《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編整理的《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。
�。�、多媒體輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
�。场盐蘸教煊⑿廴宋镄蜗�，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說話的內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？老師指著黑板中的一個(gè)“夢(mèng)”字問？
（1）你們一定有很多夢(mèng)，你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書：圓）
�。�2）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功……
2、今天我們就來回顧我們的飛天之夢(mèng)
�。�1）讓我們激動(dòng)地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）
讓我們自豪地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）
讓我們驕傲地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）
�。�2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請(qǐng)大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請(qǐng)大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。
�。�3）學(xué)生讀
二、新授
1、指名讀生字詞
乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣
2、齊讀生字詞
3、我們?cè)侔堰@些生字寫正確。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)？先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。
4、學(xué)生描紅
5、指名問貳為什么要描“緣”這個(gè)字呢？（學(xué)生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個(gè)字。教師黑板范寫，學(xué)生書空。
�。�1）猜猜這個(gè)“緣”是什么意思？
�。�2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種“緣份吶”！
�。�3）你想到了我們文章的一個(gè)詞語
6、請(qǐng)大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。
（1）學(xué)生讀
�。�2）大家讀得很認(rèn)真，請(qǐng)你把覺得難讀的部分讀一遍
�。�3）指名學(xué)生讀：（讀得真好，請(qǐng)他掌聲）
�。�4）再指名讀（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）
（5）再指名讀
7、聽了這遍讀書之后，你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎？
�。�1）指名說。中國人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。
�。�2）誰圓了誰的什么夢(mèng)？（學(xué)生說）
�。�3）文中有一句話準(zhǔn)確地表明的題目的意思，請(qǐng)大家把他找出來。
學(xué)生說：中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了�。▽W(xué)生讀）注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，再讀一遍，（學(xué)生讀）
讀了這樣的一句話，有什么感受？
學(xué)生說：我很驕傲，也自豪，我們應(yīng)該摘掉“東亞病夫”的帽子了。
8、這篇課文就是寫楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的，請(qǐng)大家好好讀讀文字材料，把令你印象最深的場(chǎng)面找出來，好好地讀讀。
�。�1）學(xué)生讀
�。�2）把你們的感受寫下來。（學(xué)生寫閱讀感受）
三、以讀帶講教學(xué)第一段。
指名讀課文1至5自然段。
學(xué)生交流讀后的感受。
四、總結(jié)。
古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的呢？我們下節(jié)課一起學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、歌曲導(dǎo)入，讀題入情。
1、播放《超越夢(mèng)想》歌曲。
2、聽了這首歌曲，同學(xué)們的心情怎么樣？
超越夢(mèng)想，一起飛，我們偉大的祖國圓了申奧之夢(mèng)，而通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。
3、揭示課題，學(xué)生讀題。
二、精讀感悟，感受成功。
1、古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。
學(xué)習(xí)小提示：
�。�1）、輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語句反復(fù)讀。
（2）、不動(dòng)筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來。
（3）、小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。
2、師生交流讀書體會(huì)。（預(yù)設(shè)部分教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答確定順序）
預(yù)設(shè)1：
第6自然段指導(dǎo)朗讀。
預(yù)設(shè)２：
1、“十秒到計(jì)時(shí)”教學(xué)。
讀著到計(jì)時(shí)，你的心情怎么樣？你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？指導(dǎo)學(xué)生讀好。
2、十秒鐘后，會(huì)出現(xiàn)什么呢？播放“神舟”５號(hào)發(fā)射錄像片段。
句式練習(xí)：
“神舟”五號(hào)騰空而起，我仿佛看到了，聽到了，心中。（學(xué)生小組自由說，然后再交流）
3、課文中是怎么描寫神舟飛天的呢？
出示課文第12段的語句。
指導(dǎo)學(xué)生讀出緊張與激動(dòng)，讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)�！�
預(yù)設(shè)３：
第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。
預(yù)設(shè)４：
第15自然段表現(xiàn)了成功后人們的興奮與自豪。你們自豪嗎？（反復(fù)讀）
三、激情問候，欣賞美景。
1、讓我們聽聽來自太空的問候。
輕聲讀一讀，體會(huì)楊利偉的心情。指導(dǎo)抓住提示語讀好這段話。
2、播放楊利偉在太空中看到的地球美景的錄像片段。
你們想說什么嗎？指導(dǎo)學(xué)生描述自己所看到的景色。
出示課文中對(duì)應(yīng)的段落，學(xué)生讀，師點(diǎn)評(píng)。
3、這么美的景色，是誰給我們帶來的呢？你想對(duì)楊利偉叔叔說些什么呢？楊利偉也有很多話要對(duì)我們說，他會(huì)說什么呢？
教師總結(jié)：是呀，我們也要學(xué)習(xí)楊利偉熱愛航天事業(yè)，積極探索宇宙的奧妙！
四、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生。
1、神州五號(hào)成功了，神舟六號(hào)也成功，神舟七號(hào)的發(fā)射更是指日可待。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀。
2、最后，讓我們?cè)谛蹓训摹陡璩鎳返臉非曋薪Y(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞語。
3、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、運(yùn)用信息，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套。
教學(xué)過程：
一、談話激趣
1、板書：嫦娥奔月萬戶飛天
(1)黑板上有兩個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)吧?
(2)誰知道說的是什么故事?
(3)小結(jié)：是呀，向往太空是中國人千年的夢(mèng)想。
2、(這個(gè)夢(mèng)圓了嗎?)出示第一自然段
(1)自己讀讀吧
(2)20xx年10月15日，這個(gè)日子不能忘。誰來讀?
(3)全世界華夏兒女都要記住。誰再來?
(4)小結(jié)：人們期待這個(gè)日子實(shí)在太久了。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)1-5自然段。別忘了你們手中的材料，用1-2詞語說說自己的感受。
二、學(xué)習(xí)1-5自然段
1、預(yù)設(shè)1：第二自然段
(1)我感到無比激動(dòng)。中國人為飛天夢(mèng)想準(zhǔn)備了很多年，終于成功了。
(2)我感到無比自豪，因?yàn)橹袊俗约河辛擞詈絾T。
2、預(yù)設(shè)2：第4自然段。
(1)這是楊利偉出征時(shí)的一張照片，你們又是怎樣評(píng)價(jià)他呢?
(2)你們覺得，平靜的背后，還包含這什么呢?(激動(dòng)、自豪、堅(jiān)定)
3、朗讀第4自然段
4、同學(xué)們處理信息的能力太棒了!齊讀1-5自然段。
三、學(xué)習(xí)6-15自然段
1、是呀!隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，齊讀第6自然段。
(1)讀著讀著，你們覺得人們的心情怎樣?(緊張、興奮、期待)
2、就讓我們來看一看，發(fā)射的壯觀場(chǎng)面吧.
(1)你們太投入了，看到什么，聽到什么?(烈焰、轟鳴)
(2)齊讀第12節(jié)。
3.讀得太好了!神舟5號(hào)發(fā)射成功!這是當(dāng)時(shí)指揮大廳里一片歡騰的情景(出示視頻)
(1)畫面很短，你們又看到什么呢?(喜悅、激動(dòng)、自豪)
(2)作為每一位炎黃子孫都和你們一樣。
4.出示15節(jié)
(1)誰來讀。
(2)除了激情，還有勝利的喜悅，誰再讀。
(3)更重要的是無限的自豪，齊讀。
(4)這是一篇報(bào)道，課文描寫沒有展開，你們能試著填上一兩句嗎。
(5)小結(jié)：同學(xué)們不僅會(huì)處理信息，還會(huì)運(yùn)用信息。
四、學(xué)習(xí)生字
1.這張圖片是楊利偉升入太空后的情景，他又是怎么問候的?下節(jié)課繼續(xù)。
2.出示生字詞4個(gè)。
3.指導(dǎo)寫字“乳”。
4.習(xí)字本寫2遍。
5.板書
嫦娥奔月
5夢(mèng)圓飛天
萬戶飛天
繃得緊緊的一片歡騰
《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、結(jié)合具體的語言文字，想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)的壯觀場(chǎng)景以及人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情。
3、能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、錄象
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
課文主要寫什么?是按什么順序?qū)懙?
二、精讀感悟
學(xué)習(xí)第一段
1、讀第一自然段：你讀懂了什么?(這是一個(gè)不尋常的日子，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻。)
2、有感情地朗讀。
3、在“神州”5號(hào)飛船發(fā)射的過程中，哪些場(chǎng)面給你留下的印象深刻?課文是怎樣寫的，談?wù)勀愕睦斫狻?小組交流，匯報(bào))
隨機(jī)引導(dǎo)：
(1)讀二——五自然段，找出描寫人們?yōu)椤吧裰荨?號(hào)航天飛船送行時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。(齊讀)
(2)你從第二自然段中讀懂了什么?(環(huán)境、送行的人、神情)
(3)指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出人們激動(dòng)的心情，楊利偉堅(jiān)定的意志和必勝的信心。
(4)楊利偉是怎么說的，怎么想的?
三、學(xué)習(xí)第二段
1、繼續(xù)交流：在“神州”5號(hào)飛船發(fā)射的過程中，哪些場(chǎng)面給你留下的印象深刻?
隨機(jī)引導(dǎo)：
(1)分角色朗讀第二段：談你的理解、感受。
(2)指導(dǎo)感情朗讀，(教師適當(dāng)范讀)學(xué)生展開想象
a“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，……似乎可以聽到自己急促的呼吸聲”(想象當(dāng)時(shí)的.緊張氣氛)
b“十、九……二、一!”“點(diǎn)火”“起飛”(命令簡短有利，想象現(xiàn)場(chǎng)特有的氣氛)
c抓住“烈焰升騰”“大漠震顫”“宛如巨龍”“劃破”“托舉”“地動(dòng)山搖”“拔地而起”感受火箭升空的壯觀景象。
d描寫人們臉上的神情的三個(gè)簡短分句，要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層更比一層強(qiáng)烈的人物思想感情。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、默讀：哪些地方給你留下的印象深刻?
2、理解楊利偉的兩次講話，感情朗讀。
(1)體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。(語調(diào)激昂、聲音洪亮、充滿自豪)
(2)體會(huì)楊利偉初次登上太空的興奮之情，對(duì)兒子的疼愛之情。
五、學(xué)習(xí)第四段
“神州”5號(hào)航天飛船升入太空有什么意義?(讀第四段)
六、總結(jié)
1、課文主要寫了什么?讀后，你想說些什么?
教師小結(jié)：“神州”5號(hào)航天飛船升入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的夢(mèng)想。中國這條東方巨龍騰飛起來了，讀了課文后，我們能不激動(dòng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著激動(dòng)、喜悅、自豪的感情再讀一遍課文。
板書設(shè)計(jì)：
《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)4
一、教案背景
1、面向?qū)W生：√小學(xué)
2、學(xué)科：語文
3、課題：蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)6《夢(mèng)圓飛天》
4、課時(shí)：2課時(shí)
5、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2）上網(wǎng)搜索有關(guān)我國航天事業(yè)發(fā)展的資料。
3）上網(wǎng)搜索“神舟”5號(hào)飛天對(duì)我國航天事業(yè)發(fā)展的重大意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文；理清課文脈絡(luò)，給課文分段，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟，體會(huì)飛船發(fā)射過程人們的心情。
情感目標(biāo)：通過朗讀，體會(huì)各個(gè)場(chǎng)面的氣氛和人們的心情。借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
三、教材分析
《夢(mèng)圓飛天》是蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元中的一篇講讀課文。這篇富有時(shí)代氣息的課文按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。文章通過“送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓”的順序，生動(dòng)地描述了“神舟”5號(hào)飛船成功發(fā)射的過程，表達(dá)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
1、有關(guān)“飛天”的圖片，在百度中搜索《夢(mèng)圓飛天》課件，并對(duì)其進(jìn)行篩選、整理，制作適合學(xué)生及自己的PPT課件，用于課堂教學(xué)。
2、學(xué)生課前查閱有關(guān)“我國航天事業(yè)發(fā)展”的資料。
教學(xué)之前，使用百度搜索引擎，搜索《夢(mèng)圓飛天》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多優(yōu)秀教案及課件作參考，了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定本課的學(xué)習(xí)形式和方法。用百度搜索下載“神舟”5號(hào)飛天時(shí)的情景視頻，課堂放給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺、聽覺上的直觀感受，讓學(xué)生融入到情景中去。
四、教法、學(xué)法
結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，采取“一法為主，多法相輔”的教學(xué)策略，優(yōu)化結(jié)合。
（一）教法
本課的教法是：朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進(jìn)行。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
�。ǘ⿲W(xué)法
通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能便學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，開拓視野，加深鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問，積極參與探索。
閱讀教學(xué)過程是每個(gè)學(xué)生潛心讀書，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受過程；是學(xué)生、教師與文本對(duì)話、思維碰撞情感交流的過程；是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中處我構(gòu)建、學(xué)習(xí)閱讀、促進(jìn)表達(dá)的過程。
五、教學(xué)思維及設(shè)計(jì)理念
《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)版）以嶄新的設(shè)計(jì)理念指出語文教學(xué)要“全面提高語文素養(yǎng)，豐富語言積累，發(fā)展語感”。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)著重于以下兩個(gè)方面：
1、教法與學(xué)法有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)閱讀感悟。
2、引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言文字和影片視頻感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻，然后通過有感情的朗讀,去表達(dá)自己獨(dú)特的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入
1、學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想。
出示圖片：
“嫦娥奔月”
“敦煌飛天壁畫”
“神舟五號(hào)”
千百年來，中華民族一直都有一個(gè)飛天的夢(mèng)想，從“嫦娥奔月”到敦煌飛天壁畫，無不寄托著這一夢(mèng)想。直到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，這個(gè)夢(mèng)終于圓了！
2、今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，“夢(mèng)圓飛天”，再一起來感受這一夢(mèng)圓時(shí)刻。
板書：夢(mèng)圓飛天
�。ǘ┳詫W(xué)反饋
學(xué)生展示自己課前搜集的“航天事業(yè)”的成績。
袁曉凡：“神舟”5號(hào)的資料
袁倩：中國航天事業(yè)的發(fā)展
袁華心：航天英雄—楊利偉
�。ㄈ┏踝x課文，讀準(zhǔn)字音，理清課文脈絡(luò)
自由朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
�。�1）寫人們?yōu)椤吧裰邸?號(hào)和楊利偉送行時(shí)的場(chǎng)面。
�。�2）寫發(fā)射的場(chǎng)面扣人心弦。
�。�3）寫楊利偉在太空中問候大家。
�。�4）點(diǎn)明了此發(fā)射飛船的重大意義。
【讀準(zhǔn)字音，讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。同時(shí)讓學(xué)生在自我閱讀課文時(shí)，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣�！�
�。ㄋ模┡娜肭槔首x感悟（以學(xué)生最感興趣的場(chǎng)面開始）
自讀課文，劃出令你感受最深的句子讀一讀，體會(huì)體會(huì)，并把你的感受簡單的寫在書的空白處。
【有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個(gè)習(xí)慣�！�
1、感受成功——發(fā)射
�。�1）“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”，想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。
�。�2）讓學(xué)生扮演指揮員，演練“十、九、八……點(diǎn)火……起飛……”讀出現(xiàn)場(chǎng)特有的氣氛。
（3）播放發(fā)射錄像，激發(fā)學(xué)生想象力。
【百度搜索】“神舟”5號(hào)發(fā)射視頻
【這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個(gè)輪換交替：1、理解；2、直觀理解；3、理性上的感知。】
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“飛行正�！彼膫�(gè)字的含義
（5）“指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪�！边@句話朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層更強(qiáng)烈的感情。
�。�6）回歸夢(mèng)圓。
我們之所以這樣喜悅，這樣自豪是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢懴铝酥袊说拿�，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”讓我們帶著喜悅與自豪大聲地說，我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。
2、激情問候
�。�1）當(dāng)飛船運(yùn)行到第七圈，距地面343千米時(shí)，楊利偉神情地向地球發(fā)回了問候。
出示：“向世界全國人民問好！……”
讀這段話時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。
a、指名讀。
b、齊讀，讀出心中的豪邁
（2）回歸夢(mèng)圓。
我們之所以能夠發(fā)出這樣的問候是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢懴铝酥袊说拿�，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。
3、欣賞美景
�。�1）而最讓我們大家感到興奮就是在太空看到的景色和我們可愛的地球了!
出示：“蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層……”
a、誰來讀好這一節(jié),向我們大家介紹介紹！指名朗讀,感受太空的神奇和地球的美麗。
b、課件展示太空景色。
【通過展示太空景色，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的欲望�！�
（2）回歸夢(mèng)圓。
我們之所以能夠欣賞到這樣的美景是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢懴铝酥袊说拿郑粝铝酥袊说哪_印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。
【因?yàn)楦袆?dòng)而激動(dòng)，因?yàn)榧?dòng)而感動(dòng)。讓學(xué)生的情感得到升華�！�
4、永遠(yuǎn)銘記
2003年10月15日是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。又一次回歸夢(mèng)圓，齊讀“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。
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1、神州五號(hào)成功了，神舟六號(hào)、神舟七號(hào)也成功了，神舟八號(hào)的發(fā)射也于去年11月成功發(fā)射。
【百度搜索】有關(guān)“神舟六號(hào)、神舟七號(hào)、神舟八號(hào)”發(fā)射的資料。
�。ㄟx取幻燈片39—42給學(xué)生展示，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自豪感）
師過渡：讓我們?cè)谝淮巫x響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀，再一次回歸夢(mèng)圓。
2、作為一個(gè)中國人，近幾年，國家還發(fā)生了哪些令你驕傲的事情？自由回答。
【這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。】
3、幻燈片展示，一起分享我國的驕傲。
�。┛偨Y(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生
“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功帶給我們的不只是激動(dòng)與喜悅，更多的是思考與啟示。祖國的未來就是我們的未來，祖國的命運(yùn)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，希望同學(xué)們能承載著祖國的夢(mèng)想，充滿希望和信心，揚(yáng)帆起航。
（七）作業(yè)（二選一）
1、搜集有關(guān)“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”“神舟八號(hào)”飛船發(fā)射升空的資料在班級(jí)中介紹。
2、和自己的伙伴們合作，把自己搜集到的有關(guān)“航天事業(yè)”發(fā)展的資料整理成手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)展示。
【板書設(shè)計(jì)】
夢(mèng)圓飛天
送行—————發(fā)射—————問候—————夢(mèng)圓
激動(dòng)喜悅自豪
七、教學(xué)反思
《夢(mèng)圓飛天》是一篇通訊報(bào)道，按事情發(fā)展的順序詳盡的記述了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，字里行間流露出中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪之情。
首先讓學(xué)生暢談自己的理想，接著以“嫦娥奔月”“飛天”圖片引出中華民族千年以來的飛天夢(mèng)，隨后師又問：“什么時(shí)候，誰圓了誰的什么夢(mèng)？”學(xué)生自讀課文了解到：“中華民族做了幾千年的飛天夢(mèng)，如今楊立偉叔叔終于載著中華兒女的百年企盼飛上太空，中國人民的飛天夢(mèng)終于夢(mèng)想成真了�！痹挼酱藭r(shí)，學(xué)生的積極性被充分喚起。
其次，在整堂課的教學(xué)中，我圍繞著課題“夢(mèng)圓飛天”和課文最后一段展開教學(xué)。在教學(xué)中我注重了發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，圍繞一個(gè)大的探究性問題“文中哪些場(chǎng)面給你印象深刻，劃出來讀一讀并寫下自己的感受�！毕扔蓪W(xué)生自主找出這樣的句子并讀讀再寫出自己的感受，然后小組內(nèi)交流，最后在班級(jí)內(nèi)交流自己的體會(huì)。我再根據(jù)學(xué)生找到的重點(diǎn)語句相機(jī)教學(xué)，并指導(dǎo)朗讀。整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)感悟，主動(dòng)交流，充分理解，充分表達(dá)的氛圍中，學(xué)生的主體意識(shí)得到了較好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了發(fā)揮。
不足之處：在學(xué)生自主感悟后交流的過程中，我還是沒有顧及到一些后進(jìn)生，說的多的仍然是那些領(lǐng)悟能力好的學(xué)生。所以，為了能使班上學(xué)生之間的差距盡量減小，往后的教學(xué)中，仍需要多的把一些機(jī)會(huì)留給后進(jìn)生。
《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)5
教材簡析：
這是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點(diǎn)敘述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三大獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。課文贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作，默默奉獻(xiàn)，鍥而不舍的科學(xué)精神。
課文共分三部分。
第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。
第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。
第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。
設(shè)計(jì)理念：
“教學(xué)的目的是養(yǎng)成學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神�！保ü粽Z）在教學(xué)中，要培養(yǎng)這種精神，就必須以學(xué)生的發(fā)展為本，把自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)的時(shí)空留給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，共同完成教與學(xué)的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
2、會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。
教學(xué)難點(diǎn)：理解把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國航天人的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、查找、搜集有關(guān)中國航天事業(yè)發(fā)展的資料。
2、預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)千年飛天夢(mèng)
從遠(yuǎn)古時(shí)期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。
這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢(mèng)，這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢(mèng)。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢(mèng)圓》，去感受這個(gè)千年的夢(mèng)是怎樣圓的。（板書課題：飛天夢(mèng)圓）
學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，理解課題。
�。ㄟ@個(gè)夢(mèng)就是“飛離地球，遨游太空”，“圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢(mèng)”，是指實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或理想。課題的意思是“飛天的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)了”。）
【先由神話故事激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，再根據(jù)課題質(zhì)疑，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就有了明確的方向和動(dòng)力。】
二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。
2、默讀課文，理清順序：課文先講什么？再講什么？最后講什么？
先寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。
再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。
最后寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。
【本環(huán)節(jié)力求通過學(xué)生自主讀書，達(dá)到讀通課文，掃清字詞障礙，初步感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，為深層的感悟打下基礎(chǔ)�！�
三、研讀“飛天夢(mèng)圓”的過程，感悟航天精神
1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？
2、第一步——人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。
導(dǎo)言：做任何事情都得一步步地來，中國實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)也是如此。中國圓千年之夢(mèng)邁出了怎樣的一步呢？
（1）出示“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星圖片，請(qǐng)學(xué)生說出中國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。
�。�2）讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？
教師小結(jié)：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。
�。�3）“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射在我國航天史上有什么重要的意義呢？
宣告中國進(jìn)入航天時(shí)代，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國家。標(biāo)志著中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一步。
【人造地球衛(wèi)星對(duì)學(xué)生來說是比較陌生的，因此，讓學(xué)生先觀看“東方紅一號(hào)”的圖片，再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解“東方紅一號(hào)”，感受到“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的重大意義�！�
3、第二步——載人航天飛行成功。
�。�1）1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程。這是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢(mèng)圓，他們?cè)鯓优χ床?/p>
學(xué)生自讀課文第七自然段，結(jié)合課文內(nèi)容談感受。
�。�2）欣賞楊利偉在神舟五號(hào)飛船成功返回時(shí)向國人招手的圖片，學(xué)生談感受。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時(shí)的壯觀，讀出對(duì)航天英雄的深情與熱愛以及對(duì)飛天夢(mèng)圓的無比激動(dòng)與自豪的感情。
�。�4）神舟五號(hào)飛船的成功發(fā)射在中國乃至在世界載人航天史有什么重要的意義？
“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。這是中國航天發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑，它標(biāo)志著中華民族探索太空的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。
�。�5）有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神
它同時(shí)充分表明了，中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
4、介紹“神六、神七、嫦娥一號(hào)”，中國載人航天三步走計(jì)劃。
【這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，緊扣“神州五號(hào)”飛天夢(mèng)圓來展開，學(xué)生通過讀書、思考，走進(jìn)課文，去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場(chǎng)面，了解“神五”飛天夢(mèng)圓的偉大意義。由于教材編排在前，而我國的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展，在教學(xué)中要對(duì)“神六、神七、嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功作介紹，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生進(jìn)一步感受我國航天事業(yè)的新成就。】
四、規(guī)劃明天，實(shí)現(xiàn)更絢爛的夢(mèng)
1、朗讀課文最后一個(gè)自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢(mèng)需要實(shí)現(xiàn)？
2、中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢(mèng)，誰來圓夢(mèng)？
五、拓展延伸，感受我國航天新成就
結(jié)合資料，談一談你還知道我國航天事業(yè)上取得的哪些新成就？
六、布置作業(yè)
1、抄寫課文中的詞語和句子。
2、口述炎黃子孫圓飛天夢(mèng)的經(jīng)過。
板書設(shè)計(jì)：
11飛天夢(mèng)圓
“東方紅一號(hào)”邁出堅(jiān)實(shí)一步
楊利偉神舟五號(hào)飛船圓了飛天夢(mèng)
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