課文《走一步再走一步》教學設計

課文《走一步再走一步》教學設計范文

　　一、教學目標：

　　1.默讀課文，概括情節(jié)內(nèi)容。

　　2.精讀文段，品析生動描寫

　　3.背讀文段，積累語言素材。

　　4.把握主旨，理解題目含義。

　　二、教學過程

　　1.詩歌導入，激發(fā)興趣。

　　2.檢查預習，積累字詞。

　　3.默讀課文，概括梳理。

　　學習默讀，一句話概述課文內(nèi)容。文章通過記敘一件小事，領悟到一個大的人生道理，是以小見大的寫法。

　　4.精讀文段，美點品析

　�。�1）朗讀文段，理清情感變化。

　�。�2）思考討論，品析多種描寫。

　�。�3）對比朗讀，體會情感變化。

　�。�4）分角色讀，簡評人物形象。

　　5.背讀文段，把握主旨題目

　　由簡評人物，引出作者寫作目的'，引導學生深入理解題目含義，領悟文章主旨。

　　6.拓展練習，語言表達

　　用“走一步，再走一步” 說一段話，談自己以往的經(jīng)驗或?qū)�來的理想�?/p>

　　結語

　　三、板書設計

　　走一步，再走一步

　　信心萌發(fā)

　　毫無信心 信心大增

　　極度恐懼 困難 巨大成就感

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