三年級語文《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的三年級語文《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、激趣導(dǎo)入:
1、出示星星的圖片,請學(xué)生說一說星星像什么?引出“鉆石”
2、揭示課題:今天,我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文,題目叫做《七顆鉆石》,看老師寫課題。
3、齊讀課題
二、初讀感悟:
1、請同學(xué)們把書本翻到80頁,根據(jù)老師出示的朗讀要求,按照自己喜歡的方式讀一讀課文。
2、字詞過關(guān):
。1)請一位同學(xué)來讀一讀
(2)你從這組詞中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(動詞)
。3)你能不能邊讀邊做一做動作呢?(開小火車邊讀邊做)
。1)請一位學(xué)生當(dāng)一當(dāng)小老師,如果他讀的對,其他同學(xué)跟他讀一遍
。2)罐:三年級上冊中我們學(xué)過了《陶罐和鐵罐》一文,知道了“罐”是指開口小,肚子大的器皿,今天我們一起來寫寫這個字
。3)師范寫:對于復(fù)雜的字,可以用拆分部件的方法來識記,先寫左邊的“缶”字旁,再寫右邊。
(4)學(xué)生書寫,展示,評價。
(1)開火車認(rèn)讀詞語
。2)提醒“渴”“忍”的書寫
(3)齊讀詞語
3、解決了課文的詞語,那么朗讀小提示的第二個問題,課文共有幾個自然段呢?(4)
4、水罐共發(fā)生了哪幾次變化呢?(木頭——銀——金——跳出七顆大鉆石)
三、解讀第一自然段:
1、很久很久以前,地球上發(fā)生一件很大的事情,請一位同學(xué)讀一讀第一自然段。
2、提問:發(fā)生了什么事情?(旱災(zāi))通過“旱”的字形可以看出,“太陽”把土地河流都曬“干”了,地球上沒有了水。
3、課文在“旱災(zāi)”前加了一個“大”字,請你在文中找找哪里體現(xiàn)了“大”?
4、出示
。1)板書:河流干涸
草木叢林干枯
人和動物焦渴而死
。2)結(jié)合關(guān)鍵詞“所有”“都”“也都”,你感受到什么?(旱災(zāi)的嚴(yán)重)指導(dǎo)朗讀要讀重音。
。3)個讀、齊讀
。4)出示短視頻:旱災(zāi)
(5)結(jié)合句子與視頻,你感受到什么?(水的重要性)是啊,這時候,多么希望能有“生命之源”——水!
。6)齊讀,讀出水的重要性。
四、解讀第二自然段:
1、在旱災(zāi)如此嚴(yán)重的時候,有一戶人家也沒有十分缺水,而且她的母親還生病了。這位小姑娘拿著水罐出門找水了。學(xué)生默讀第二自然段,想一想小姑娘找到水了么?
2、提問:小姑娘找到水了么,你從哪里看出來?(沒有)
3、出示:
(1)小姑娘這么累,為什么還要在晚上出來找水呢?(為媽媽找水,愛媽媽)
(2)朗讀,感受小姑娘的.勞累。
4、小姑娘會累到昏倒睡著,她肯定在找水的路上遇到了很多困難,你能來想象一下她遇到的困難么?
5、小姑娘的孝心感動了老天,當(dāng)她醒來的時候,水罐里竟然裝滿了水。好多天沒見到水的小姑娘看見水,她高興么?你從哪看出來?(喜出望外,真想喝個夠),讀出小姑娘見到水的高興。
6、小姑娘喝了么?她是怎么做的?(自己不喝,跑回家給媽媽)
7、情景對話:學(xué)生當(dāng)小姑娘,跟老師對話
師:小姑娘,你這么渴,為什么不喝水呢?
小姑娘:媽媽生病了,我要把水給媽媽喝。
師:可是你也很渴啊,你喝一半吧!
小姑娘:這些水給媽媽還不夠,她生病了,應(yīng)該給媽媽喝。
8、這是一個怎么樣的小姑娘?(小姑娘懂事,關(guān)愛媽媽)
9、還能從哪些詞語中看出小姑娘關(guān)愛媽媽?(趕緊、匆匆忙忙)
10、“趕緊”表示很匆忙,你一般在什么情況下會匆忙呢?請同學(xué)造句。
11、小姑娘摔倒了,都顧不上自己身上的疼痛,趕緊起身去撿水罐。男女生對讀,讀出小姑娘的懂事。
五、小練筆:
1、這么懂事的小姑娘你會對她說些什么呢?請拿出練習(xí)紙自己寫一寫
2、交流
六、小結(jié)全文
好不容易得來的水到底還在不在呢?我們下節(jié)課再繼續(xù)讀這個故事。
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