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      2. 《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-04-22 15:19:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)精品

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家整理的《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)精品,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)精品

        《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)精品1

          設(shè)計(jì)思路:

          本課以“花”為主題!百p花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線(xiàn)索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì)。應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多,本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分,本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法,疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵,花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式,最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的。手工制作技巧,但要做出各種花形還是有一定難度的。

          三維目標(biāo):

          知識(shí)能力:

          1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。

          2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。

          3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗,并能運(yùn)用到生活中去。

          過(guò)程與方法:

          自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐

          情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):

          體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握疊繞紙花的制作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。

          教具準(zhǔn)備:

          小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、賞花(創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題)

          1、談話(huà):同學(xué)們,你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是!花的世界最令人神往,人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。(課件)

          2、過(guò)渡:花仙子告訴我們,鮮花雖美,可不能長(zhǎng)久,有什么方法將其留下呢?手工制作的紙花,不再枯萎凋零,把燦爛永遠(yuǎn)留住!今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。

          二、做花(教師引導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)造)

          1、出示做好的'疊繞紙花,每束花形不同,欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花,我們得學(xué)多少種制作紙花的方法!今天我們來(lái)學(xué)疊繞紙花的方法。

          2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法,制做一朵花。(課件)

          3、學(xué)生探討:怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花?(課件)

          4、板畫(huà)幾種花瓣形狀,對(duì)比紙花成品,推測(cè)哪種花可做出哪種花形。

          5、過(guò)渡:你們想不想動(dòng)手試試?下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作,每人至少做一朵。(課件)

          三、展花(相互交流,欣賞評(píng)述)

          1、各小組派代表上臺(tái)展示,傳授經(jīng)驗(yàn),自評(píng)互評(píng)。

          2、公布獲勝小組。

          四、送花(包裝紙花,互送紙花)

          1、老師今天也帶來(lái)一束紙花,你們覺(jué)得漂亮嗎?知道花的名字嗎?我想送給你們留作紀(jì)念,可好像缺了點(diǎn)什么?

          2、欣賞花卉包裝圖片。(課件)

          3、教師示范包裝方法,同學(xué)們小組合作包裝。

          4、把花送給你想送的人,并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝福的話(huà)。

          五、探花(課外拓展,總結(jié)提高)

          1、師:其實(shí),贈(zèng)花是有講究的。(課件)

          2、布置作業(yè)。(課件)

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          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗,并能運(yùn)用于生活中去。

          2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。

          3、能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。

          4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。

          教學(xué)用具:

          皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、課前激趣

          1、同學(xué)們,老師上個(gè)星期天去旅游了,你們知道我去了哪里嗎?請(qǐng)看相片猜一猜!(課件)請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。(觀(guān)看視頻)

          2、同學(xué)們,你們喜歡這些花嗎?生回答。

          花的世界最令人神往,人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!花也是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎?有什么象征意義?(百合花,送給結(jié)婚的新人,有百年好合之意。)

          3、同學(xué)們收集的資料非常豐富。可是花仙子告訴我們,鮮花雖美,可不能長(zhǎng)久,過(guò)兩三天就會(huì)凋謝,你有什么辦法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢?

          生:可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。

          4、同學(xué)們真聰明!今天就讓我們用靈巧的雙手來(lái)一起制作美麗的紙花吧。ǔ鍪菊n件)

          二、方法探索

          1、(出示一些做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。)老師做的這些花漂亮嗎?想知道老師這些花是用什么方法制作出來(lái)的嗎,請(qǐng)大家自學(xué)美術(shù)書(shū)第26—27頁(yè)內(nèi)容,總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。

          學(xué)生,師板書(shū)步驟

          原來(lái)這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來(lái)的。今天我們用疊繞的方法來(lái)制作紙花。(師板書(shū)疊繞法)

          2、教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。

          3、(欣賞黑板上的紙花)這里有這么多不同的紙花,為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢?你能找出它們的不同之處嗎?

          4、小結(jié):哪些因素會(huì)讓我們制作出不同的花?

          花瓣的形狀,疊繞時(shí)皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。

          三、創(chuàng)造表現(xiàn)

          1、通過(guò)我們分析,你有信心現(xiàn)在自己再來(lái)完成一支花嗎?

          2、那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們,根據(jù)自己喜歡的.類(lèi)型做一支花。在做之前,老師有要求,看大屏幕。(活動(dòng)要求)

          活動(dòng)要求:

         。1)時(shí)間:15分鐘

          (2)數(shù)量:每組至少兩支不同形狀的花。

          (3)制作要精美,有創(chuàng)意,充分發(fā)揮小組合作精神,制作結(jié)束后,評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳合作獎(jiǎng)。

          (4)請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。

          (5)注意安全和環(huán)境。將垃圾放到垃圾筐里。

          3、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。(播放音樂(lè)課件)

          四、欣賞交流

          1、先學(xué)生自評(píng)。

          2、教師各組制作中的表現(xiàn),公布獲勝小組。

          3、請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。

          4、面對(duì)這么多美麗而迷人的花,我們肯定有許多的感慨,請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行)

          五、拓展延伸(拿出自己設(shè)計(jì)的作品)

          同學(xué)們,這是老師設(shè)計(jì)的作品,是我要送給我媽媽的生日禮物。布置課后實(shí)踐作業(yè):下課后請(qǐng)大家也把自己的作品再進(jìn)行加工,并且自學(xué)包裝紙花,把你親手制作的紙花送給自己想送的人。這節(jié)課很高興和你們一起度過(guò),最后,祝你們學(xué)習(xí)生活像花兒一樣美好!讓我們伴著《春天在哪里》這首歌曲結(jié)束這節(jié)課。

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