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      2. 《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-02 12:32:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目的要求:

        《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          細(xì)讀課文第二~四自然段,了解臺(tái)灣蝴蝶谷的由來(lái),以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情,能正確、流利、有感情地朗讀、背誦。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          能通過(guò)觀察畫面和朗讀感受蝴蝶谷的迷人景象。

          教具:多媒體課件、實(shí)物投影、卡片。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)檢查。

          1、多媒體出示地圖,談話揭題:我們的祖國(guó)幅員遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,有許多旅游勝地。東南沿海的臺(tái)灣就是個(gè)美麗的地方,誰(shuí)能來(lái)用課文里的話給大家介紹一下臺(tái)灣呀?(指名背誦第一自然段)

          2、填空練習(xí):

          祖國(guó)的寶島()氣候(),水源(),花草(),是()生長(zhǎng)的好地方。

          3、是啊,臺(tái)灣島的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。今天,我們就一起去這個(gè)聞名世界的蝴蝶王國(guó)走一走,看一看吧。ǔ鍪菊n題:19、臺(tái)灣的蝴蝶谷,齊讀)。

          4、引導(dǎo)質(zhì)疑:出發(fā)之前,你在想什么呀?

          二、感悟第二自然段。

          1、那我們趕快來(lái)看看導(dǎo)游是怎么介紹的呢?自由輕讀課文第二自然段,數(shù)數(shù)有幾句話,想想你知道了什么?

         。ǔ鍪揪渥樱┙涣鳌

          2、交流:

         。1)教師板畫兩個(gè)山和山谷,誰(shuí)來(lái)指指哪是山谷?這樣畫夠嗎?為什么?能來(lái)畫畫嗎?

         。2)你們看,一群群蝴蝶趕來(lái)了。(演示多媒體課件)

          A、你們看到了什么?

          B、出示:每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹林,越過(guò)小溪,趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

          自由輕讀,想想你從哪個(gè)詞知道蝴蝶非常多?點(diǎn)出一群群指名讀,齊讀,讀出蝴蝶的多。

          C、這一群群蝴蝶,你覺(jué)得美嗎?從哪里知道的?點(diǎn)出色彩斑斕:

          a、出示蝴蝶圖:蝴蝶有什么顏色?演示課件

          b、出示填空:蝴蝶的顏色真多,有的是(),有的是(),還有的是(),真是()。看圖同桌互練,指名說(shuō)。讀好色彩斑斕

         。3)這么多美麗的蝴蝶是怎么來(lái)的呀?學(xué)生回答

          出示句子:蝴蝶飛過(guò)花叢,飛過(guò)樹林,飛過(guò)小溪,趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

          蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹林,越過(guò)小溪,趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

          A、自由輕讀句子,看看有什么不同?

          B、討論:你覺(jué)得哪個(gè)句子好,為什么?

          C、這幾個(gè)詞的確用得生動(dòng)準(zhǔn)確。現(xiàn)在你們就是其中一只只美麗的蝴蝶,快快飛到蝴蝶谷去聚會(huì)吧。▽W(xué)生飛到黑板前放飛蝴蝶)

          隨機(jī)問(wèn)學(xué)生:請(qǐng)問(wèn)小蝴蝶,為什么你們都趕到山谷里來(lái)聚會(huì)?

          交流。

          D、指導(dǎo)朗讀:是呀!有誰(shuí)不想去那么美麗的蝴蝶谷呢!在趕往山谷的路上,你們的心情怎樣?從哪看出來(lái)?能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎?指名讀,評(píng)議,聽了他的朗讀,我看到了蝴蝶飛得輕快、活潑,趕著聚會(huì)去了。齊讀句子。

          4、總結(jié):臺(tái)灣的山多,山谷多,蝴蝶們都來(lái)聚會(huì)啦!所以,把這些山谷叫做蝴蝶谷。

          三、感悟第三自然段。

          1、過(guò)渡:這么多的蝴蝶,從四面八方趕來(lái)了,我們也來(lái)到了聞名世界的蝴蝶王國(guó)了,此時(shí)的蝴蝶谷給你留下了什么印象?

          2、默讀課文后,引讀:蝴蝶谷里的景象--。

          3、我們看到了幾種迷人的山谷呢?再讀課文,把你喜歡的山谷再仔細(xì)讀一讀,想想:迷人在哪里?

          4、你能向大家介紹一下你喜歡的`山谷嗎?交流,出示相應(yīng)句子:

          (1)句子2:

          A、自己讀讀,說(shuō)說(shuō)迷人在哪里?

          B、出示卡片,板書金光燦燦,指名讀。說(shuō)說(shuō)什么東西是金光燦燦的?

          C、再讀句子,想想為什么此時(shí)的山谷會(huì)金光燦燦?播放課件,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

          D、師語(yǔ)言描述:是啊,在樹木花草間,山石溪水畔,黃蝴蝶一只挨著一只,一片連著一片,浩浩蕩蕩,金光燦燦。看到這里,你還有什么感受呀?再次讀詞,齊讀十分壯觀(板書)。

          E、指名朗讀,評(píng)議:聽了他的朗讀,你好像看到了什么?齊讀。

         。2)句子3。

          A、請(qǐng)大家細(xì)細(xì)讀讀,想想哪些地方讓你覺(jué)得這種蝴蝶谷很迷人?交流。

          B、理解、板書五彩繽紛:指名讀,說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)詞你知道了什么?哪個(gè)詞語(yǔ)的意思和它很相近?

          C、理解、板書上下翻飛:老師手拿蝴蝶做動(dòng)作,你們看,這就是--上下翻飛,從這個(gè)詞你知道了什么?

          D、播放課件:小朋友,這樣的情景就像--課文里把蝴蝶比作花瓣,為什么呢?(蝴蝶是五彩繽紛的,花瓣也是五顏六色的,色彩相像;蝴蝶在上下飛舞,花瓣也在空中輕輕飄動(dòng),姿態(tài)相像)

          E、此時(shí),你最想說(shuō)什么?能用讀表達(dá)出這種感受嗎?指名讀,評(píng)議。

          5、多美的蝴蝶谷呀!請(qǐng)你把你喜歡的蝴蝶谷留在你的腦海里。(學(xué)生自由練習(xí)背誦,指名背)。

          四、感悟第四自然段。

          1、過(guò)渡:蝴蝶谷的景象這么迷人奇特,蝴蝶這么美麗可愛(ài),所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

          2、出示圖片,看看圖,想一想,蝴蝶是怎樣歡迎客人的?交流。

          3、自由讀第四自然段,你可以從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?交流,讀好翩翩起舞、團(tuán)團(tuán)圍住。它們會(huì)對(duì)游客說(shuō)什么呢?游客們來(lái)到迷人的蝴蝶谷,會(huì)說(shuō)什么呢?

          4、選出部分同學(xué)和老師做游客,其余學(xué)生做蝴蝶,演一演。

          5、師小結(jié):受到小蝴蝶們熱情的歡迎,你們感覺(jué)怎么樣?小蝴蝶真是一群可愛(ài)、聰明的小精靈呀!

          6、齊讀第四自然段。

          五、總結(jié)。

          今天,我們一起參觀了聞名世界的蝴蝶王國(guó),知道了為什么叫蝴蝶谷,領(lǐng)略了蝴蝶谷迷人的景象,蝴蝶的美麗可愛(ài)。

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