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      2. 《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-07-01 10:41:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)目標(biāo)】

        《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

         。、知識:會認(rèn)8個生字,會寫9個字。

         。、能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

          3、情感:認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          會認(rèn)9個生字,會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          生字卡片、收集有關(guān)泉水的`資料。

          【教學(xué)時間】

          兩課時。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、激趣導(dǎo)入

          你見過泉水嗎?你見到的泉水是什么樣的?

          丁冬的泉水多么美妙呀!但是你們知道泉水是從哪來的嗎?

          板書課題。

          二、初讀感知,自主識字

         。薄⒎蹲x課文:

          邊聽邊想泉水從哪來?最后又到哪去了?

         。、自由讀:

          注意讀準(zhǔn)字音讀通句子,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音讀一讀,并把它畫下來。

         。、出示生詞認(rèn)讀:

          一股清泉 石縫 瓦罐 水塔 杜鵑 清脆

          自由讀、指名讀、開火車讀。

         。、老師把熟字去掉,你還認(rèn)識這些生字嗎?

         。怠⑦@些生字藏到句子中了,你還會讀嗎?

          出示:哦,原來是一股清泉從石縫里沖出來,來到這陽光燦爛的世界。

          泉水流過山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

          泉水說:唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。

         。、再讀一讀課文,比比誰讀得正確流利。

          三、寫字

          1、出示我會寫的字,請你讀準(zhǔn)字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。

          分組學(xué)習(xí)──全班交流

         。病⒂^察每個字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?

         。、范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):

          出示骨、鵑、股、脆:讀讀這些字,仔細(xì)觀察它們有什么異同?

          學(xué)生總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。

          塔:右下是合,中間的橫短不能少。

          泉:下邊是水,豎鉤右邊是兩筆,不要合成一筆。

          脆:右下是橫折鉤,豎彎鉤,不要寫成巳。

          4、學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。

         。、展示,交流評價。

          四、作業(yè)

          1、默寫生字詞語。

         。病⒕毩(xí)朗讀課文。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

         。、復(fù)習(xí)生字詞:

          今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章,我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識的幾個生字

         。病⒖吹贸鲈蹅兺瑢W(xué)對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢?誰當(dāng)一回小老師?來分配一下吧。

          二、讀議感悟課文

         。、快速讀第一自然段:

         、 誰能先說說,如果讓你讀這一段,你會怎么讀呢?

          學(xué)生討論得出:我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。

         、 先自己練習(xí)一下吧。

         、 指名讀,誰能說一說這個同學(xué)讀得怎么樣?

          ⑷ 老師這里有一股泉水,誰能幫我貼在黑板上,其他同學(xué)齊讀第一自然段。

          2、泉水都流過哪些地方,遇見了誰,說了什么?輕聲讀第二五自然段,把答案畫在書上。

          學(xué)生邊讀邊畫。

         、 你讀懂了什么?泉水流過了哪,遇見了誰,說了什么?

         、 誰有不明白的問題?

         、 我們來做個小游戲。請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是,得想辦法,讓大家一聽就知道你喜歡這部分。

         、 想象:歡快的泉水著琴跑下山去,她還會經(jīng)過什么地方?會遇見誰,說了些什么?

          泉水流到______________,它看見了________________,泉水說:___________________。

         。、自由讀六、七自然段,練習(xí)填空:

          泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了( )。他們互相問候:( )。他們互相約定( )。

          三、總結(jié)

         。、讀完了課文,你喜歡泉水嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢,說說你打算為身邊的人做些什么。

         。病⒗首x你最喜歡的段落,試著背下來。

         。场涯阆矚g的段落讀或背給你得好朋友聽。

          四、作業(yè)

         。、朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。

          2、歡快的泉水著琴跑下山去,她還會經(jīng)過什么地方?會遇見誰,說了些什么?寫一寫。

          【板書設(shè)計(jì)】

          5 泉水

          山腰 姐姐 多

          平地 杜鵑花 清

          果園 果樹 甜

          山谷 畫眉鳥 美

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