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      2. 勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-05 16:13:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編整理的勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

        勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)

          勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)1

          教學(xué)目標(biāo)

          通過學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),提高科學(xué)種地的意識(shí),使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實(shí)踐能力,懂得勞動(dòng)最光榮。

          教學(xué)重點(diǎn)

          花生初期清棵蹲苗方法。

          教學(xué)難點(diǎn)

          清棵蹲苗過程中保護(hù)花生秧苗。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教學(xué)課件、鋤頭等。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)

          花生破膜放苗的時(shí)間和方法。(教師指名回答,其他學(xué)生補(bǔ)充)師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          經(jīng)過我們辛勤的勞動(dòng),花生苗正在茁壯成長(zhǎng),變得綠油油的了!那么,接下來我們要對(duì)花生進(jìn)行什么工作呢?讓我們一起走進(jìn)今天的勞技課,《花生初期清棵蹲苗》。(教師板書課題)

          三、新授

          1、教師解題:什么是清棵蹲苗?(學(xué)生分組自由討論)指名回答,學(xué)生匯報(bào)自己的理解,教師補(bǔ)充說明。

          2、為什么要清棵,清棵蹲苗有什么好處呢?(教師課件ppt出示,學(xué)生齊讀。)

         。1)清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%~23%。

         。2)花生齊苗時(shí)要進(jìn)行清棵,清棵有三個(gè)作用:清除播種孔周某某的雜草;把未長(zhǎng)出膜的分枝用手扒出;將播種過深過淺不易出苗的窩清點(diǎn)出來,便于及時(shí)催芽補(bǔ)種以確保全苗,在清棵過程中可再次封好膜口。

          3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。

          花生苗基本出齊時(shí)進(jìn)行。先拔除苗周某某雜草,使子葉露出地面,然后用鋤頭鏟點(diǎn)土,覆蓋在苗周某某,以免以后出現(xiàn)雜草,更有利于保持水分不流失。(教師板書講解后,給學(xué)生留出充足的時(shí)間,便于學(xué)生在勞動(dòng)基地的實(shí)踐操作)。

          教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)操作過程的印象。

          4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項(xiàng):

         。1)注意不要傷根。

         。2)確保兩片子葉露出來。

          (3)鏟土不宜過多。

          5、有生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實(shí)際操作過程,注意事項(xiàng)。學(xué)生分組展示,邊做動(dòng)作邊分享心得。

          6、前往勞動(dòng)基地,(體育委員整隊(duì),唱著校歌《放飛理想》,邁著整齊的步伐,走向勞動(dòng)基地)。親自實(shí)踐清棵蹲苗教師先做示范動(dòng)作,學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過程中的注意事項(xiàng):

         。1)鋤頭不宜抬過高,以免碰到同學(xué)。

         。2)另外不要踩到花生苗。

          學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐,各組組長(zhǎng)先帶頭示范,然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。

          四、總結(jié)勞動(dòng)情況(表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),把工具收拾好,放回原處,把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

          教學(xué)反思:

          通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動(dòng)技能,體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。

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          教學(xué)內(nèi)容:

          1、音樂欣賞《勞動(dòng)最光榮》。

          2、拓展訓(xùn)練。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過歌唱,表演等活動(dòng),在發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力的同時(shí),并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻(xiàn),培養(yǎng)關(guān)愛家人,熱愛勞動(dòng)的品德。

          2、學(xué)習(xí)多種歌曲的表演方式,為歌曲添彩。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)關(guān)愛家人,熱愛勞動(dòng)的品德。

          教具準(zhǔn)備:

          打擊樂器、課件、等。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、組織教學(xué)。(歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,學(xué)生自由做律動(dòng))

          2、師問:同學(xué)們聽過三只小豬的故事嗎?請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來講故事。

          大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒?(因?yàn)榈谌恍∝i的房子是磚頭蓋的,說明這個(gè)小豬非常勤勞。

          二、初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》,師問:你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞?(雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂),聽完這首歌你的心情怎樣呢?

          1、今天,老師給大家?guī)韼讉(gè)朋友,大家想認(rèn)識(shí)嗎?師介紹打擊樂器及演奏方法,(鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌)

          2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

          3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動(dòng)物的叫聲嗎?

          4、同學(xué)們真棒,不但會(huì)模仿小動(dòng)物們的叫聲,還會(huì)用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動(dòng)物的叫聲,大家喜歡這首歌嗎?我們?cè)趤硇蕾p一遍,師問:這種幸福的生活從哪里來的呢?(靠勞動(dòng)來創(chuàng)造的)

          5、按節(jié)奏讀這句詞(師問生答)

          6、出示課件:大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢?他們勤勞嗎?

          7、有的同學(xué)剛才在聽歌的時(shí)候情不自禁地唱了起來,現(xiàn)在,我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。

          8、師帶唱一遍

          三、歌曲拓展

          1、師:同學(xué)們唱的可真棒,不過,胡老師覺得如果能配上動(dòng)作來表演一定會(huì)更好的,你們說對(duì)不對(duì)。磕呛蠋熓墙踢是同學(xué)們自己想動(dòng)作來配上歌曲呢?(全班學(xué)生跟著音樂做動(dòng)作)

          2、師:胡老師想請(qǐng)同學(xué)們幫胡老師想一想,我們除了給歌曲配上動(dòng)作,我們還能用什么來豐富歌曲的內(nèi)容呢?

          生:可以配上打擊樂器。

          3、師:那么,今天我也想讓大家來當(dāng)一回小小音樂家,上節(jié)課,老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡(jiǎn)單的小樂器,老師今天也想唱歌,請(qǐng)一為同學(xué)上臺(tái)來為老師伴奏大家可以開動(dòng)腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏,自由創(chuàng)編節(jié)奏,學(xué)生上臺(tái)表演。

          4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的`樂器為歌曲伴奏。

          總結(jié)

          今天,我們一起欣賞了〈〈勞動(dòng)最光榮〉〉,胡老師有個(gè)小小的要求,請(qǐng)我們班的同學(xué)今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄?wù),下節(jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么?胡老師看看我們班誰會(huì)是那個(gè)最勤勞的小朋友。

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          教學(xué)目標(biāo)

          1、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí),能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。

          2、熟悉《粉刷匠》這首歌曲,能大膽、自信地用聲音和動(dòng)作參與歌表演。

          教學(xué)重點(diǎn)

          在活動(dòng)中懂得“什么是勞動(dòng),勞動(dòng)最光榮,熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)的人文思想。

          教學(xué)難點(diǎn)

          自信地參與表演活動(dòng),能愉快地與他人合作。

          教具準(zhǔn)備

          課件、錄音機(jī)、電鋼琴、自制打擊樂器、小房子圖片、歌詞卡片。

          教學(xué)過程

          一、組織教學(xué),感受音樂

          1、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:一棵小樹五個(gè)丫,不長(zhǎng)葉子不開花,會(huì)寫會(huì)算又會(huì)畫,我們大家都愛它。

          2、律動(dòng)模仿,調(diào)節(jié)情緒

         。ㄤ浺魴C(jī)播放音樂《勞動(dòng)最光榮》)

          二、聽賞音樂,體驗(yàn)勞動(dòng)

          1、聽賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

         。ㄕn件播放音樂《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍)

          師:

         。1)歌曲告訴我們誰是愛勞動(dòng)的,誰是不愛勞動(dòng)的?它們是怎樣勞動(dòng)的?

         。2)我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

          2、做一做,猜一猜。

         。1)學(xué)生寫出自己喜歡的,親身經(jīng)歷過的勞動(dòng)。

         。2)動(dòng)作模仿勞動(dòng)場(chǎng)景,請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜。

          3、師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          (課件播放音樂《勞動(dòng)最光榮》動(dòng)畫)

          三、引導(dǎo)掌握,快樂學(xué)習(xí)

          1、唱一唱

         。1)初聽《粉刷匠》音樂。

         。ㄕn件播放音樂《粉刷匠》動(dòng)畫)

          師:這位波蘭的小朋友在干什么?

         。2)復(fù)聽《粉刷匠》音樂。

          (課件播放音樂《粉刷匠》動(dòng)畫,教師用形象的卡片展示歌詞,板書:《粉刷匠》)

          師:小粉刷匠是怎樣刷墻的?

         。3)教師隨琴范讀歌詞。

          (4)學(xué)生隨琴齊讀歌詞。

          師:我們平時(shí)刷墻的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一種什么聲音?

         。5)學(xué)生用“刷刷”來模唱歌曲旋律。

         。6)學(xué)生自制打擊樂器“小沙錘”來模仿“刷刷”聲。

         。▽W(xué)生把沙子裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶)

         。7)學(xué)生一邊用“刷刷”來模唱歌曲旋律,一邊用“小沙錘”伴奏。

         。8)學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上,隨琴演唱歌曲。

          師:粉刷匠的小鼻子為什么變了樣?

         。9)請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)著粉刷匠的心情,用自然流暢的聲音來演唱歌曲。

          2、演一演

         。1)分組討論,創(chuàng)編動(dòng)作。

         。2)學(xué)生分組展示歌表演,其他同學(xué)演唱。

          (課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。)

          3、畫一畫

         。1)教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給同學(xué)們,請(qǐng)他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”。

          (2)教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”,提出表?yè)P(yáng)。

          師:住在自己粉刷的小房子里,你的心情是怎樣的?

         。3)請(qǐng)同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》。

          (課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。)

          四、課堂小結(jié),德育滲透

          師:今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《粉刷匠》,聽賞了歌曲《勞動(dòng)最光榮》,你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎?

          師:這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂,動(dòng)作是音樂,琴聲是音樂,勞動(dòng)是音樂,音樂是美的,所以勞動(dòng)也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們不怕臟,不怕累的精神,用你靈巧的雙手,為社會(huì)、為學(xué)校做一些力所能及的事情,做一個(gè)真正勤勞的`,熱愛勞動(dòng)的好孩子,讓社會(huì)上所有的人都能感受到你的美。

         。S音樂《勞動(dòng)最光榮》走出教室。)

          五、板書設(shè)計(jì):(略)

          勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)4

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過這次活動(dòng),是學(xué)生懂得了做一個(gè)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì),熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體,講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)為班集體貢獻(xiàn)力量。

          2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的,不勞動(dòng)是可恥的。通過展示自己的勞動(dòng)才能,品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年3月18日

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          六年一班教室

          四、參加人員:

          六年一班學(xué)生

          五、活動(dòng)過程:

          1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

         、偻瑢W(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

         、诮裉炷膸讉(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)

         、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì)活動(dòng)的主題是什么?:“勞動(dòng)最光榮”)

          2、情感教育(出示掛圖)

          圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

          圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

          圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

          同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

          3、談體會(huì)明道理

          為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿觯總(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

          4、辨是非升華認(rèn)識(shí)(小黑板出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

         、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥,就進(jìn)了教室;

         、诹崃釖叩貢r(shí),滿教室都飛著灰塵;

         、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了。

          5、學(xué)生的自理能力比賽

          (1)準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

          (2)比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。

         。3)推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。

         。4)其他的學(xué)生談感受。

          6、學(xué)生在家應(yīng)該怎么做?

         。1)同桌交流

         。2)小組交流

         。3)全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)

          六、班主任講話:

          同學(xué)門,勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,勞動(dòng)創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的!

          七、活動(dòng)總結(jié):

          通過這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

          勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)5

          教學(xué)目標(biāo):

          一、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡,體會(huì)“勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最崇高,勞動(dòng)最偉大,勞動(dòng)最美麗”的思想,形成正確的勞動(dòng)觀念。

          二、學(xué)會(huì)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

          三、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值與意義。勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。

          語言建構(gòu)與運(yùn)用:準(zhǔn)確把握新聞信息,分析人物精神品質(zhì)。

          思維發(fā)展與提升:學(xué)習(xí)以典型事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

          審美鑒賞與創(chuàng)造:認(rèn)識(shí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的精神品質(zhì)在當(dāng)代的意義與價(jià)值。

          文化傳承與理解:自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的美德。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡和做出的貢獻(xiàn)。

          難點(diǎn):理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格、精神魅力。

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          以鐘揚(yáng)感動(dòng)中國(guó)視頻(頒獎(jiǎng)詞部分)導(dǎo)入

          二、學(xué)習(xí)任務(wù)

          “雜交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景——一位普通的售貨員”張秉貴入選“100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物”,扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚(yáng)入選“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”。研讀第4課的三篇通訊,討論:

          任務(wù)一:他們是怎樣感動(dòng)中國(guó)的?

          梳理與探究文本中相關(guān)內(nèi)容,概括他們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中,作出了哪些杰出的貢獻(xiàn),理解優(yōu)秀勞動(dòng)者內(nèi)在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式來完成任務(wù)。

          任務(wù)二,我們是怎么了解他們的?

          思考與探究這三篇通訊通過哪些方法來表現(xiàn)人物事跡和思想品質(zhì)的?從而了解新聞傳播的方式和效果。課前準(zhǔn)備,課堂討論,得出結(jié)論。

          任務(wù)三,他們感動(dòng)中國(guó),將會(huì)對(duì)我們,對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?

          這個(gè)任務(wù)就是完成單元導(dǎo)語中提出的立德樹人目標(biāo):“無私奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)造,是新時(shí)代青年應(yīng)該樹立的勞動(dòng)觀念!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動(dòng)者,關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。

          課前寫一段話,談自己的感想,課堂交流完成任務(wù)。

          三、拓展訓(xùn)練:寫頒獎(jiǎng)詞(拓展材料見附頁(yè))

          學(xué)校舉辦“感動(dòng)中國(guó)————我最崇敬的抗疫人物”評(píng)選活動(dòng),F(xiàn)在,請(qǐng)你給入選的張定宇院長(zhǎng)寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:符合人物特征,語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體。提前準(zhǔn)備,課堂交流。

          四、作業(yè)

          生活中,有很多平凡的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動(dòng)我們的心靈。寫一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者,不少于800字,題目自擬。

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