《回家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《回家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．理解文章內(nèi)容，從海子回家與不回家以及犧牲的過(guò)程中，感悟海子愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
理解海子回家與不回家的經(jīng)過(guò)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文中海子犧牲時(shí)海子爹與娘所說(shuō)的那兩句含義深刻的話。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
1、同學(xué)們，一說(shuō)起家，我們會(huì)想起許多古詩(shī)（出示）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白（那是一片思鄉(xiāng)之情。）
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石（那是一片似箭的歸心。）
不僅中國(guó)人，外國(guó)人對(duì)家的感覺(jué)也同樣如此：
羅伯特說(shuō)：無(wú)論何時(shí)何地，家永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)大門。
歌德說(shuō)：無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家是最幸福的地方。
那么你呢？你對(duì)家的感覺(jué)可以用那些詞語(yǔ)來(lái)形容？
2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)回家的故事。（板書）
二、初讀課文，整體感知。
1、課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，想一想課文主要謝了一件什么事？
2、剛才這位同學(xué)在概括課文主要內(nèi)容的時(shí)候圍繞回家提到了三個(gè)情節(jié)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。課文先寫了——，再寫了——，最后寫了——（板書：少年常�；丶�；中年很少回家；犧牲。）
3、同學(xué)們看著老師的板書，你心中有什么樣的疑問(wèn)嗎？（為什么他少年時(shí)期遇到再大的困難也要常�；丶遥搅酥心曛蠛苌倩丶伊四�？）
三、合作探究，理解課文
1．那么海子少年是怎樣常�；丶夷�？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的1-17自然段。
出示：①邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題。找一找共寫了海子幾次回家？②邊讀邊畫出文中最讓你感動(dòng)的地方。一段話、一句話、一個(gè)詞、一個(gè)字、甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都可以，并想一想為什么他讓你感動(dòng)？
2、勾畫詞句，教師巡視。
3、匯報(bào)交流。
4、這一部分寫了海子幾次回家？第一次是——第二次是——第三次是——
5、讓我們先來(lái)看他第一次回家時(shí)的情景，（出示），誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@一部分中哪些地方最讓你感動(dòng)？
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，離家很遠(yuǎn)。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無(wú)阻地乘車回家。
回家那天，海子的弟弟妹妹們，就會(huì)早早地站在門口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常好一點(diǎn)的飯菜。第二天，再根海子哥到城外的小河套里去玩。
一天，爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要回來(lái)了。”
爹說(shuō)得挺猶豫。孩子知道，爹的工資很微薄。海子還有兩個(gè)哥哥，都在外地上大學(xué)。娘沒(méi)有工作。孩子每個(gè)星期來(lái)回的車費(fèi)，對(duì)這個(gè)家庭是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。
于是海子連著兩個(gè)星期沒(méi)有回家。
6、預(yù)設(shè)：一天，爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要回來(lái)了�！�
爹說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是——，這段話中有沒(méi)有哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引起了你的注意。引導(dǎo)學(xué)生抓住爹說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和神態(tài)，體會(huì)他的無(wú)奈。
7、爹不讓回，海子真的就不回來(lái)了嗎？第二次回家中哪些地方讓你感動(dòng)呢？（出示）
又一個(gè)星期六，天已經(jīng)很晚了，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子氣喘吁吁地說(shuō)：“爹，娘，你們別不高興，我沒(méi)坐車，我是跑著回來(lái)的�！�
爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心多放了點(diǎn)葷油，很幸福地看著海子稀里呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過(guò)很長(zhǎng)的一段。
后來(lái)，娘思慮許久，終于對(duì)海子說(shuō)：“海子，這樣還是不行啊。你看你的鞋，過(guò)去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙……”
海子不語(yǔ)。
海子又是好幾個(gè)星期沒(méi)有回家。
�、蓊A(yù)設(shè)：“爹和娘有些驚喜，又有些生氣�！钡湍锵驳氖鞘裁�？生氣的又是什么？當(dāng)?shù)弥Ｗ邮桥苤丶业?，“爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)”，從中你又體會(huì)到了什么呢？
�。ㄟ@最為簡(jiǎn)單的飯里，卻是一家人最好的，這熱騰騰的飯里包含的是深深的愛(ài)啊�。�
“思慮許久”，媽媽在思慮什么呢？媽媽的心里充滿了矛盾和痛苦。
8、家里太窮，媽也不讓回，海子還是回來(lái)了。（出示：）
那一次，海子回家時(shí)，天寒地凍。娘老遠(yuǎn)就看見(jiàn)海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
娘愣住了，爹也愣住了。
海子看著，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的�！�
娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，默默流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動(dòng)不動(dòng)……
這些都是許多年以前的事情了。
9、那一次，海子回家時(shí)，天寒地凍。娘老遠(yuǎn)就看見(jiàn)海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
在這段話中，還有哪些字讓你感動(dòng)？談?wù)勀愕睦斫�。（這段細(xì)節(jié)描寫，讓我們看到了一顆在冰天雪地里，跳動(dòng)著的熱氣騰騰的赤子之心。時(shí)間、空間、嚴(yán)寒、貧苦都不能阻隔海子對(duì)老家、慈母的思念和向往，裹一身嚴(yán)寒的海子，血管里奔流著親情的熱血。摟著海子流淚的母親，兀立寒風(fēng)的父親，心中同樣翻騰著親情的波濤，其中卻有陣陣的劇痛和絲絲縷縷的辛酸掠過(guò)。）從這個(gè)裹字里，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？是��！再大的困難也擋不住海子回家的路，你感受到了什么？
娘的淚水里包含的是什么呢？哪個(gè)父母不疼兒？對(duì)兒子的心疼和深深的愧疚，以及面對(duì)當(dāng)時(shí)的困境又是那樣的無(wú)可奈何。
10、相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
四、重點(diǎn)理解，感悟形象。
1、如此愛(ài)家的海子，為何在中年時(shí)卻很少回家？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文的18-22段，邊讀邊思考。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家里會(huì)很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì)帶著家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁，親情洋溢，其樂(lè)融融。
可海子卻極少回來(lái)。倒是海子的媳婦常常領(lǐng)著女兒，拎著一堆花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品回來(lái)，說(shuō)是海子讓帶回來(lái)的。
有時(shí)候，娘就忍不住對(duì)爹說(shuō)：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家。可如今生活好了，孩子怎么就不回來(lái)了呢？”
爹就會(huì)對(duì)娘說(shuō)：“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩�！钡湍锒贾溃Ｗ邮莻�(gè)好警察，海子任所長(zhǎng)的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。
2、海子真的不想回家了嗎？從哪兒看出來(lái)？那他為什么不回家了？
3、是��！答案就在爹娘的對(duì)話中，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。
A、“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來(lái)了呢？”
B、“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩�！�
4、爹說(shuō)海子工作忙，可現(xiàn)在生活條件好了！一會(huì)兒就到家了！那你連這一會(huì)兒工夫也抽不出來(lái)嗎？
工作忙，這可是周末，不是該休息了嗎？你在忙什么？
同學(xué)們，從簡(jiǎn)單的一個(gè)忙字里，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面呢？你從這些字中體會(huì)到了什么？
5、面對(duì)這樣一個(gè)不回家的海子，爹娘的話里包含的是什么呢？
6、（出示）然而就是這樣一位熱愛(ài)工作、舍小家為大家的好警察卻在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)壯烈犧牲，請(qǐng)?jiān)试S老師帶著敬意來(lái)朗讀最后的幾段話。哪些話語(yǔ)觸動(dòng)了你的心靈呢？你還有什么地方?jīng)]讀懂？等一下我們一起交流交流。（師讀）
后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，沖在最前面的海子受了重傷。在送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”話沒(méi)說(shuō)完，就閉上了雙眼。
娘哭，爹也哭，親戚朋友也都哭。然而，大家不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：
“海子沒(méi)給您二老丟臉�！�
“海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)�，身上蓋著國(guó)旗……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說(shuō)：“海子回家了，再也不走了……”
6、哪些地方讓你感動(dòng)？談?wù)劯惺茉僮x。
在送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”話沒(méi)說(shuō)完，就閉上了雙眼。
在這句話中，還有沒(méi)有哪些詞語(yǔ)、哪些標(biāo)點(diǎn)一下子跳進(jìn)了你的眼中呢？（“我想回家，看我娘” 海子在生命的最后時(shí)刻對(duì)老家、慈母的殷殷呼喚，是英雄內(nèi)心世界情感與理智的統(tǒng)一。這個(gè)細(xì)節(jié)，寫出了為人民的利益而舍生忘死的英雄埋藏在心底的對(duì)慈母的深情的眷戀，這種美好的情操，也使海子的形象更加光彩照人。）（哪些地方不理解。）
7、討論：海子犧牲后，為什么海子娘說(shuō)海子回家了，再也不走了？（海子犧牲后，海子娘說(shuō)海子回家了，再也不走了。意思是說(shuō)海子雖然死了，可他對(duì)家的熱愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)銘記在家人心中。）匯報(bào)、交流。
五、拓展、延伸
你還知道哪些類似海子這樣的優(yōu)秀事跡？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
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