最新《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流暢、有感情地朗讀詩(shī)文，整體感知詩(shī)文內(nèi)容，把握詩(shī)的主旨。
2、感悟黃河的英雄氣魄，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。
【教學(xué)重點(diǎn)】
反復(fù)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力，把握詩(shī)的主旨。
【課前準(zhǔn)備】
1、有感情地朗讀課文。
2、搜集有關(guān)黃河的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
1、話說(shuō)黃河歷史：
學(xué)生介紹搜集來(lái)的有關(guān)黃河的資料。
�、� 從黃河的概貌來(lái)說(shuō)：黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)我國(guó)九個(gè)省(自治區(qū))──“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。”
�、� 從城市的角度來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在黃河中下游的許多城市──咸陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)、鄭州、安陽(yáng)、開(kāi)封、商丘等都是古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心──啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。
�、� 從歷史的角度來(lái)說(shuō)：根據(jù)中國(guó)歷史的記載，中國(guó)幾代帝王建都均在黃河流域。平陽(yáng)(今山西臨汾)是堯的都域，舜之都為蒲圾(今山西永濟(jì))，禹的都城是陽(yáng)翟(今河南禹縣)。
�、� 從黃河給我們帶來(lái)的寶貴財(cái)富來(lái)說(shuō)：西安的大雁塔、秦始皇兵馬俑，開(kāi)封的鐵塔、龍亭，洛陽(yáng)的龍門石窟、白馬寺，天水的麥積山石窟，銀川的海寶塔，劉家峽的炳靈寺石窟等等，宏偉壯觀，技藝高超，造型優(yōu)美，不僅當(dāng)時(shí)舉世罕見(jiàn)，也是當(dāng)今世界之奇作珍品。
�、� 有關(guān)黃河的詩(shī)句、故事、傳說(shuō)等。
(略)
2、吟誦黃河頌歌：
歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，黃河都象征著中華民族偉大的血脈和精神。詩(shī)人光未然作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，站在高山之巔，代表英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。我們來(lái)一起吟誦詩(shī)作，感受那澎湃激昂的黃河情、愛(ài)國(guó)心。
(播放滾滾黃河的多媒體)
�、� 首先聽(tīng)老師配樂(lè)讀(或錄音磁帶)，同學(xué)們將你聽(tīng)到的語(yǔ)氣旁批到書上。聽(tīng)完后，選擇你最喜歡的一句或一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣讀，如：
�、� “我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南”一句最有味道，這句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長(zhǎng)。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔”、“劈”的重讀，且四句應(yīng)該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)。
�、� 最后的兩句“像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)!”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。
③ 喜歡讀“啊!黃河!”這一句。具體來(lái)說(shuō)，三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌。這句詩(shī)將歌詞主體部分分為黃河“養(yǎng)育”、“保衛(wèi)”、“激勵(lì)”了中華民族三個(gè)層次。
�、� 分三個(gè)小組分別讀這三節(jié)，比一比，看哪組讀得更好。
(1、2、3小組的同學(xué)讀，4組的同學(xué)評(píng))
�、� 全班齊讀。
3、探究黃河精神：
�、� 黃河有著怎樣的氣勢(shì)和精神?你是怎樣體會(huì)的?
① 從“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”中我感受到了黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的氣勢(shì)。
�、� “五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源”寫出了黃河在中國(guó)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史背景，“多少英雄的故事，在你身邊扮演”顯示了黃河永遠(yuǎn)激勵(lì)著中華兒女前進(jìn)發(fā)展。
�、� “用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。”這里的“屏障”既是天然的、軍事上的`屏障，也是中華民族精神上的屏障。
④ “向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀�！卑腰S河比喻成巨人，把黃河勢(shì)不可當(dāng)?shù)男蹅鈩?shì)和力量展示出來(lái)了。
⑤ “一瀉千里，浩浩蕩蕩”中那勇往直前的力量激勵(lì)著我們族的發(fā)展與騰飛。
�、� 詩(shī)的最后一節(jié)發(fā)出了向黃河學(xué)習(xí)的誓言，將黃河的精神、民族的精神、詩(shī)歌的精神融在一起。
⑵ 結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是要表達(dá)什么情感?
�、� 你能用一個(gè)相似的短語(yǔ)來(lái)替換詩(shī)歌結(jié)尾的“偉大堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞，發(fā)出你的誓言嗎?
詩(shī)歌寫了黃河的精神，并且發(fā)出了自己的誓言。作為新時(shí)代的青年，值得我們學(xué)習(xí)的黃河精神更是多方面的，你能用一個(gè)相似的短語(yǔ)來(lái)替換“偉大堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞，發(fā)出自己的誓言嗎?
一往無(wú)前、豪情萬(wàn)丈、勇敢無(wú)畏、博大寬廣、保衛(wèi)祖國(guó) 、開(kāi)拓進(jìn)取等。
4、詠唱黃河歌曲：
深情地詠唱黃河歌曲。
(多媒體播放《黃河大合唱》，師生齊唱)
5、遷移拓展：
欣賞家鄉(xiāng)的勝景，寫一首歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)。
【最新《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《黃河頌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案01-05
最新黃河頌教學(xué)反思01-26