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      2. 《雪被子》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-27 13:57:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《雪被子》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        《雪被子》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;

          2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風(fēng)、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境理解詞義的能力。

          3、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          懂得“雪被子”能給麥苗保暖,使麥子長得好而獲豐收。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解下雪怎么會(huì)給麥苗保暖,理解兩個(gè)夢。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課文錄音、投影(句子)、生字詞卡、圖片。

          教學(xué)時(shí)間: 3教時(shí)

          〖第2教時(shí)〗

          教學(xué)要點(diǎn):

          學(xué)習(xí)2、3段課文,懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業(yè)1、2、3、6。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí):(聽寫、說話練習(xí))

          1、聽寫:暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白

          [聽后出示詞語(投影),錯(cuò)的課后改]

          2、用以上詞語說話。

          3、上堂課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文第一段,第一段告訴我們:雪被子能。(答后板書:保暖)

          二、學(xué)習(xí)課文第2段:

          1、雪被子對麥苗還有什么好處?請看課文第2段。

          ①指名讀第2段。

          ②讀后出示詞卡:淘氣、口哨(齊讀)

          2、北風(fēng)怎樣淘氣?(看圖,聯(lián)系句子說說)

          淘氣(換詞:頑皮、調(diào)皮)

          口哨(看圖:再吹吹:hu……)

          3、北風(fēng)把雪被子吹跑了嗎?(吹不動(dòng))

          出示句子:

         。ū憋L(fēng))想吹跑雪被子,可是吹不動(dòng)。

          (北風(fēng))想吹跑雪被子,可是怎么也吹不動(dòng)。

          (比較句子,體會(huì)拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動(dòng)的意思)

          4、指導(dǎo)讀第2段

         、俜蹲x(調(diào)皮而無奈的語氣):教師讀得好嗎?為什么?

         、谧杂勺x、指名讀、齊讀。

          5、小結(jié):這段寫雪被子對麥苗還有什么作用?(板書:擋北風(fēng))

          句式訓(xùn)練;雪被子能_________________,還能_________________。

          三、學(xué)習(xí)第3段:

          1、雪被子下面,小麥苗做了哪些快樂的夢?請看課文第3段。

         、僦妇渥x,讀后回答。

         、凇翱鞓贰睋Q詞訓(xùn)練。

          2、第一個(gè)夢是什么?

         、僦该x句子(板書:春天)

          讀詞卡:小綠裙藍(lán)天集體舞

          ②“小綠裙”指什么?“跳集體舞”指什么?

          穿小綠裙

          板書:

          跳集體舞

          ③春天,天氣暖和起來,雪被子慢慢地化成了冰,這時(shí)的小麥苗怎么樣了?

         、芾首x:快樂

          3、第二個(gè)夢是什么呢?

         、僦该x(板書:夏天)

          讀詞卡:結(jié)滿麥穗豐收歌

         、凇俺S收歌”什么意思?小麥?zhǔn)裁磿r(shí)候豐收?哪個(gè)詞語可以看出?

          結(jié)滿麥穗

          板書:

          唱豐收歌

         、圻@句話告訴我們,夏天到了,麥子怎么樣了?

         、芾首x:快樂

          4、這段話先寫小麥苗做著快樂的夢,再寫第一個(gè)、第二個(gè)夢,作者相告訴我們什么?

          5、出示一段話,與原文比較,體會(huì)原文好在哪里。

          ①投影這段話,指句讀。

         、谡f說為什么喜歡課文第3段。

          有趣:麥苗當(dāng)成人來寫,寫他們快樂,寫他們唱歌、跳舞、做夢。

          長知識:故事里藏著科學(xué)道理。

          6、有感情地讀這段課文。

         。ǚ蹲x→自由讀→指名讀)

          7、說話訓(xùn)練:小麥苗還夢見什么呢?

          (投影:雪被子下面,小麥苗做著快樂的夢。夢見_________________。)

          四、齊讀全文。

          五、復(fù)習(xí)生字:

         。、讀生字卡片(最后八個(gè)生字)。

          2、哪幾個(gè)生字最難寫?(范寫:淘、舞、穗)

          六、作業(yè):

          1、抄寫生字(最后八個(gè)生字)

          2、課堂作業(yè):2、3、6。

          〈板書〉 32。雪被子

          保暖(擋北風(fēng))

          麥苗夢見

          教后感

          1、教學(xué)一段話時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生這段話主要講了什么,然后再仔細(xì)體會(huì)這段話中的具體語句,體現(xiàn)了閱讀教學(xué)從整體到部分的.教學(xué)順序。

          2、低年級以詞句訓(xùn)練為重點(diǎn)。本課詞語訓(xùn)練能彩不同的方法,如換詞、看圖理解、聯(lián)系上下文理解等。句子訓(xùn)練彩比較我方法,較順利地幫助學(xué)生理解了課文中的重點(diǎn)句子。

          3、重視說話訓(xùn)練:課始的用幾個(gè)詞說一句話;教學(xué)新課中的句式、說話訓(xùn)練。

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