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      2. 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-11-07 18:45:03 晶敏 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用13篇)

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀察圖片,了解螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)。

          2.利用吸鐵磁的磁性進(jìn)行玩色活動(dòng),玩色時(shí)用手部的平移、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作控制吸鐵磁,表現(xiàn)螞蟻洞的各種形狀,體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、卡紙、顏料、裝有磁鐵的“螞蟻”、小螞蟻貼紙、食物貼紙若干。

          活動(dòng)過程:

          1.了解螞蟻的生活環(huán)境,感知螞蟻洞的`各種形狀

          (1)謎語:身體雖不大,力氣可不小。有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(出示圖片:一群螞蟻)

         。2)了解螞蟻的生活環(huán)境。(出示圖片:螞蟻的家)

          你知道小螞蟻的家會在哪里呢?

         。3)觀察螞蟻洞的各種形狀,感知通道特點(diǎn)。

          看,這群小螞蟻家里都有些什么?原來這都是小螞蟻喜歡吃的食物,它們把它藏在一個(gè)個(gè)小房間里,這些小房間都是什么樣子的?

          那接下來,讓老師帶你們仔細(xì)地參觀一下小螞蟻的家。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圓圓的儲存食物的“房間”,直直的、像波浪線一樣的、像鋸齒線一樣的各種“小路”特點(diǎn),并隨著觀察的路線進(jìn)行徒手練習(xí)

          2.學(xué)習(xí)螞蟻挖地洞、造新家的方法

         。1)有一只小螞蟻也想造新家,它是一只特別的螞蟻,看看它的肚子底下有什么?你有什么好辦法讓這只特別的螞蟻動(dòng)起來。(幼兒根據(jù)材料表達(dá)自己的想法)

          (2)螞蟻挖地洞、造新家的方法。

          教師根據(jù)幼兒的想法演示:小螞蟻喝點(diǎn)水(蘸顏料),然后讓小螞蟻從洞口開始挖,“挖挖挖,挖挖挖,挖條直直的小路;挖挖挖,挖挖挖,挖個(gè)圓圓房間放大米;挖挖挖,挖挖挖,挖個(gè)圓圓房間放樹葉……”小螞蟻家造好后,把螞蟻、食物(貼紙)搬到圓圓的“房間”里。

          3.幼兒操作,幫小螞蟻造新家

         。1)提醒幼兒注意手部控制磁鐵時(shí),平移和旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要慢,不要操之過急,以免顏料流出來出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象;提醒幼兒路線看不見了,再蘸點(diǎn)顏料。

         。2)幼兒自己動(dòng)手繪制螞蟻的家。

          4.欣賞作品,體驗(yàn)成功感

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。

          2.培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的`組合能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖片:螞蟻的特征,螞蟻窩。

          2.幼兒用畫紙,畫筆。

          活動(dòng)過程

          一、謎語導(dǎo)入

          1.圖片:螞蟻

          教師:老師帶來一副圖片,但是你要先猜一個(gè)謎語,猜對了,老師就給你看。

          身體雖不大,力氣可不小,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道,團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(螞蟻)

          現(xiàn)在我們來看看小螞蟻長什么樣?它的身體由哪幾部分組成嗎?

          2.幼兒觀察螞蟻

          教師小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

          二、了解螞蟻的生活習(xí)慣

          1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎?

          2.討論:螞蟻是怎樣找食物?

          3.教師:小螞蟻的家被雨水沖壞了,你們想幫助小螞蟻建一個(gè)新家嗎?

          三、幼兒繪畫

          1.觀察畫面:螞蟻的家

          2.現(xiàn)在請你們幫助螞蟻打洞,建造一個(gè)新的家吧!讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。

         。1)用線條打地洞,幫螞蟻建造新的家.

          (2)建好新的家后請螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家。

          (3)在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。

          鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,盡可能畫出不同的形態(tài)。

          四、展示作品

          請幼兒介紹自己給螞蟻建的新家。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

          2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。

          重難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

          難點(diǎn):通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。

          螞蟻生活的.圖片。

          圖畫紙,油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

          小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方?它們的家是什么樣子的?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

          出示圖片,請幼兒觀察。

          現(xiàn)在讓我們一起來看看,螞蟻是什么樣子的?

          它生活的地方是什么樣子的。

          看完后,師生討論。

          3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          現(xiàn)在請大家來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們在干什么。在想想它們住在哪里,把這個(gè)地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

          畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

          幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

          4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 4

          教學(xué)目標(biāo)

          1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡單的情節(jié)。

          2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受畫畫的樂趣。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          組織形式

          集體。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。

          環(huán)境準(zhǔn)備

          《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡單的情節(jié)。

          活動(dòng)過程

          一、用謎語引出螞蟻

          老師念謎語,幼兒猜出謎底。

          二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

          三、有效語言設(shè)計(jì)

          1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長得怎樣?

          2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

          3、先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

          4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

          四、教師請幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

          觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

          師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

          我們選一支白色的.油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

          交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

          五、布置任務(wù),交代要求。

          六、幼兒練習(xí),指導(dǎo)幼兒作畫。

          引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品。

          1、 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

          2、 鼓勵(lì) 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

          3、 鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

          4、 鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

          七、展示作品幼兒相互欣賞,評價(jià)。

          1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。

          2、表揚(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

          活動(dòng)延伸:

          參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個(gè)故事。

          活動(dòng)反思

          根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識,與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

          不足:

          對作品評價(jià)時(shí),語言還不夠精煉。

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          活動(dòng)目標(biāo):

          探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻。

          嘗試與同伴合作探索,體驗(yàn)探索過程的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒自制的“螞蟻的家”。

          小棒、樹葉、紙片、瓶子、麥管等工具。

          碎餅干、米粒、糖果、水果片等食物。

          活動(dòng)過程:

          討論邀請螞蟻的辦法。

          我們已經(jīng)為螞蟻造了美麗的新家,想邀請螞蟻來住。你準(zhǔn)備到哪里去找螞蟻呢?

          假如螞蟻躲在家里不肯出來,你有辦法請螞蟻出來嗎?

          幼兒自由結(jié)伴,商量用什么辦法、材料和工具去尋找螞蟻。

          尋找螞蟻。

          幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自制的“螞蟻的家”,結(jié)伴去戶外尋找螞蟻。

          幼兒要想辦法讓螞蟻安全地住進(jìn)新家,教師提供適時(shí)的指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)幼兒遇到問題一起想辦法解決。

          請幼兒小心地邀請螞蟻?zhàn)〉叫录,并把它生活的地方——周圍的泥土或樹葉一起帶到它的新家。

          交流找螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

          你們小組是用什么辦法找到螞蟻的?(在地上撒碎餅干引螞蟻出來、放米粒引螞蟻出來,等等)

          你們是怎么請螞蟻安全地住進(jìn)新家的?(用麥管、樹葉、紙片等)

          請幼兒互相觀看螞蟻?zhàn)≡诟髯约抑星樾,觀察螞蟻是否喜歡這個(gè)家。

          用簡單而溫馨的形式歡迎螞蟻來班上做客,并自由地與自己的螞蟻朋友“交談”。

          建議

          在尋找螞蟻的過程中,教師應(yīng)全面觀察幼兒,捕捉幼兒找螞蟻的`不同方法(有條件的話,可以當(dāng)場用攝像機(jī)拍攝),鼓勵(lì)幼兒按自己的想法去尋找螞蟻,引導(dǎo)幼兒合作解決遇到的問題。

          在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒照料自己“家”中的螞蟻,用放大鏡觀察螞蟻,試試螞蟻愛吃什么,并用自己的方式記錄實(shí)驗(yàn)過程,為以后建立“螞蟻檔案”做準(zhǔn)備。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 6

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 讓幼兒觀察螞蟻的形態(tài)和生活習(xí)性,激發(fā)對螞蟻的興趣。

          2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)螞蟻造新家的場景。

          3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):描繪出螞蟻造新家的畫面。

          2. 難點(diǎn):表現(xiàn)出螞蟻的.形態(tài)和動(dòng)態(tài)。

          三、教學(xué)方法

          觀察法、示范法、實(shí)踐法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 有關(guān)螞蟻的圖片、視頻資料。

          2. 繪畫工具,如彩筆、油畫棒、畫紙等。

          五、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入

         。1)播放螞蟻的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形和活動(dòng)。

          (2)提問:“小朋友們,你們見過螞蟻嗎?螞蟻在做什么呢?”

          2. 觀察與討論

         。1)展示螞蟻造新家的圖片,讓幼兒觀察螞蟻的新家是什么樣子的。

         。2)引導(dǎo)幼兒討論螞蟻造新家的過程,如搬運(yùn)泥土、搭建洞穴等。

          3. 示范繪畫

         。1)教師在黑板上示范畫螞蟻和螞蟻的新家。

         。2)重點(diǎn)講解螞蟻的形態(tài)和動(dòng)態(tài),以及如何用線條和色彩表現(xiàn)新家。

          4. 幼兒繪畫

         。1)發(fā)放繪畫工具和畫紙,讓幼兒自由創(chuàng)作螞蟻造新家的畫面。

         。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽繪畫。

          5. 作品展示與評價(jià)

         。1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己畫的螞蟻在做什么,新家是什么樣子的。

         。3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在美工區(qū)提供更多的繪畫工具和材料,讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作螞蟻的故事。

          2. 開展科學(xué)活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 認(rèn)識螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和特征。

          2. 學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形等基本圖形組合畫出螞蟻和螞蟻的新家。

          3. 體驗(yàn)繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用圖形組合畫出螞蟻和新家。

          2. 難點(diǎn):表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

          三、教學(xué)方法

          直觀教學(xué)法、游戲法、實(shí)踐操作法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 螞蟻模型、圖片。

          2. 畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。

          3. 音樂《螞蟻搬豆》。

          五、教學(xué)過程

          1. 音樂導(dǎo)入

          播放音樂《螞蟻搬豆》,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂一起律動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

          2. 觀察螞蟻

         。1)出示螞蟻模型和圖片,讓幼兒觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和特征。

         。2)提問:“螞蟻的身體由哪些部分組成?它們是什么形狀的?”

          3. 學(xué)習(xí)畫螞蟻

         。1)教師示范用圓形、橢圓形等基本圖形組合畫出螞蟻。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的不同動(dòng)態(tài),如爬、走、搬東西等,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫出不同動(dòng)態(tài)的螞蟻。

          4. 想象螞蟻的`新家

         。1)提問:“螞蟻的新家會是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,描述螞蟻的新家。

         。2)教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上畫出一些螞蟻新家的示例。

          5. 幼兒繪畫

         。1)發(fā)放繪畫工具和畫紙,讓幼兒畫出螞蟻造新家的場景。

         。2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面的布局和色彩搭配。

          6. 作品展示與分享

         。1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,分享自己的創(chuàng)作思路。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在建構(gòu)區(qū)提供積木等材料,讓幼兒搭建螞蟻的新家。

          2. 開展語言活動(dòng),讓幼兒講述螞蟻造新家的故事。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 感受螞蟻勤勞團(tuán)結(jié)的精神。

          2. 能用撕貼的方法表現(xiàn)螞蟻造新家。

          3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用撕貼的方法制作螞蟻和新家。

          2. 難點(diǎn):合理布局畫面。

          三、教學(xué)方法

          情境教學(xué)法、操作法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 彩色紙、固體膠、剪刀等材料。

          2. 螞蟻圖片、視頻。

          3. 背景音樂。

          五、教學(xué)過程

          1. 情境導(dǎo)入

         。1)播放螞蟻辛勤勞動(dòng)的視頻,引導(dǎo)幼兒感受螞蟻的勤勞團(tuán)結(jié)精神。

          (2)創(chuàng)設(shè)情境:“小螞蟻們要造新家了,我們一起去看看它們是怎么造新家的吧!

          2. 觀察螞蟻和新家

          (1)展示螞蟻圖片,讓幼兒觀察螞蟻的外形特征。

          (2)引導(dǎo)幼兒想象螞蟻的新家是什么樣子的.,如洞穴的形狀、大小等。

          3. 示范撕貼方法

         。1)教師示范用彩色紙撕出螞蟻的身體、觸角、腿等部分,然后用固體膠粘貼在畫紙上。

          (2)示范用彩色紙撕出不同形狀的洞穴,表現(xiàn)螞蟻的新家。

          4. 幼兒操作

          (1)發(fā)放材料,讓幼兒用撕貼的方法制作螞蟻造新家的畫面。

         。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意色彩搭配和畫面布局。

          5. 作品展示與評價(jià)

          (1)將幼兒的作品展示在教室中,營造出螞蟻新家的氛圍。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己是怎么制作的。

         。3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在美工區(qū)投放更多的材料,讓幼兒繼續(xù)用撕貼的方法創(chuàng)作其他動(dòng)物的家。

          2. 開展社會活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)螞蟻勤勞團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 9

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 嘗試用手指印畫的方式表現(xiàn)螞蟻造新家。

          2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          3. 體驗(yàn)手指印畫的樂趣。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用手指印畫表現(xiàn)螞蟻和新家。

          2. 難點(diǎn):印出不同形態(tài)的螞蟻。

          三、教學(xué)方法

          體驗(yàn)法、示范法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 顏料、畫紙、調(diào)色盤、濕紙巾等。

          2. 螞蟻圖片。

          五、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入

         。1)展示螞蟻圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

         。2)提問:“小朋友們,你們想用什么方法來畫螞蟻呢?”引出手指印畫的`方法。

          2. 示范手指印畫

         。1)教師示范用手指蘸取顏料,在畫紙上印出螞蟻的身體、觸角、腿等部分。

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察不同手指印出的形狀和效果,鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的手指和力度印畫。

          3. 想象螞蟻的新家

         。1)提問:“螞蟻的新家會在哪里呢?是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,描述螞蟻的新家。

         。2)教師根據(jù)幼兒的描述,用手指印畫或畫筆添加一些細(xì)節(jié),表現(xiàn)螞蟻的新家。

          4. 幼兒創(chuàng)作

         。1)發(fā)放顏料、畫紙等材料,讓幼兒用手指印畫的方式創(chuàng)作螞蟻造新家的畫面。

         。2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生,及時(shí)用濕紙巾擦手。

          5. 作品展示與評價(jià)

          (1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己印畫的螞蟻在做什么,新家是什么樣子的。

          (3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在美工區(qū)提供更多的顏料和材料,讓幼兒繼續(xù)嘗試手指印畫。

          2. 開展科學(xué)活動(dòng),觀察螞蟻的生活習(xí)性。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 10

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 能用線條和色彩裝飾螞蟻的新家。

          2. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

          3. 體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用線條和色彩裝飾螞蟻的新家。

          2. 難點(diǎn):設(shè)計(jì)出獨(dú)特的裝飾圖案。

          三、教學(xué)方法

          欣賞法、示范法、實(shí)踐法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 螞蟻造新家的繪畫作品。

          2. 繪畫工具,如彩筆、油畫棒、水彩顏料等。

          五、教學(xué)過程

          1. 欣賞作品

         。1)展示一些螞蟻造新家的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的色彩和裝飾。

         。2)提問:“這些畫中的螞蟻新家有什么特別之處?你喜歡哪一幅畫?為什么?”

          2. 討論裝飾方法

         。1)引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些線條和色彩來裝飾螞蟻的新家。

         。2)教師總結(jié)幼兒的想法,如用波浪線、鋸齒線、圓形等圖案進(jìn)行裝飾,用鮮艷的色彩來突出新家的美麗。

          3. 示范裝飾

         。1)教師在黑板上示范用線條和色彩裝飾螞蟻的`新家。

         。2)重點(diǎn)講解如何選擇合適的顏色和圖案,以及如何使畫面更加美觀。

          4. 幼兒繪畫

         。1)發(fā)放繪畫工具和畫紙,讓幼兒在自己的繪畫作品上用線條和色彩裝飾螞蟻的新家。

         。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,發(fā)揮自己的想象力。

          5. 作品展示與評價(jià)

         。1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己是如何裝飾螞蟻新家的。

         。3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和審美能力。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在美工區(qū)提供更多的裝飾材料,如貼紙、亮片等,讓幼兒繼續(xù)裝飾螞蟻的新家。

          2. 開展藝術(shù)欣賞活動(dòng),讓幼兒欣賞不同風(fēng)格的裝飾畫。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 11

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 了解螞蟻新家的不同類型。

          2. 能用繪畫和手工結(jié)合的方式表現(xiàn)螞蟻的新家。

          3. 培養(yǎng)幼兒的綜合能力和創(chuàng)造力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用繪畫和手工結(jié)合的方式制作螞蟻的新家。

          2. 難點(diǎn):設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的新家。

          三、教學(xué)方法

          觀察法、實(shí)踐法、合作法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 各種螞蟻新家的圖片。

          2. 繪畫工具、手工材料,如卡紙、剪刀、膠水、彩泥等。

          五、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入

         。1)展示不同類型螞蟻新家的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

         。2)提問:“這些螞蟻的新家有什么不同?你見過這樣的新家嗎?”

          2. 設(shè)計(jì)螞蟻的新家

         。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己心目中螞蟻的新家。

         。2)可以讓幼兒先在紙上畫出新家的'設(shè)計(jì)圖,然后用語言描述自己的設(shè)計(jì)。

          3. 制作螞蟻的新家

         。1)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖,選擇合適的手工材料進(jìn)行制作。

         。2)可以用卡紙剪出洞穴的形狀,用彩泥制作螞蟻和食物等,用繪畫的方式添加細(xì)節(jié)。

         。3)鼓勵(lì)幼兒合作制作,共同完成一個(gè)大型的螞蟻新家。

          4. 作品展示與評價(jià)

         。1)將幼兒制作的螞蟻新家展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

          (2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己是如何制作的,以及在制作過程中遇到了哪些問題。

         。3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和合作精神。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在建構(gòu)區(qū)提供材料,讓幼兒搭建更大規(guī)模的螞蟻新家。

          2. 開展科學(xué)活動(dòng),探索螞蟻新家的結(jié)構(gòu)和功能。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 12

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 能用拓印的方法表現(xiàn)螞蟻造新家的場景。

          2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

          3. 體驗(yàn)拓印畫的樂趣。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):用拓印的方法制作畫面。

          2. 難點(diǎn):掌握拓印的技巧。

          三、教學(xué)方法

          示范法、實(shí)踐法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 海綿、顏料、畫紙等材料。

          2. 螞蟻圖片。

          五、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入

         。1)展示螞蟻圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

         。2)提問:“小朋友們,你們知道螞蟻是怎么造新家的嗎?今天我們用一種特別的方法來表現(xiàn)螞蟻造新家的場景!

          2. 示范拓印

         。1)教師示范用海綿蘸取顏料,在畫紙上拓印出螞蟻的身體、觸角、腿等部分。

          (2)示范用不同的`顏色和形狀的海綿拓印出螞蟻的新家,如洞穴、食物等。

          3. 幼兒創(chuàng)作

         。1)發(fā)放材料,讓幼兒用拓印的方法創(chuàng)作螞蟻造新家的畫面。

          (2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏料的使用和畫面的整潔。

          4. 作品展示與評價(jià)

          (1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

         。2)請幼兒介紹自己的作品,說說自己是怎么拓印的。

         。3)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

          六、教學(xué)延伸

          1. 在美工區(qū)提供更多的拓印材料,讓幼兒繼續(xù)嘗試拓印畫。

          2. 開展科學(xué)活動(dòng),觀察螞蟻的生活環(huán)境。

          幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設(shè)計(jì) 13

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻造新家的過程,并用繪畫的方式記錄下來。

          2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

          3. 激發(fā)幼兒對自然的熱愛之情。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 重點(diǎn):觀察螞蟻造新家的過程并繪畫記錄。

          2. 難點(diǎn):準(zhǔn)確表現(xiàn)螞蟻的活動(dòng)和新家的變化。

          三、教學(xué)方法

          觀察法、記錄法、實(shí)踐法。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1. 螞蟻觀察箱。

          2. 繪畫工具,如彩筆、畫紙等。

          五、教學(xué)過程

          1. 觀察螞蟻造新家

         。1)將螞蟻觀察箱放在教室中,讓幼兒觀察螞蟻造新家的過程。

         。2)引導(dǎo)幼兒注意螞蟻的活動(dòng),如搬運(yùn)泥土、搭建洞穴等,以及新家的變化。

          2. 討論與交流

          (1)組織幼兒討論自己觀察到的螞蟻造新家的過程。

         。2)提問:“螞蟻是怎么搬運(yùn)泥土的?它們的新家是怎么搭建起來的?”

          3. 繪畫記錄

          (1)發(fā)放繪畫工具和畫紙,讓幼兒用繪畫的方式記錄自己觀察到的.螞蟻造新家的過程。

         。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,大膽表現(xiàn)。

          4. 作品展示與分享

         。1)將幼兒的作品展示在教室中,讓幼兒互相欣賞。

          (2)請幼兒介紹自己的作品,分享自己觀察到的螞蟻造新家的故事。

          六、教學(xué)延伸

          1. 帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察螞蟻的生活,進(jìn)一步了解螞蟻的習(xí)性。

          2. 在圖書區(qū)投放有關(guān)螞蟻的書籍,讓幼兒閱讀了解更多關(guān)于螞蟻的知識。

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