不同?(生)

          2、進(jìn)了村我們才知道,是滿族姑娘們跳式空齊舞蹈的音樂,有興趣的同學(xué)一起參加,我還為你們準(zhǔn)備了滿族頭飾呢!(生)

          3、觀察一下這些演員,他們的服飾發(fā)生了什么變化?(生)

          4、請你閉上眼睛聽這是什么聲音?(出示腰鈴,簡介)誰愿意來試試?你怎樣使它發(fā)出聲響?(生探索)

          5、合著音樂演奏腰鈴。(生合樂演奏)

          三、學(xué)唱《喜歌》

          1、師:滿族同胞在喜慶的日子里不僅跳舞,還會即興的演唱《空齊曲》,也叫“拉空齊”,或“唱喜歌”,我也會唱,你們想聽么?

          教師范唱,歌曲給了你怎樣的感受?

          2、再聽我唱一遍,能不能找到相同的兩句?最好能唱出來(生)

          3、我們來合作,我唱1、3句,你唱2、4句。

          4、唱喜歌都是即興填詞演唱的,你也試試。(生即興創(chuàng)編)

          四、學(xué)唱《歡慶豐收》

          師:在豐收的日子里,小朋友們也用自己的'方式慶祝呢,他們在玩一種叫做“賽威呼”的游戲,你想?yún)⒓用?如果想,就必須學(xué)會這首歌。

          1、出示《歡慶豐收》歌片(C調(diào))

          各隊(duì)以自己的方式,以最快的速度學(xué)會歌曲。

          2、分隊(duì)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,其他隊(duì)評價(jià)。

          3、發(fā)現(xiàn)問題:好聽的聲音沒有發(fā)揮出來(C調(diào)低)

          4、解決問題(出示F調(diào)音位和管口琴上的手位)

          師:你有什么好辦法嗎?讓我們的聲音更美?(生略)

          你可以給我們大家做示范嗎?(生教生學(xué))

          5、分隊(duì)訓(xùn)練、一起匯報(bào)。

          6、創(chuàng)編:你還有什么其它好的創(chuàng)意讓我們的演唱更生動!

          學(xué)生自由創(chuàng)編:(學(xué)生創(chuàng)編歌詞、節(jié)拍變化、速度變化、力度變化、演唱形式多樣化等)

          7、分隊(duì)展示己的創(chuàng)編成果,其它小隊(duì)評價(jià)

          8介紹“賽威呼”(滿語獨(dú)木舟的意思)游戲方法。

          9、根據(jù)自己隊(duì)的特色創(chuàng)編、排練、游戲

          要求:①要邊唱邊做動作,動作與自己創(chuàng)編的內(nèi)容相吻合;②隊(duì)員動作要一致、協(xié)調(diào)優(yōu)美。

          10、分別表演大家評選最受歡迎的一隊(duì),各隊(duì)都來做,教師參與其中。

          五、小結(jié):看大家玩得這么開心啊,我都舍不得讓你們停下來了,今天我們到滿族村轉(zhuǎn)了一圈,你都學(xué)會了那些?(生)

          其實(shí),關(guān)于滿族的知識還有很多,滿族的游戲也有很多,改日我們再到滿族村來,今天就到這里,讓我們坐上家鄉(xiāng)的馬爬犁,回家!

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