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      2. 月圓曲教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-11-16 12:22:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        月圓曲教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編收集整理的月圓曲教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        月圓曲教學(xué)設(shè)計(jì)

          教材分析:這首歌曲是以夜為情景主題,學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,學(xué)生用柔美的歌聲與簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言,感受其夜晚的寧?kù)o與美麗。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能用抒情、自然、和諧的聲音演唱《月圓曲》,感受其溫馨、寧?kù)o的意境,能自信、有表情地當(dāng)眾表演。

          2.嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果,培養(yǎng)互相傾聽(tīng)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)合作演唱歌曲。

          教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(理念):本課是在一個(gè)寧?kù)o的月夜下展開(kāi)教學(xué)的,通過(guò)一陣晚風(fēng)送來(lái)的一段優(yōu)美的旋律開(kāi)始感受并學(xué)習(xí)的低聲部,而高聲部是創(chuàng)設(shè)情境,采用俏皮的小星星的加入而展開(kāi)的,巧妙地把兩個(gè)聲部形象化,并且在演唱的時(shí)候,用不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助發(fā)聲以及兩個(gè)聲部和諧統(tǒng)一、以達(dá)到以境動(dòng)情,以情帶聲的效果。

          教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn):根據(jù)歌曲的特點(diǎn),以及結(jié)合小朋友的興趣,整堂課都是在有著童話色彩的意境中進(jìn)行,在創(chuàng)設(shè)情境中塑造兩聲部形象,簡(jiǎn)潔易懂的解決情緒與聲音,并運(yùn)動(dòng)不同方式感受二聲部合唱。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)唱二聲部合唱《月圓曲》。

          能用抒情、自然、和諧的聲音演唱《月圓曲》

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、碰鈴

          教學(xué)過(guò)程:

          一、情境激趣

          課件中出示月夜的景色,感受其夜空的美麗和寧?kù)o,進(jìn)入月夜的氛圍。

          二、學(xué)唱《月圓曲》低聲部。

          1.聽(tīng)賞《月圓曲》

         、俪醪礁惺軜(lè)曲的抒情優(yōu)美

         、诶蠋煆椬嘁槐,聽(tīng)聽(tīng)這段旋律是二拍子還是三拍子的,并且簡(jiǎn)單了解三拍子

         、塾米梭w語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲

         、苡肬模唱旋律。

         、輲С槐楦枳V。

          2.導(dǎo)入歌詞,學(xué)唱《月圓曲》

         、賰(yōu)美的旋律加入歌詞,同學(xué)們自己跟唱。

         、诔曛罄蠋熤赋龀纳晕⒉蛔愕'地方,必要時(shí)可以單獨(dú)拿出來(lái)練練。

         、鄹傺莩,再一次熟悉歌詞和旋律

          ④配上優(yōu)美的動(dòng)作,以情帶聲

          三、學(xué)唱《月圓曲》高聲部。

         、俪醪礁惺芏暡。同學(xué)們用輕柔的聲音唱低聲部,老師來(lái)學(xué)學(xué)小星星唱歌,聽(tīng)聽(tīng)星星唱了些什么?

         、诹私舛暡扛璩攸c(diǎn)。師:聽(tīng)到小星星的歌聲了嗎?她唱了些什么?(出示高低聲部歌譜)

          老師和三位學(xué)生合作一次,完成二聲部合唱,再請(qǐng)同學(xué)們描述小星星,說(shuō)說(shuō)星星的特點(diǎn)。

          ③老師唱低聲部,學(xué)生試著唱高聲部

         、軐W(xué)生分組唱,邊唱邊聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的歌聲(老師指出不足的地方,可多練兩遍)

          四、參與表現(xiàn)

          加入打擊樂(lè)器

         、偻瑢W(xué)們繼續(xù)用優(yōu)美的聲音輕輕地演唱,老師加入碰鈴伴奏。

         、谡(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)試著演奏,還是由兩組演唱二聲部,由三位同學(xué)演奏,老師指揮,放伴奏,一起來(lái)感受這首二聲部合唱。

          五、小結(jié)

          師:今天我們感受了一個(gè)有蟲(chóng)兒相伴,月亮星星相隨的月夜,收獲真多!在以后的每一個(gè)美好的夜晚,我們都可以用心去好好感受并欣賞一下這樣的美景,在大自然中去尋找美麗和快樂(lè)。今天的夜色就欣賞到這里,下次見(jiàn)!

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