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《四個(gè)太陽(yáng)》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：第一次為大家上課，送大家一個(gè)游戲作為見面禮，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽游戲規(guī)則：要求你們光動(dòng)嘴但不發(fā)出聲音，我來猜，一起合作讀生字（67個(gè)生字）。
�。ㄟ^程略）
師：真厲害，這些字你們都認(rèn)識(shí)，我也很厲害吧，全猜出來了�？礃幼游覀兊某醮我娒婧献骱苡淇彀 Ｏ嘈盼覀円欢ㄒ材芎献魃虾玫�18課《四個(gè)太陽(yáng)》（課件出示課題，學(xué)生引讀）。
師：昨天，我們已經(jīng)挑選了兩個(gè)我們喜歡的太陽(yáng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我為什么要畫個(gè)綠綠的太陽(yáng)送給夏天呢？（學(xué)生回答后齊讀第一自然段）我為什么要畫個(gè)紅紅的太陽(yáng)送給冬天呢？[溫暖]朗讀。
二、品讀課文
師：我還畫了金黃的太陽(yáng)和彩色的太陽(yáng)又要送給誰(shuí)呢？為什么呢？請(qǐng)?zhí)暨x你喜歡的太陽(yáng)，到課文中去找一找，帶著問題仔細(xì)地讀一讀。你們?cè)敢庀人统瞿膫�(gè)太陽(yáng)呢？（根據(jù)孩子的意愿選擇學(xué)習(xí)第二或第四段）
1、彩色的太陽(yáng)
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說完整的句子我要把彩色的太陽(yáng)送給春天）
師：為什么要送給春天彩色的太陽(yáng)呢？[春天是個(gè)多彩的季節(jié)]
是啊，送給多彩的春天最好的禮物就是彩色的太陽(yáng)了。
師：那讓每個(gè)四人小組都一起來合作完成這份珍貴的禮物吧！
你覺得這個(gè)彩色的太陽(yáng)該有什么顏色呢？先把你的理由說給同組的伙伴們聽，要是大家都贊同，你就為你們組的太陽(yáng)添上色彩。
�。ㄐ〗M合作完成彩色太陽(yáng)圖）
師：多棒的禮物啊，讓我們一起來欣賞。
小組匯報(bào)。（引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。我為太陽(yáng)加了XX顏色，因?yàn)榇禾欤?/p>
師：讓我們把禮物送給美麗的春天。（多媒體演示春天圖集）
師：同學(xué)們用你了解的詞語(yǔ)來贊美這美麗的春天吧。（春天是個(gè)的季節(jié)）
[預(yù)設(shè)：桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷、百鳥爭(zhēng)鳴]
師：是啊，春天的景色那么美，怪不得課文中要說[因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)]
師：如此多彩的春天，我們又畫了彩色的太陽(yáng)送給她，希望春天[預(yù)設(shè):：更美麗、更多彩]
多么美好的愿望啊，課文中的小朋友也有著和你們一樣的心愿，讓我們回到課文中去體會(huì)。（師生對(duì)讀、男女對(duì)讀）
2金黃色的太陽(yáng)
師：為什么要送金色的太陽(yáng)給秋天呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
師：是啊，果園里果子熟了。都有哪些果子呢？
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生說完整：秋天，果園里XX熟了）
師：那么多水果，所以我們說果園里，果子熟了（讀出豐收的喜悅）
師：怪不得，（課件出示：指讀金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜）
什么叫邀請(qǐng)��？你是小落葉的話，你會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)，怎么邀請(qǐng)？
請(qǐng)你在作為上和前后桌同學(xué)演一演。
�。ㄕ乙粋�(gè)小伙伴和他合作演一演指兩組小朋友表演集體表演）。
師：送給秋天的禮物有什么心愿呢，讓我們?cè)賮碜x讀課文，相信只要用心讀，答案不說你也知道。
三、拓展升華
1，配上音樂，朗讀全文。
2，我們畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)給_________，畫一個(gè)金黃的太陽(yáng)給________，畫一個(gè)綠綠的太陽(yáng)給________，畫一個(gè)彩色的太陽(yáng)給_________。
3，為什么這四個(gè)太陽(yáng)要送給不同的季節(jié)呢？
�。ㄏＭ�
4，能畫出這么美的四個(gè)太陽(yáng)的我該是什么樣的孩子�。�
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5，一個(gè)太陽(yáng)藏著一個(gè)心愿，課文中四個(gè)太陽(yáng)就是四個(gè)心愿。我們小朋友一定也和小作者一樣，有許多許多美好的心愿，讓太陽(yáng)把我們的心愿帶上天空，幫我們實(shí)現(xiàn)吧！你想畫一個(gè)什么太陽(yáng)呢？（學(xué)生說說自己準(zhǔn)備畫什么樣的太陽(yáng)）
6，把同學(xué)們這么多美好的心愿結(jié)合起來，也許我們就能組成一篇新的課文。_____個(gè)太陽(yáng)。（學(xué)生自由發(fā)揮，組合課文）
四、課外作業(yè)
任選一
1、選擇你喜歡的一段或幾段背一背。
2、課外把自己最想畫的太陽(yáng)畫下來，并把自己的心愿寫下來。
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