六年級下冊《散步》教學設計
教學目標 ：
1、 培養(yǎng)學生尊老愛幼的思想品德。
2、 培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣 。
3、 讓學生在自學中獲得美的享受。
教學過程 ：
1、 導入 課題
2、 教師范讀課文，要求學生想一想，用通過----------表達------------的結構來總結課文內(nèi)容。（學生在回答中要注意把時間、地點、人物、事件交代清楚）
3、 請學生再讀課文，要求把你感受最深的`句子找出來，并且談談自己的體會。
（可以讓學生分組討論）
4、語文學習不僅要讀進去還要讀出來。下面就請大家分組討論，就對課文中的內(nèi)容、結構、特點提出問題，看一看哪組提的問題最好。
�。▽W生分組討論，教師巡視并參加討論。）
5、 學生提出問題，學生回答問題。（教師注意啟發(fā)、提示）
6、 讀了這篇文章后，聯(lián)系自己的生活實際你想到了些什么？（請學生暢所欲言）
7、 下面就請大家把自己剛才所講的內(nèi)容寫成一篇小文章。
板書：
散步
尊老愛幼 （讀進去）
內(nèi)容、結構、特點 （讀出來）
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