七顆鉆石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、創(chuàng)設(shè)情境，初讀課文，質(zhì)疑
�。�、同學(xué)們，請(qǐng)看�？吹搅嗣利悺⑸衿娴囊箍�，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我們讀過的一篇課文，課文的題目就是──《七顆鉆石》。
�。病⒆蛱煳覀�?cè)陂喿x中解決了同學(xué)們?cè)谧衷~方面遇到的問題�，F(xiàn)在，我們?cè)賮碜x一讀課文，看看同學(xué)們有沒有新問題。
�。�、梳理學(xué)生的問題，并板書重要問題：
大旱災(zāi)有多嚴(yán)重？
�。ㄔ谖覀冞@個(gè)地球上發(fā)生自然災(zāi)害可不稀奇，一些災(zāi)害常常給人們帶來毀滅性的打擊。）
木頭做的水罐為什么變成了銀的？銀水罐為什么又變成了金的？金水罐里為什么跳出七顆閃閃發(fā)光的大鉆石，還涌出一股清澈的水流？
神奇？（貼水罐：我和你們有同感，也覺得這些變化很神奇。）
你們提了這么多有價(jià)值的問題，說明你們很會(huì)讀書。這節(jié)課我們還可以嘗試著通過讀書來解決這些問題。
二、處理第一自然段
�。�、剛才有的同學(xué)問大旱災(zāi)有那么嚴(yán)重嗎？（想了解旱災(zāi)時(shí)的情景），這個(gè)問題我們通過閱讀哪個(gè)自然段就能解決？（生：第一自然段）
�。�、指名讀：誰來讀給大家聽？（出示第一自然段）
�。�、大旱災(zāi)嚴(yán)重嗎？（指著板書）你從哪兒感受到的？（指名兩人說）
生：河流和水井都干涸了，干涸就是一滴水都沒有了；草木叢林也都干枯了，干枯就是植物都沒有水分了；許多人和動(dòng)物都焦渴而死，焦渴就是比干渴還渴。（指名一人補(bǔ)充）
�。础⒆杂勺x：你們體會(huì)的真好，能不能通過你們的朗讀讓所有的人都感受到這場(chǎng)大旱災(zāi)的嚴(yán)重、殘酷。
�。�、指名一人讀。
三、精讀課文，學(xué)習(xí)第二、三、四自然段
過渡語：
看，大旱災(zāi)多么嚴(yán)重，多么殘酷啊！就在這場(chǎng)大旱災(zāi)中，小姑娘的水罐發(fā)生了很多神奇的變化。
�。�、指名讀描寫水罐變化的句子：
上節(jié)課，同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)畫出了描寫水罐變化的句子。
現(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)給大家讀一讀。
�。�、默讀二、三自然段：
�。ㄖ赴鍟┧逓槭裁磿�(huì)發(fā)生這么神奇的變化呢？
大家能不能還像剛才那樣通過閱讀來解決這個(gè)問題？
請(qǐng)大家默讀課文的二～七自然段，試著找一找答案。
指名說。
３、指名四人讀二、三自然段：
看來，同學(xué)們體會(huì)到了愛的力量，有的同學(xué)還聯(lián)想到這是神的力量。
從這一次次變化中你都體會(huì)到了小姑娘對(duì)誰的愛？這樣吧，我們請(qǐng)四位同學(xué)把這幾個(gè)情節(jié)再給大家讀一讀。
指名說。
�。础⑶楣�(jié)１──給媽媽找水：
這些愛都令我們非常感動(dòng)，我們先來讀讀小姑娘為媽媽找水的這個(gè)情節(jié)，看看你從哪兒可以感受到小姑娘非常愛她的媽媽。
�、� 自由讀：
學(xué)生說：
① 一天夜里（１大旱、２愛媽媽）
② 找哇找哇，終于（一定找了很多地方）小姑娘會(huì)去哪找水呢？
�、� 小心翼翼、一滴一滴（水太寶貴了，小姑娘為了自己的媽媽有水喝絲毫不敢放松）
�、� 課件演示水罐變化：
看，罐子里終于接滿了清澈新鮮的水。此時(shí)此刻，假如你就是這個(gè)小姑娘，你想說什么？
⑶ 我聽出了你們的又驚又喜，這真是意想不到的驚喜呀！
點(diǎn)評(píng)：水罐里有水了，而小姑娘想到的確是她的媽媽，她多么愛自己的母親�。�
�、� 指名讀完整情節(jié)：
誰把這個(gè)情節(jié)完整的讀給大家聽？
謝謝你的朗讀讓我們?cè)俅胃惺芰诵」媚飳?duì)媽媽的愛。
�。�、課件演示情節(jié)２、３的變化：
正像剛才同學(xué)們說的那樣，小姑娘愛小狗，把水給小狗喝，于是水罐變成了銀的。（多神奇�。。┬」媚飷蹕寢�，捧著水罐給媽媽喝，水罐又變成了金的。（太神了�。�
�。�、情節(jié)４──給陌生人
在水罐的這些變化中（指板書），有一次變化是最神的，你們認(rèn)為是哪一次？
�、� 自由讀：
我們?cè)僮约鹤x一讀這個(gè)情節(jié)，看看這個(gè)過路人什么樣？
�、� 指名說：
渴極了。你從哪看出來？（臉色蒼白、有氣無力）
誰能試著讀一讀過路人的話？自由讀、指名讀。
什么是過路人？素不相識(shí)的人。
從哪能感受到小姑娘對(duì)過路人的愛？（更、全都）
這可是大旱之年啊，這一罐水多么寶貴呀！有了它，就有了活下去的希望啊！可小姑娘還是把水給了過路人。指名讀小姑娘的話。
誰想讀讀這兩句話？（分角色朗讀）同桌練習(xí)、指名讀。
�。ǔ鍪揪渥樱┢孥E再次出現(xiàn)了！自由讀。
讀了這次變化，讓我們又想起了小姑娘找水時(shí)的情景。（出示句子）現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀這兩句話，大家看看你們有什么發(fā)現(xiàn)？
從涌出、水流這兩個(gè)詞，你感受到了什么？
看來，這一次次的愛心感動(dòng)了上天，使水罐里一下子涌出了這么多的水。
�、� 大地上有水了會(huì)是什么樣？
（出示句子）看，你們能試著說一說嗎？先自己練一練。
金水罐變成了一個(gè)泉眼，涌出了一股清澈的水流，花兒不再──，草木不再──，人和動(dòng)物不再──。
大地上有水了會(huì)是什么樣？請(qǐng)你展開想象說一說。（大地上又生機(jī)勃勃了�。�
�。�、那七顆鉆石呢？誰能找到書上的.句子讀一讀？（指名讀）
讀出了你的感受，還有誰想讀？
�。浮⑽覀�?cè)倏纯催@一次次神奇的變化，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？
這是為什么呢？小組討論一下。
總結(jié)板書：正像同學(xué)們說的，是愛心使水罐發(fā)生了神奇的變化，而且無私而廣博的愛能創(chuàng)造意想不到的奇跡。七顆鉆石變成了七顆星星普照大地，這不是愛滿天下嗎？
四、拓展、發(fā)散
�。�、讀了這篇感人的童話，大家也一定想到了我們生活中的愛的故事。相信此時(shí)此刻同學(xué)們一定有許多感受，快把你的感受寫下來吧！
�。病W(xué)生寫話、朗讀。
七、作業(yè)
《七顆鉆石》是大作家列夫．托爾斯泰寫的一篇童話，將來你們會(huì)讀到他更多的作品。今年是童話大師安徒生誕辰２００周年，同學(xué)們一定讀過很多安徒生的童話，比如：《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等等。課后，同學(xué)們可以讀更多的童話故事，可以再去體會(huì)愛的神奇力量。
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