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      2. 課文泉水的教學設(shè)計

        時間:2021-07-03 11:55:28 教學設(shè)計 我要投稿

        課文泉水的教學設(shè)計范文

          教學目標:

        課文泉水的教學設(shè)計范文

          1.會認8個生字,會寫9個字。

          2.抓住描寫四幅場景的句段感悟泉水的純潔無私,正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

          3.自讀自悟認識泉水“多、清、甜、美”的特點,體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

          教學重點:識記生字,品詞析句,感悟泉水的快樂、無私。

          信息資料:課文錄音帶、音樂磁帶《泉水丁冬》、生字卡片。

          課時安排:兩課時

          第一課時

          教學過程

          一、歌曲導(dǎo)入。師生隨著音樂磁帶共唱《泉水丁冬》。

          師:丁冬的泉水多么美妙!但是你們知道泉水是從哪里來的嗎?(板書課題)

          二、感知

          1、學生聽課文錄音帶(或師范讀),思考:泉水從哪里來?最后又到哪里去了?

          2、學生用自己喜歡的方式自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。

          三、交流

          1、小組長用生字卡片檢查學生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同;“脆”是平舌音。

          2、組內(nèi)學生輪流讀課文,做到讀音正確,不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正,反復(fù)多讀幾遍。

          3、學生選擇自己喜歡的段落在組內(nèi)展示朗讀,互相評價打等級。

          四、朗讀

          1、細讀課文,思考:泉水流過哪些地方?一路上遇到了誰?

          2、指名讀課文前三自然段,重點指導(dǎo)泉水說的話,揣摩它的心態(tài)和神情。

          3、范讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競賽讀。

          五、背誦

          1、學生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。

          2、練習背——指名背——分組競賽背。

          六、寫字——學習“瓦、泉、然、結(jié)、塔”

          1、學生觀察先練習書寫,教師根據(jù)實際情況范寫指導(dǎo),重點強調(diào)“塔”字右下是“合”,中間的短橫不能少;“泉”字下邊是“水”,豎鉤右邊是兩筆,不要合成一筆。

          2、開展“小小書法家”擂臺賽,師生共同評選。

          評教師:老師寫的字請學生評價。

          學生互評:學生田字格中的字,互相評價。

          3、寫得不滿意的字再寫幾個,直到自己滿意為止。

          第二課時

          一、讀文

          學習4——7自然段。

          1、運用上節(jié)課的方法,學生練習讀泉水的話,體會它自豪、歡快的心情。

          “喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子。”

          “唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏!

          2、師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進行讀文。

          3、回讀全文,交流:你覺得泉水怎么樣?喜歡它嗎?自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。

          二、想象

          1、丁冬的泉水還會流到哪里?一路上它還會看到什么?為大家做些什么?

          2、補充說句子:

          泉水流到 ,它看見了 ,泉水說:“ ”

          三、積累

          讀課文,自愿摘抄文中的好詞佳句,還可以仿照書上詞句的形式另寫幾個詞語或句子。

          四、練習

          1、填空

          ( )的杜鵑花 ( )的身影 ( )的鏡子

          ( )的'山谷 ( )的歌聲 ( )的果子

          2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          (1)泉水有( )、( )、( )、( )的特點。

          (2)泉水流過( )、( )、( )、( )。

          3、熟讀課后練習“我會讀”中的小韻文,然后小組合作進行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學把它背下來或抄下來。

          五、實踐

          以小組為單位,組織一次公益活動,如,打掃街心公園的衛(wèi)生,制做保護環(huán)境的宣傳牌,幫助軍屬做家務(wù)……為社會奉獻愛心。

          六、寫字

          學寫“股、脆、杜鵑”四個字,把重點放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上?梢越Y(jié)合第四課的“骨”字,將“骨、鵑、股、脆”四個字在田字格里放大,引導(dǎo)學生觀察并總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。 另外“脆”字右下的“ ”,不要寫成“巳”。

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