冀教版第一冊(cè)《一起歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的冀教版第一冊(cè)《一起歌》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
1.會(huì)寫本課四個(gè)生字,認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能按正確的筆順書寫要求會(huì)寫的4個(gè)漢字。
過程與方法:
1.小組探究識(shí)字,書寫生字;多種形式熟讀課文,合作交流,暢談所知所感,在此過程中鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,質(zhì)疑問難。
2.小組識(shí)字中鞏固各種識(shí)字的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
激發(fā)學(xué)生熱愛和平、熱愛美好生活的情感
策略與方法:
師生合作,學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦、生字卡片
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1.談話:同學(xué)們,我們都看到過廣場(chǎng)上的白鴿,誰能告訴大家白鴿象征什么?
2.今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)“和平與友愛”的兒歌。
板書課題。
回答。
二、初讀課文,隨文識(shí)字
1.自讀課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字、詞。
2.聽老師讀課文,注意生字詞。
3.請(qǐng)學(xué)生小組讀文,然后互相說說自己是怎樣識(shí)記生字的。
4.電腦出示字詞句,檢查識(shí)字效果:
學(xué)生按要求讀文,注意讀準(zhǔn)字音。并與自己的小伙伴互相合作,識(shí)記生字。
一邊聽一邊仔細(xì)看書。
學(xué)生看屏幕上的字詞,以不同的方式認(rèn)讀。(小組讀,男生讀,女生讀,指名讀說說自己是怎么記住的。)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)、合作的能力。
三、研讀課文,理解內(nèi)容
1.再讀課文,想一想課文講了一件什么事?
老師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo),如:白孩子、黑孩子指什么?“全世界,小孩子,心和心,連一起”是什么意思?
2.邊讀課文邊思考。
認(rèn)真思考,組織學(xué)生小組交流,匯報(bào)。
四、朗讀表演,升華情感
1.談話:同學(xué)們說得真好,全世界兒童無論何種膚色、無論來自哪個(gè)國家,手和手拉一起,心和心永遠(yuǎn)貼一起。我們?cè)谡J(rèn)真朗讀這首兒歌,體會(huì)這種情感。
2.組織學(xué)生表演。
同學(xué)們有感情的朗讀兒歌,體會(huì)詩歌的情感。
根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行表演,進(jìn)一步體會(huì)詩歌情感。
五、學(xué)習(xí)寫字,感受漢字之美
1.出示要求會(huì)寫的4個(gè)漢字,組織小組討論:怎么教大家寫好這幾個(gè)字?
2.組織匯報(bào),注意及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的`錯(cuò)誤。
小組討論,交流,匯報(bào):寫“女、手、大、心”等字時(shí)應(yīng)注意什么,匯報(bào)的同學(xué)當(dāng)小老師教其他同學(xué)寫字。
六、拓展閱讀
推薦詩歌《和平鴿》
你是從雅典飛來的和平鴿
你帶著神圣的使命
穿越了時(shí)空
飛遍了五洲
環(huán)繞了整個(gè)地球
為了這一刻的永恒精彩
全世界的目光都把你期待
不同膚色不同民族不同信仰
心中都揣著同一個(gè)夢(mèng)想
放飛吧我們的和平鴿
精彩伴隨著絢麗
夢(mèng)想伴隨著現(xiàn)實(shí)
竟技促進(jìn)友誼
竟?fàn)幵黾恿私?/p>
人們期待
戰(zhàn)場(chǎng)化為賽場(chǎng)
這世界從此都平和安詳
讓我們放飛著和平鴿吧
在同一個(gè)地球上
在我們的心上
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