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《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小母雞種稻子的過(guò)程。
識(shí)字15個(gè)，并能正確書(shū)寫(xiě)“母”字等生字。
學(xué)會(huì)使用“愿意”進(jìn)行口頭造句。
2. 過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，提升學(xué)生的交流協(xié)作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與光榮，形成積極的`勞動(dòng)態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與光榮。
識(shí)字15個(gè)，并能正確書(shū)寫(xiě)相關(guān)生字。
2. 難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與光榮，形成積極的勞動(dòng)態(tài)度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，包含課文內(nèi)容、插圖、生字新詞等。
小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾，用于表演活動(dòng)。
錄音設(shè)備，用于播放課文朗讀和歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘で橐耄ぐl(fā)興趣
1. 播放《勞動(dòng)最光榮》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的氛圍。
2. 導(dǎo)入新課，出示小母雞種稻子的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1. 教師范讀課文，學(xué)生跟讀。
2. 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3. 同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，并標(biāo)出自然段序號(hào)。
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，體會(huì)內(nèi)容
1. 引導(dǎo)學(xué)生逐段細(xì)讀課文，了解小母雞種稻子的過(guò)程。
2. 結(jié)合課文插圖，理解小母雞、小鴨、小貓、小豬的對(duì)話內(nèi)容。
3. 分角色朗讀課文，體會(huì)不同角色的語(yǔ)氣和情感。
�。ㄋ模┯螒蜃R(shí)字，鞏固運(yùn)用
1. 學(xué)生自讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字新詞。
2. 進(jìn)行“采摘聰明果”游戲，鞏固生字新詞的學(xué)習(xí)。
3. 小組合作，用生字新詞進(jìn)行口頭造句練習(xí)。
�。ㄎ澹┩卣寡由�，表演展示
1. 小組合作，準(zhǔn)備小母雞種稻子的表演。
2. 表演展示，評(píng)價(jià)交流，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
�。┛偨Y(jié)提升，情感升華
1. 總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與光榮。
2. 引導(dǎo)學(xué)生形成積極的勞動(dòng)態(tài)度，珍惜勞動(dòng)成果。
五、作業(yè)布置
1. 熟讀課文，背誦課文。
2. 書(shū)寫(xiě)生字新詞，鞏固學(xué)習(xí)效果。
3. 回家后向家長(zhǎng)講述小母雞種稻子的故事，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。
《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
識(shí)字14個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，了解反犬旁、鳥(niǎo)字旁等偏旁的名稱(chēng)及表示的意思。
學(xué)會(huì)用“愿意”口頭造句。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀、討論、表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。
采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的價(jià)值觀，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字14個(gè)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。
學(xué)會(huì)用“愿意”口頭造句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾，課件，錄音帶等。
2. 場(chǎng)地：教室布置成故事場(chǎng)景，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演活動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，讓學(xué)生跟唱并談?wù)摳枨鷥?nèi)容，引出勞動(dòng)的話題。
出示小母雞的圖片，介紹小母雞的故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 初讀課文，整體感知
教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀，初步感知課文內(nèi)容。
學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文大意。
3. 深入探究，理解課文
分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解每段的內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。
討論問(wèn)題：小母雞為什么要種稻子？小鴨、小貓、小豬為什么不愿意幫小母雞？你從中體會(huì)到了什么？
引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
4. 識(shí)字鞏固，拓展延伸
通過(guò)游戲識(shí)字的方式，鞏固學(xué)生的識(shí)字能力，加深對(duì)生字的理解和記憶。
拓展延伸：讓學(xué)生用“愿意”口頭造句，培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力。
5. 角色扮演，表演課文
學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，戴上頭飾，表演課文內(nèi)容。
教師給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)課文內(nèi)容。
6. 總結(jié)提升，布置作業(yè)
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，并寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)日記。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、表演等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文，理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)游戲識(shí)字和拓展延伸等活動(dòng)，鞏固了學(xué)生的識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
識(shí)字14個(gè)，并能在句子中正確使用，同時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。
讓學(xué)生能夠用“愿意”口頭造句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)角色扮演、游戲識(shí)字等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，知道勞動(dòng)是光榮的。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：識(shí)字14個(gè)，理解課文內(nèi)容，并能用“愿意”口頭造句。
2. 難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、游戲識(shí)字法、角色扮演法等。
四、教具準(zhǔn)備
小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶、生字卡片等。
五、教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
1. 播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。
2. 導(dǎo)入新課，出示小母雞的`圖片，介紹小母雞種稻子的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、初讀課文，整體感知
1. 教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。
2. 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3. 同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，并劃出不認(rèn)識(shí)的字。
三、游戲識(shí)字，鞏固運(yùn)用
1. 學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字（如聽(tīng)老師讀、看拼音讀、問(wèn)同學(xué)等）。
2. 做游戲“采摘聰明果”，教師課件顯示智慧樹(shù)，學(xué)生摘取樹(shù)上的“聰明果”（果子覆蓋著生字），并正確讀出上面的生字。
四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
1. 學(xué)生自由讀課文，思考小母雞分別邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物幫忙種稻子？
2. 分角色朗讀課文，體會(huì)小母雞和其他小動(dòng)物的對(duì)話，理解課文內(nèi)容。
3. 小組討論：為什么小母雞能夠種出稻子而其他小動(dòng)物沒(méi)有？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和重要性。
五、拓展延伸，情感升華
1. 讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)在家或?qū)W校參加了哪些勞動(dòng)活動(dòng)，感受勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。
2. 教師總結(jié)：勞動(dòng)是光榮的，我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣。
六、作業(yè)布置
1. 熟讀課文，背誦課文。
2. 用“愿意”口頭造句，并寫(xiě)在作業(yè)本上。
3. 回家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和辛苦。
《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，識(shí)記14個(gè)生字，并會(huì)用“愿意”等詞語(yǔ)口頭造句。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀、討論、表演等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和探究精神。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生明白幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，懂得感恩和分享。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)字14個(gè)，并會(huì)用“愿意”等詞語(yǔ)口頭造句。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和探究精神。
三、教學(xué)方法
1. 情境導(dǎo)入法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。
2. 朗讀指導(dǎo)法：通過(guò)教師范讀、學(xué)生自讀、互讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 合作探究法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究精神。
4. 表演體驗(yàn)法：通過(guò)學(xué)生表演課文情節(jié)，使學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的'辛苦和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，營(yíng)造勞動(dòng)的氛圍。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)勞動(dòng)的看法，導(dǎo)入新課。
2. 初讀課文，整體感知
教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊感知課文內(nèi)容。
學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，指出對(duì)方讀得不準(zhǔn)或不好的地方。
3. 合作學(xué)習(xí)，理解課文
分組討論：小母雞為什么要種稻子？小鴨、小貓、小豬為什么不愿意幫忙？
小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的重要性，以及珍惜勞動(dòng)成果的意義。
4. 識(shí)字教學(xué)
學(xué)生自讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。
教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法記住這些生字的。
通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式鞏固生字。
5. 表演體驗(yàn)
學(xué)生分組表演課文情節(jié)，注意表現(xiàn)出小母雞的勤勞、小鴨、小貓、小豬的懶惰以及他們之間的對(duì)話。
表演結(jié)束后，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
6. 總結(jié)拓展
總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和珍惜勞動(dòng)成果的意義。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪袘?yīng)該怎么做，如何培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣和珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后幫助家人做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下自己的勞動(dòng)過(guò)程和感受。
《小母雞種稻子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，理解小母雞種稻子的故事。
學(xué)會(huì)15個(gè)生字，并能夠正確書(shū)寫(xiě)“母”字。
理解勞動(dòng)的意義，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀、討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字15個(gè)，并正確書(shū)寫(xiě)“母”字。
理解課文內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，包括課文插圖、生字詞匯、動(dòng)畫(huà)片段等。
小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾，用于角色扮演。
課文錄音帶或相關(guān)音頻資源。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，引出勞動(dòng)的話題。
展示小母雞的圖片，介紹故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 初讀課文，整體感知（10分鐘）
教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，圈出生字詞，嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。
3. 識(shí)字教學(xué)（10分鐘）
利用多媒體課件展示生字詞匯，學(xué)生跟讀、識(shí)記。
采用多種形式（如猜字謎、找朋友等）進(jìn)行生字鞏固練習(xí)。
指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“母”字，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
4. 細(xì)讀課文，理解內(nèi)容（15分鐘）
分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解每段的內(nèi)容。
討論問(wèn)題：小母雞為什么要種稻子？小鴨、小貓、小豬為什么不愿意幫忙？你從中體會(huì)到了什么？
引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。
5. 拓展延伸（5分鐘）
讓學(xué)生用“愿意”口頭造句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生思考：你在生活中可以做哪些力所能及的勞動(dòng)？并分享自己的經(jīng)歷。
6. 角色扮演，表演課文（10分鐘）
學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，戴上頭飾，表演課文內(nèi)容。
教師給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)課文內(nèi)容。
7. 總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，并寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)日記。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)多種形式的'教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文，理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
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