人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)寬、蝦等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)原、貝等６個(gè)生字。
�。病⒛苷_流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
�。�、鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠用自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉(xiāng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件（也可用掛圖代替）、學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆、生字片、小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
親愛(ài)的小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
�。ㄏ矚g）
你們喜歡畫(huà)些什么？
�。ㄉf(shuō)出自己喜歡畫(huà)的東西）
太好了，大家都喜歡畫(huà)畫(huà)，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫(huà)畫(huà)。我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
�。ǔ鍪菊n件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認(rèn)識(shí)你們，我和同學(xué)們一樣也喜歡畫(huà)畫(huà)，瞧，這就是我畫(huà)的家鄉(xiāng)，漂亮嗎？歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。）
我們應(yīng)該怎么回答？
�。ㄖx謝濤濤）
你們喜歡畫(huà)家鄉(xiāng)嗎？我們今天一起來(lái)畫(huà)家鄉(xiāng)。
（出示課題）
二、新授課：
１、看圖學(xué)文：
⑴ 你們猜猜，濤濤的家在哪里呢？為什么？
�、� 出示第二自然段：請(qǐng)大家快速地閱讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段話有幾句？哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的？濤濤在干什么？
�、� 考考你：
剛才大家閱讀了第二自然段，現(xiàn)在老師來(lái)考考你。
�。ǔ鍪旧挚ㄆ�
誰(shuí)會(huì)讀又好又準(zhǔn)，還會(huì)幫它找一個(gè)朋友？
寬 蝦 腳 撿 貝 殼
雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)。
（說(shuō)說(shuō)他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的？）
貝見(jiàn) 撿臉 殼亮
�、� 指導(dǎo)朗讀：
① 教師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。
�、� 你覺(jué)得這段寫(xiě)得美嗎？請(qǐng)你把這段美美地讀一讀。（注意讀句式那么那么應(yīng)該重讀，應(yīng)讀讀出對(duì)大海的熱愛(ài)。）
�、� 假如你是濤濤，你會(huì)怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。
�。ㄕ�(qǐng)生當(dāng)導(dǎo)游，并給予優(yōu)秀導(dǎo)游的稱號(hào)）
�。�、小組探討學(xué)習(xí)：
⑴ 你們還想認(rèn)識(shí)其它朋友們，你喜歡跟誰(shuí)交朋友，你就選誰(shuí)：
�。ㄕ�(qǐng)生來(lái)點(diǎn)擊課件或掛圖）
我們來(lái)看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的`？
�、� 根據(jù)老師的問(wèn)題，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)點(diǎn)擊課件，小組討論，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段介紹了誰(shuí)的家？在哪里？是怎樣的？他（她）在干什么？
�、� 你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎？為什么？
⑷ 你能當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹介紹嗎？
�。ㄏ仍谛〗M里介紹，再在講臺(tái)上向大家介紹）
三、自由選擇一個(gè)自然段讀：
�。�、你還喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，那你就按著剛才的方法，把那個(gè)自然段讀一讀。
２、看看誰(shuí)最棒：
你能讀出這些詞語(yǔ)嗎？
原 奔 密 匹 市 樓
�。场⑼瑢W(xué)交老師請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小解說(shuō)員，請(qǐng)你來(lái)介紹給大家。
四、運(yùn)用語(yǔ)言：
大家看，這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式，也是最美的句子，我們來(lái)讀讀。
他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。
他畫(huà)的山那么高，那么清。
她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。
你還能學(xué)著它的樣子說(shuō)幾句話嗎？
五、愛(ài)家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)朗誦會(huì)：
選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會(huì)，再?gòu)哪愕男〗M當(dāng)中選出一名同學(xué)來(lái)參加比賽，看看代表哪個(gè)小組的同學(xué)念得好。
六、畫(huà)一幅我愛(ài)故鄉(xiāng)的畫(huà)，然后夸夸自己的故鄉(xiāng)：
�。�、畫(huà)家鄉(xiāng)：
今天，我們認(rèn)識(shí)的五位朋友來(lái)自祖國(guó)的大江南北，這些小朋友通過(guò)畫(huà)家鄉(xiāng)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美，你愛(ài)家鄉(xiāng)嗎？那就用你的五彩的色筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)吧。
在畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)你畫(huà)出家鄉(xiāng)的特色，比如：家鄉(xiāng)的毛竹，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的田野把自己也畫(huà)進(jìn)去。
�。�、夸家鄉(xiāng)：
先說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)是怎樣的？自己在那兒干什么？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字：
�。薄⒄J(rèn)讀生字，給生字找朋友。（可以采取開(kāi)火車的方式）
寬（寬大） 蝦（小蝦） 腳（洗腳） 撿（撿東西） 貝（寶貝） 殼（貝殼）
原（草原） 奔（奔跑） 密（秘密） 匹（一匹馬） 市（城市） 樓（樓房）
�。病涯銣�(zhǔn)備的生字卡片拿出來(lái)，把你生字卡片上的字念給你的同學(xué)聽(tīng)。（鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相合作，讓一組的成員每個(gè)人都會(huì)讀。）
二、看看誰(shuí)最棒：
�。薄⒛阕钕矚g課文中誰(shuí)的家鄉(xiāng)，你能把這個(gè)段落背下來(lái)嗎？看看誰(shuí)背得好。
�。病焉瞎�(jié)課畫(huà)過(guò)的畫(huà)拿出來(lái)，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，把你的家鄉(xiāng)介紹給大家，畫(huà)得漂亮的，說(shuō)得好的，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，老師把它裝訂成一本書(shū)，書(shū)名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》，我們把這本書(shū)拿給校長(zhǎng)、老師、還有你們的爸爸媽媽們看，他們一定會(huì)豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：瞧，我們的小朋友也會(huì)寫(xiě)書(shū)了。
三、完成讀讀說(shuō)說(shuō)的練習(xí)：
他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。
他畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。
那么，那么。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的句子。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
�。�、出示要寫(xiě)的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
�。病⑶Ю镅郏�
觀察生字田字格中的位置，比比誰(shuí)是千里眼，看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。
�。�、師范寫(xiě)原、愛(ài)、跑。重點(diǎn)指導(dǎo)原下面的小不能寫(xiě)成水，貝的最后一筆、不能寫(xiě)成乚。
４、在寫(xiě)字之前，你想提醒同學(xué)們要注意什么？（正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，關(guān)于生字的寫(xiě)法等等）
�。�、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅、臨寫(xiě)。
�。�、送紅星：
誰(shuí)寫(xiě)得好，老師就在你的書(shū)上畫(huà)一顆紅星。教師一邊唱童謠，一邊送紅星。
如：師：紅星送給誰(shuí)呀？ 生：紅星送給我呀。
師：紅星到誰(shuí)家呀？ 生：紅星到我家呀。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
�。玻础�(huà)家鄉(xiāng)
姓名 家鄉(xiāng) 特點(diǎn) 愛(ài)好
濤濤 海邊 藍(lán)、寬 撿貝殼
山山 大山 山高水清 采蘑菇
平平 平原 平坦寬廣 捉蝴蝶
青青 草原 一眼望不到邊 趕羊群
京京 城市 街寬、樓高 愛(ài)學(xué)習(xí)
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