《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)模版
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。
�。病⑹箤W(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
�。�、猜謎語：
“頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹上住，忙著摘果子�！苯沂菊n題。
�。�、欣賞課文動(dòng)畫。
二、初讀課文，整體感知
１、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
２、松鼠給你最深刻的印象是什么？用一個(gè)詞或一個(gè)句子簡要的說一下。
３、檢察讀課文：
把你喜歡的段落讀給大家聽。
�。�、教師對(duì)詞語的讀法做以指導(dǎo)。
三、細(xì)讀課文，深入理解
１、學(xué)習(xí)第一自然段：
⑴找出描寫松鼠外形的內(nèi)容讀一讀。
�、瞥鍪荆海ㄒ髮W(xué)生完成中的填空。）
松鼠＿＿的小面孔上，嵌著一雙＿＿的小眼睛，身上＿＿的毛＿＿得好像擦過油。一條＿＿的大尾巴總是＿＿，顯得格外＿＿。這段話按照從＿＿到＿＿的順序，寫出了松鼠的＿＿。
�、墙處熜〗Y(jié)：
這段話采用先總后分的形式，按從上到下的.順序，介紹了動(dòng)物的外形，同學(xué)們要記住這種寫作手法。
�。病W(xué)習(xí)第二自然段：
�、抛杂勺x第二自然段，說說你讀懂了什么？
�、浦该x把松鼠的機(jī)靈讀出來。
⑶師生評(píng)價(jià)朗讀，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�、學(xué)習(xí)第三自然段：
⑴讀一讀這一自然段。說說你讀懂了什么？
�、颇x這一自然段。找出表示順序的詞語。
�、峭阑フf：
用“先……再……然后……最后”造句。
�。础W(xué)習(xí)第四自然段：
�、拍x第四自然段，畫出這段中的三個(gè)“它們”。
⑵小組討論：
最后一段中三個(gè)“它們”各指代什么？
四、總結(jié)全文，豐富感受
１、分組表演松鼠的生活習(xí)性：
�。ɑ顒�(dòng)、吃、住）
�。病⑿∮浾叩叫〗M內(nèi)采訪松鼠的活動(dòng)以及吃、住情況。
【板書設(shè)計(jì)】
外形美麗可愛
松鼠生活習(xí)性活動(dòng)機(jī)靈討人喜歡
住聰明
吃有趣
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