語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會認(rèn)識11個生字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3、產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情；識字教學(xué)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生課前上網(wǎng)查詢?nèi)テ咸褱系穆肪�
四、課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)時(shí)間：3月16日（周五）、19日（周一）
六、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課：
臺灣的日月潭，風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫；新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。今天我們要去一個好地方--（板書）葡萄溝！
二、初讀感知：
1、《葡萄溝》講了些什么？
2、讀了課文，你有什么想法？（估計(jì)有學(xué)生會說到想去葡萄溝看看葡萄，嘗嘗葡萄）
3、網(wǎng)上即刻查詢地圖，了解葡萄溝地理位置，再設(shè)想去葡萄溝的路線，討論什么時(shí)候去最好。等生有了想主動學(xué)習(xí)的樂趣，再進(jìn)一步讀課文。
三、識字教學(xué)
1、誰有把握可以一個字不錯地讀完全篇課文？
2、讓同學(xué)勾畫學(xué)習(xí)生字，準(zhǔn)備小組競賽讀，若錯一個扣組上的星星。
3、課件出示詞條認(rèn)讀生字。查找地圖識字
4、板書多音字認(rèn)讀：好地方、好客、干活、葡萄干、分開、水分、釘子、釘著
四、朗讀感悟
1、和同桌一塊思考說說理由：為什么說葡萄溝是個好地方？
2、畫出課文中有關(guān)的句子。
3、和同學(xué)比賽朗讀有關(guān)句子、段落，看誰能讀出表現(xiàn)出葡萄溝是個好地方的。（引導(dǎo)讀出喜愛葡萄溝的感情。）
第二課時(shí)
一、文對照，學(xué)習(xí)第二自然段
1、觀察第二幅插圖，看看課文中，哪個自然段是描寫圖上的內(nèi)容的？
2、默讀第二自然段，通過仔細(xì)看圖，你對哪個詞語或者句子有了理解？（如：茂密的枝葉涼棚熱情好客葡萄種得多，結(jié)得多，收獲多）
二、讀第三自然段
交流：你讀懂了什么？（①有的.......有的......說明葡萄多，處理葡萄的方法不同......②葡萄干是怎樣制成的③葡萄溝的葡萄好，制成的葡萄干也好）
三、小結(jié)拓展
1、口頭填空：葡萄溝真是個好地方，不僅因?yàn)槟抢镉校ㄗ詈玫钠咸眩詈玫钠咸迅桑└驗(yàn)槟抢镉校ㄇ趧谟赂摇崆楹每偷木S吾爾族老鄉(xiāng)）
2、說說你最喜歡葡萄溝的什么？
四、寫字教學(xué)
五、積累詞語及句子：哪些詞句讓你喜歡上葡萄溝的？抄在你的摘抄本上吧！
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