《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件—樂(lè)趣練習(xí)：在圖畫(huà)里找數(shù)字
2、課件—樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字
3、課件—?jiǎng)赢?huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
【活動(dòng)過(guò)程】
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂(lè)趣圖片—在圖畫(huà)里找數(shù)字
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢？
在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。
小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2。
海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3。
2、樂(lè)趣練習(xí)找數(shù)字
�。�1）你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎？
幼兒觀察后說(shuō)出
1雙，2雙，3雙，4雙。
�。�2）請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
�。�1）在我們的生活中，周?chē)教幎加袛?shù)字，你們想不想把他們找出來(lái)？
（鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
�。�3）誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字
�。�1）原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢？
�。�2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的`數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字
1、數(shù)字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？
�。ㄕ�(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）
2、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀！
（看完后，幼兒相互交流）
四、結(jié)束
今天，你們玩得開(kāi)心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？
《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元“生活中的數(shù)”的第一課時(shí)，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始課。根據(jù)他們的年齡的特點(diǎn)，教材中呈現(xiàn)了“可愛(ài)的校園”，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)”的情境。圖中呈現(xiàn)了各種各樣的動(dòng)物，其中包含了1—10各數(shù)。緊接著以“你能數(shù)出有幾只小兔嗎？”的問(wèn)題讓學(xué)生自己去觀察、思考，從具體的事物抽象出數(shù)字。通過(guò)“到校園里走一走，說(shuō)一說(shuō)有什么？”的問(wèn)題，學(xué)生可以體會(huì)數(shù)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)前時(shí)已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并且大部分學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字，但是他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)僅僅停留在直觀數(shù)的階段。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生需要對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)從直觀過(guò)渡到抽象，從具體的實(shí)物中抽象出數(shù)。同時(shí)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣也很重要。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合情境，數(shù)出1—10這10個(gè)數(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)到數(shù)字有表示物體個(gè)數(shù)的'含義和作用
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
結(jié)合情境，能夠數(shù)出1—10這10個(gè)數(shù)
�。ǘ┻^(guò)程與方法
初步學(xué)習(xí)按照一定的順序進(jìn)行觀察
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀
初步形成良好的觀察習(xí)慣，在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、教學(xué)方法
教師：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、游戲法、演示法
學(xué)生：合作交流法、自主探究法
六、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、手工作品、棒棒糖
七、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起共情
師：看到大家精神飽滿的樣子，老師真高興！孩子們，歡迎你們來(lái)到一年級(jí)1班。從今天起，你們就是一名小學(xué)生了哦�？纯丛蹅兊纳磉叄辛四男┳兓�？
生1：有了新同學(xué)，新老師。
師：以后老師就是你們的大朋友了，有什么問(wèn)題記得來(lái)找老師哦。
生2：有了新書(shū)。
師：恩，那翻翻桌上的數(shù)學(xué)書(shū)，你們喜歡嗎？
生3：喜歡。
師：為什么呢？
生3：書(shū)上有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，都是卡通畫(huà)哦。
師：除了咱們身邊剛認(rèn)識(shí)的好朋友，咱們的數(shù)學(xué)書(shū)里還有一些好朋友會(huì)和我們一起學(xué)數(shù)學(xué)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下！這是淘氣、笑笑、智慧老人還有機(jī)靈狗。一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧，咱們一起說(shuō)“你好！”
生：你好！
師：他們很高興認(rèn)識(shí)大家，也希望能夠跟大家一起學(xué)好這門(mén)課。你們有信心嗎？
生：有！
師：這些新朋友喜歡跟大家一起安靜地學(xué)習(xí)，并希望孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真觀察，積極發(fā)言。在發(fā)言的時(shí)候，舉起你們的小手。當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候，我們的小耳朵要注意聽(tīng)。你們能做到嗎？
生：能。
師：能做到的孩子，請(qǐng)拍拍你們的小手。
�。ǘ┛匆豢�，數(shù)一數(shù)
師：新學(xué)期了，可愛(ài)的小動(dòng)物也跟你們一樣上學(xué)了！快讓我們?nèi)タ纯窗�。在這幅美麗的圖畫(huà)中，你看到了什么？
�。ㄐ」适拢籂N爛的陽(yáng)光下，處處開(kāi)滿了鮮花，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，蝴蝶歡快地飛舞著，小動(dòng)物們高高興興地背著書(shū)包上學(xué)了，它們和我們一樣，光榮地成為一名小學(xué)生了。你看，小動(dòng)物們多開(kāi)心呀�。�
師：圖中畫(huà)著鮮花、蝴蝶、大象等，這么多的東西，試一試能數(shù)出它們各有多少嗎？
（學(xué)生自由數(shù)數(shù)，再同桌相互數(shù)，最后全班交流）
師：哪位小朋友愿意把你數(shù)出的數(shù)跟大家分享一下？同桌和你數(shù)的結(jié)果是一樣的嗎？是一樣的，就點(diǎn)點(diǎn)頭；不一樣的，就拍拍手。
生4：我看見(jiàn)了1頭大象，是我自己看出來(lái)的！
師：哇！你自己看出來(lái)的啊，真厲害！
生5：我看見(jiàn)了2只兔子，還有3個(gè)蘑菇小房子。
師：恩，你發(fā)現(xiàn)了兩種東西的數(shù)量，觀察得真仔細(xì)！
生6：我看見(jiàn)了7棵樹(shù)。
師：恩，他說(shuō)看見(jiàn)了7棵樹(shù)，有沒(méi)有跟她結(jié)果不一樣的？請(qǐng)先舉手再發(fā)言。
生7：老師，我數(shù)的是8棵樹(shù)。
師：那到底圖中有幾棵樹(shù)呢？咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！
生：8棵樹(shù)。
師：咱們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候，一定要觀察仔細(xì)咯，可不能成為小馬虎��！
生8：我數(shù)了數(shù)，一共有7朵小花。
師：恩，那你是怎么數(shù)的呢？到講臺(tái)上來(lái)，教大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)小花。
生9：圖中有很多小蝴蝶，剛才我和同桌數(shù)了數(shù)，一共有10只。
師：她說(shuō)一共有10只蝴蝶。數(shù)的對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
師：掌聲送給他。
生10：我看見(jiàn)了5個(gè)大字。
生11：我還看到了4只小松鼠。
生12：圖中的小熊的只數(shù)比小松鼠多，有6只。
生13：我數(shù)了數(shù)，天空有9只小鳥(niǎo)。
師：你們可真不簡(jiǎn)單啊，都已經(jīng)和“數(shù)字寶寶”交上了朋友。你們剛才是怎么數(shù)的？怎樣才能數(shù)得又對(duì)又快，不出錯(cuò)呢？哪位小朋友愿意分享一下他的好方法呢？
生14：我是先數(shù)少的，再數(shù)多的。
生15：我在數(shù)的時(shí)候，用手指著，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
生16：我在數(shù)的時(shí)候，從上面往下面挨著數(shù)，按順序數(shù)不容易漏。
生17：我是從左往右數(shù)的，從右往左數(shù)也可以。
生18：數(shù)量比較多的時(shí)候，輸完了一個(gè)就用鉛筆畫(huà)一個(gè)圓圈，這樣就知道數(shù)過(guò)沒(méi)有。
師：恩，這個(gè)方法很好，不容易出錯(cuò)，不用擔(dān)心數(shù)多或者數(shù)少了。大家不妨用這個(gè)方法來(lái)數(shù)一數(shù)小鳥(niǎo)。
師：圖中有很多東西，要怎樣才能記住我們數(shù)出的結(jié)果呢？
生19：數(shù)完一個(gè)，就把數(shù)字寫(xiě)在圖上，這樣就不會(huì)忘了。
師：看來(lái)，咱們班的孩子都相當(dāng)聰明，想出了各種各樣的辦法，真棒！下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)1，2···10表示的東西有哪些？比一比，誰(shuí)說(shuō)的好。
師：剛剛老師看孩子們說(shuō)得很認(rèn)真，現(xiàn)在咱們每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)比賽。
老師要在這10個(gè)數(shù)中隨便抽取數(shù)字，讓你們來(lái)說(shuō)，我們看哪一個(gè)小組表現(xiàn)得最好？
�。◣熒M(jìn)行游戲，游戲后獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)得好的小組）
八、教學(xué)調(diào)控
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起共情（3分鐘）
�。ǘ┛匆豢矗瑪�(shù)一數(shù)（12分鐘）
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