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游泳的教學(xué)設(shè)計（通用15篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的游泳的教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
游泳的教學(xué)設(shè)計 1
一、活動目的
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法
二、活動準(zhǔn)備
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動內(nèi)容
1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。夏天是溺水事故的'多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：①未經(jīng)家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹
四、活動總結(jié)
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！
游泳的教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解防溺水注意游泳安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識
2、學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水注意游泳安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
防溺水注意游泳安全常識
三、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入課題（首先老師自己介紹）+3分鐘
游泳誠有趣，生命價更高。父母給我們的'生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《防溺水，注意游泳安全教育》。
2、學(xué)習(xí)新知識（用有關(guān)防溺水注意游泳安全知識的漫畫來讓同學(xué)們認(rèn)知溺水、游泳安全常識）——25分鐘
�。�1）讓同學(xué)們首先看漫畫，然后說出漫畫內(nèi)容，聯(lián)想到什么
�。�2）總結(jié)同學(xué)的想法，引出真實溺水死亡故事（長江三學(xué)子的悲慘故事）
�。�3）結(jié)合故事告誡同學(xué)們要嚴(yán)格遵守以下幾點(diǎn)：
① 未經(jīng)家長、老師同意或者沒有會水性的大人陪同不要去游泳
�、� 雖在家長的陪護(hù)下也不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域（如溝、渠、水庫、塘等深水處）游泳；游泳時應(yīng)注意。
�、� 游泳需要經(jīng)過體格檢查。
�、� 要慎重選擇游泳場所，只到游泳館游泳。
⑤ 下水前要做準(zhǔn)備活動。飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳，游泳時間不宜過長 。
（4）齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫浴�
�、谝馔庹{(diào)入水中，室息死亡。
�、墼谒话l(fā)病尤其心臟病。
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
�。�5）救護(hù)需知。
�、� 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助并打110報警。
�、� 如遇險或抽筋，要及早舉手呼救，保持鎮(zhèn)靜。
3、師生交流——10分鐘
�、� 提問同學(xué)們對防溺水注意安全知識掌握了多少？
�、� 老師總結(jié)總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水注意游泳安全教育課能讓同學(xué)們懂得珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
游泳的教學(xué)設(shè)計 3
活動目標(biāo)：
1、跟著音樂模仿游泳的動作。
2、體驗游泳的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小魚、小鴨的頭飾，
音樂、磁帶。
活動要點(diǎn)：
一、引起興趣
請幼兒觀察幼兒園的小魚兒
一、學(xué)做模仿動作：
1、聽老師唱歌，說說里面誰游來了
2、出示小魚：
�。�1）請幼兒說說小魚怎樣游泳？（鼓勵幼兒隨意學(xué)小魚游。）
（2）學(xué)學(xué)小魚游泳的動作：一臂屈在腹前，手心向側(cè)，手指在前；另一臂伸在背后，手指向后，兩手放松擺動。（還可以將兩只手向后合攏，做魚尾巴擺動）
1、出示小鴨；
�。�1）學(xué)一學(xué)小鴨子是怎么游泳的？
（2）幼兒學(xué)小鴨游泳。（兩臂下垂緊貼身體兩側(cè)，兩邊擺動前行。）
三、音樂游戲：
1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾。
2、請小魚兒和鴨子學(xué)一學(xué)媽媽的.本領(lǐng)，如：親親別的小魚等
3、小河水嘩啦啦，魚媽媽帶著小魚寶寶去游泳了。帶小魚頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。
2、小魚和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。
4、想象動作，自由表現(xiàn)。
你還想扮演哪些會游泳的小動物��？幼兒發(fā)揮著自己的想象，大膽模仿。
活動提示：
音樂可以借助《幼兒律動選》；也可以借助歌曲《小魚游》。
附歌曲：
小魚游
1=F 2/4
5 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 6 5 4
許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚
3 4 5 | 2 5 | 3 1 0 |
游來了，快快捉住。
游泳的教學(xué)設(shè)計 4
活動目標(biāo)：
1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2．增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3．引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識。
4．加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：自制課件
活動過程
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論：你從中體會到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1．不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的`帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3．要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
游泳的教學(xué)設(shè)計 5
活動目標(biāo)：
1．知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動，但是一不小心就會有危險。
2．感受游泳時不注意安全帶來的危害。
3．在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時簡單的自己保護(hù)方法。
4．加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5．初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1．教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時的錄像，圖片。
2．學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煾嬖V幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項運(yùn)動。
1．教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2．讓幼兒說說里面運(yùn)動員游泳時候的姿勢是什么樣的？
老師:那個動作像不像一只青蛙�。磕莻�就是蛙泳。
幼兒：哇！還有那個像蝴蝶，是蝶泳。
�。ǘ├蠋熗ㄟ^示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處��？
1．老師提問幼兒那個小朋友學(xué)過游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處啊？
2．老師教幼兒上來示范游泳時的動作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的`手腳都在運(yùn)動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4．老師和幼兒總結(jié)一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運(yùn)動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
�。ㄈ├蠋熗ㄟ^讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。
1．讓幼兒討論游泳時會出現(xiàn)什么危險？
2．應(yīng)該怎么去避免危險。
�。ㄋ模├蠋熀陀變罕硌萦斡緯r的情景，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時不受傷害。
活動延伸：
老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。
游泳的教學(xué)設(shè)計 6
活動目標(biāo)：
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自己保護(hù)方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、救生圈一只
2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
活動過程：
1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。教師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動中可以用到？
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自己保護(hù)方法。教師：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒有做？后來發(fā)生了什么事情？誰做的對？（游泳前要做準(zhǔn)備活動，可以防止在水中抽筋。）教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？
4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動：游泳需要什么？教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去？又會選擇哪些泳具？
延伸活動：
在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動練習(xí)。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
游泳的教學(xué)設(shè)計 7
活動目標(biāo)：
1．知道應(yīng)在大人的帶領(lǐng)下游泳，獨(dú)自下水會有危險。
2．學(xué)習(xí)游泳中簡單的自己保護(hù)的方法。
3．感受游泳時不注意安全帶來的危害。
活動準(zhǔn)備：
1．運(yùn)動員進(jìn)行游泳比賽的錄像。
2．老師收集有關(guān)游泳溺水報道的報紙和圖片，先讓幼兒觀看。
3．防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
活動過程：
�。ㄒ唬┝私庥嘘P(guān)溺水的危害，知道游泳時要注意安全。
1．了解有關(guān)溺水的事情。
教師：你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）
2．觀看有關(guān)水的圖書、錄像，如溺水的情況報道，救人的'過程等，并互相交流自救知識。
3．教師小結(jié)：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。
4．啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
（二）學(xué)習(xí)游泳是簡單的自己保護(hù)的方法。
1．學(xué)會自己保護(hù)。
教師：游泳時怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方：一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）
2．幼兒展示自己的防護(hù)用品。
�。ㄈ├蠋熀陀變阂黄鹩^看錄像，感受運(yùn)動員在水中優(yōu)美的游泳姿勢。
1．了解幾種不同的游泳姿勢，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。
教師：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對身體有什么好處？
2．小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動，經(jīng)常游泳可以鍛煉身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。
活動延伸：
讓家長帶幼兒去游泳池玩水。
反思：
整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
游泳的教學(xué)設(shè)計 8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫帶來的快樂。
2、樂意向同伴講述自己的作品。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來游去，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的.身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長著圓圓的身體，細(xì)長的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動作模仿）它們要去找媽媽了。 （幼兒跟著音樂游出活動室。）
活動反思：
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對�！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們�！�
游泳的教學(xué)設(shè)計 9
活動目標(biāo)：
1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。
2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自己保護(hù)方法。
3、認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。
難點(diǎn)：掌握游泳中的自己保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備：
1、海灘游泳圖片。
2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、游泳溺水視頻。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：
——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？
2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。
——游泳要帶些什么物品呢？
——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。
三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的'事項：
——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。
——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。
——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。
——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。
——游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。
1。了解有關(guān)溺水的事情。
——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情
呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）
2。觀看有關(guān)溺水的情況報道，救人的過程等，并互相交流自救知識。
3。教師小結(jié)：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。
4。啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自己保護(hù)的方法。
——游泳時怎樣才能既開心又安全？
�。ㄈ绫M量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）
游泳的教學(xué)設(shè)計 10
目標(biāo)：
1、知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動，愿意參見游泳活動。
2、學(xué)習(xí)游泳中簡單點(diǎn)的自己保護(hù)方法。
3、感受游泳時不注意安全給人們帶來的傷害。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備奧運(yùn)會上運(yùn)動員進(jìn)行游泳比賽的錄像。幼兒有過游泳的經(jīng)歷。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)游泳時溺水報到的報紙和圖片以及現(xiàn)場的錄像資料等，并事先將有關(guān)報紙剪貼下來供幼兒觀看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
過程：
1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像，了解游泳的好處。
●教師組織幼兒觀看錄像，感受運(yùn)動員們在水中優(yōu)美的游泳姿勢。
了解幾種不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。
●教師和幼兒討論：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對我們的身體有什么好處？
●教師幫助幼兒小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。
2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時要注意安全。
●幼兒討論：你知道游泳時會發(fā)生哪些危害嗎？你是通過哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的`呢？
●教師和幼兒一起觀看有關(guān)水的圖書、錄像資料，如發(fā)生溺水的情況報道，以及救人的過程錄像，并相互交流彼此了解的自救知識。
●教師幫助幼兒總結(jié)：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害，如果發(fā)生溺水，會危害到生命，十分危險。
●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（如，沒有成人的陪同到江河等危險的地方游泳，不使用游泳圈等防護(hù)用品等。）3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳時簡單的自己保護(hù)方法。
●教師和幼兒討論：游泳時怎樣才能既游得開心，又保證安全呢？
●幼兒展示自己帶來的防護(hù)用品，并說明使用方法。
活動反思：
在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動，因此活動也得以順利開展。
整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
游泳的教學(xué)設(shè)計 11
一、活動目標(biāo)。
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
二、準(zhǔn)備活動。
Big eye small eye活動紙—— 游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）
三、活動內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
�。�1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實驗順序。
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
�。�2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
�。�3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序 。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
�。�2）剪下畫好的魚。
�。�3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
�。�4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的'不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
�。�1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
�。�2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
�。�3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
�。�1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
�。�2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
�。ㄈ┙Y(jié)束。
實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙—游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
四、備注。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
五、活動評價。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進(jìn)行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價。
六、教師活動相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
游泳的教學(xué)設(shè)計 12
活動目標(biāo)：
1、通過想象猜測故事中的對話，從而區(qū)分能游泳和不能游泳的動物。
2、體驗夏天游泳的樂趣。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
PPT；小動物頭飾；救生圈
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
�。�、你看到了什么，這藍(lán)藍(lán)的是什么呢？在什么用的？什么時候游泳呢？
�。�、這個是不一樣的游泳池哦，它是個動物游泳池，小象是動物游泳池的管理員，它想，好多小動物不會游泳，一定需要救生圈，于是，它就把家里的救生圈都帶來了，你能看出有幾個救生圈嗎？
二、猜測理解
（一）聽音猜動物
�。薄⑿游飩儊碛斡玖�，仔細(xì)聽一聽，來了哪些小動物？
�。�、一共來了幾只動物呀？
�。�、來了這么多小動物會發(fā)生什么事？
（二）分發(fā)救生圈
�。�、小象來到小貓面前問：小貓小貓，你需要救生圈嗎？小貓會怎么說？
教師小結(jié)：小貓說謝謝你，我不會游泳，我需要救生圈。小貓有了救生圈后也會游泳了，游泳真開心。
２、小象來到小鴨、青蛙面前，他問：小鴨、青蛙，你需要救生圈嗎？小鴨、青蛙會怎么回答呢？
教師小結(jié)：小鴨、青蛙說，謝謝你，我們會游泳，我們不需要救生圈。說完，“撲通”一聲快樂的跳進(jìn)了游泳池，游泳了，水里真涼快。
�。�、小象來到小兔面前，它會怎么說，小兔又會怎么回答呢？誰愿意來做小象和小兔。
�。础パ�，救生圈只有一只了，可還有兩只小動物呢，怎么辦？
�。ㄈ┬蕾p故事
�。ㄕw欣賞）讓我們一起來聽聽，最后小動物們都游泳了嗎？
教師小結(jié)：原來小鴨、青蛙、小狗會游泳呀，救生圈給了不會游泳的`小貓、小兔、小雞，有了救生圈，大家都能快樂的在水里游泳了。
遷移感受：
你們喜歡游泳嗎，你會游泳嗎？那讓我們一起套上救生圈一起游泳吧！
活動反思：
在活動開始，本來我設(shè)計了觀察一副池水的圖片，進(jìn)而引出游泳池這個主題，但是在試教過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片時無法聯(lián)想到游泳池，所以便用救生圈取代了開頭的引導(dǎo)，用救生圈的作用、用法來引出活動的主題。在活動開始我沒有直接引出小動物，而是用聽聲音辨別小動物的方法，我認(rèn)為這樣能夠更加吸引幼兒的注意，但是我沒有想到的是，小雞的聲音在小朋友聽來也像小鳥的聲音，小朋友分不清到底是小雞還是小鳥，最后我只能以“我們一起來看看，到底是誰來了�！眮硪鲂‰u，這點(diǎn)我在制作課件的時候沒有注意到，有待完善。
活動的第二部分，我請幼兒模仿課件中的對話，但是當(dāng)我問到：“小貓會回答什么呢？你猜猜看？”的時候，孩子們沒有領(lǐng)會到我的意思，回答我說：“小貓是喵喵叫的�！边@樣的突發(fā)狀況，我認(rèn)為我的應(yīng)變能力還有待提高，沒有及時想到更好的解決方法，而是采用了重新拋一遍問題的方式來應(yīng)答。最后我講了一遍，可是到第二遍的時候孩子們還是沒能模仿到位，于是我開始思考，可能是因為我前面的引導(dǎo)不夠，才導(dǎo)致了孩子的知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷節(jié)。小班孩子的模仿能力不是特別好，在聽一遍的情況下沒辦法模仿出來，如果我在課件中加入這段對話，反復(fù)的多放幾遍可能效果會更好。
最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計了模擬游泳池的場景，讓幼兒帶上救生圈體驗游泳的快樂。我當(dāng)初設(shè)計的時候是想著帶領(lǐng)孩子們一起熱身然后跳入游泳池中游泳。沒想到孩子們一帶上救生圈就玩兒開了，沒有幾個孩子在跟著我一起游泳的，氣氛雖然熱烈，但給我的感覺還是有點(diǎn)混亂，結(jié)束的比較倉促，如果將最后一部分改進(jìn)一下或許會更好。
游泳的教學(xué)設(shè)計 13
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
禁止游泳的標(biāo)志
活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入。
老師：在上節(jié)課中，我們也學(xué)會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應(yīng)該到哪里去游呢？
（二）關(guān)鍵步驟。
1、請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩�？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？
�。�2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的`對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
游泳的教學(xué)設(shè)計 14
活動目標(biāo)：
1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的快樂。
2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的.方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍(lán)色炫彩棒、范例畫等；
活動過程：
一、欣賞討論。
1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣？那有什么好辦法使自己變得涼快？
小結(jié)：原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、 欣賞討論。
�。�1）畫面上的小朋友在哪里？干什么？
�。�2）游泳可以怎么游？（大家一起來學(xué)一下）
�。�3）寶寶來了，他會不會游泳？
二、示范、創(chuàng)作
1、請寶寶來游泳。（教師畫頭，引導(dǎo)幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）
2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求
�。�1）鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏
（2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進(jìn)一步想象。
�。�3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學(xué)會游泳了嗎？她們用什么姿勢來游泳？大家一起來學(xué)學(xué)。
游泳的教學(xué)設(shè)計 15
活動目標(biāo)：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準(zhǔn)備：
照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動過程：
一、談話引入
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?
2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉�小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的'爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?
4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
三、小結(jié)：
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望我們小朋友學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習(xí)慣。
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