《異分母分?jǐn)?shù)加減法》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法（p.107，《作業(yè)本》p.63[60]）
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)像加減為什么要先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
出示一塊土地，說說各種農(nóng)作物占整快地的幾分之幾？
青瓜
茄子
玉米
大豆
青瓜：1/2茄子：1/8玉米：1/8大豆：1/4
任選上面的`兩個(gè)分?jǐn)?shù)寫出加法算式或減法算式。
并把這些式子分成兩類。
學(xué)生匯報(bào)：
同分母分?jǐn)?shù)：異分母分?jǐn)?shù)：
1/8+1/81/2+1/4
1/8—1/81/2—1/4
1/4+1/8
1/4—1/8
1/2—1/8
1/2+1/8
計(jì)算：同分母分?jǐn)?shù)的兩道題目。并提問為什么同分母分?jǐn)?shù)可以直接相加減。
二、教學(xué)新課
那么異分母分?jǐn)?shù)該怎樣計(jì)算呢？
學(xué)生嘗試完成1/2+1/41/2—1/4
學(xué)生匯報(bào)各自的解法。然后統(tǒng)一解法。并完成下面兩組題目的計(jì)算。
讓學(xué)生總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：
先通分再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則記性計(jì)算。
三、獨(dú)立完成下面幾題
5/12+1/46/7—5/6
再學(xué)生計(jì)算完畢之后，提出要求驗(yàn)算，說說驗(yàn)算的方法。
四、總結(jié)
五、布置作業(yè)
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