六年級英語下教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編收集整理的六年級英語下教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂并理解Readandwrite的內(nèi)容，并完成其中的任務(wù)
2、學(xué)生能夠通過看圖討論預(yù)測故事的開端和進(jìn)一步發(fā)展來激活相關(guān)背景知識或儲備詞匯
3、能夠通過完成讀后活動訓(xùn)練在語篇中捕捉不同信息類型和思考能力
4、能夠在閱讀中獲取有用的`句型口頭描述一下自己一天的活動
教學(xué)重點：
本課的教學(xué)重點是掌握四會詞組,并用所學(xué)詞組和句型進(jìn)行調(diào)查教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是靈活運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際。
教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：
1、theteachingpictures
2、thefigurepictures
3、somephotos
4、wordcardsandfigurecards
第幾課時：
4課時
探索流程個性添加（教學(xué)反思）
1.閱讀前
�。�1）看一看，說一說。教師要求學(xué)生按教材要求與同桌討論：HowdidWuYifanmeetMax？Whatwillhappen？完成后可在全班交流，教師把學(xué)生們的想法用簡單的句子寫在黑板上
�。�2）教師讓學(xué)生分類，哪些是好的事情？從而引出主題：lifeisfullofgoodnewsandbadnews.
2.閱讀中
�。�1）第一次閱讀：教師要求學(xué)生嘗試快速閱讀文本，捕捉關(guān)鍵信息，給圖片排序
�。�2）第二次閱讀：教師要求學(xué)生再次閱讀文本，概括并寫出這一天發(fā)生在吳一凡一家的三件好事和兩件壞事。
�。�3）第三次閱讀：理解更多細(xì)節(jié)。
�。�4）教師放自制的課件，呈現(xiàn)幾名學(xué)生講述自己同事經(jīng)歷好事情和壞事情的不尋常的經(jīng)歷
（5）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，寫出發(fā)生在自己身上的一件好事情、壞事情和自己的對策。
3.閱讀后
�。�1）教師補(bǔ)充中國傳統(tǒng)故事，塞翁失馬，焉知非福。
�。�2）完成活動手冊。
板書設(shè)計作業(yè)布置
Unit3Lastweekend
1.抄寫四會詞3遍。
2.課后繼續(xù)交流同桌的周末或前天的活動信息。
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